一愚屁、為什么要參加比賽谆甜？
今年初，當(dāng)我接到學(xué)院通知集绰，讓每個系推薦一名老師參加學(xué)校的“青年教師授課比賽”時规辱，第一反應(yīng)是：這種費(fèi)時的多學(xué)科授課比武，有什么太大的意義栽燕？每個學(xué)科教法不同罕袋，就算真比下來，即便講得再好碍岔，也不過是得一個“十佳青年授課教師”的虛名浴讯，能對教學(xué)水平的提高有什么真正的幫助？
不過蔼啦，上面布置的工作還是要做的榆纽，遂在系內(nèi)進(jìn)行自薦和推薦。結(jié)果不出所料捏肢，參加過往屆比賽的老師不再愿意參賽奈籽，其它年輕老師又覺自己競爭力不夠，不愿意出去比鸵赫。無奈之下衣屏，我只好硬著頭皮，以不再年輕的年紀(jì)（已快靠近報名的年齡限制）辩棒，抱著“這到底是多大一點(diǎn)事兒”的心態(tài)狼忱，被動報名參賽。
二一睁、比賽內(nèi)容和過程
這比賽钻弄，不參加不知道，一參加嚇一跳者吁。拿到賽程窘俺，人都傻了！持續(xù)8個月砚偶，簡直堪比馬拉松批销！
第一階段，4月-6月染坯，接受專家組隨機(jī)隨堂聽課均芽，淘汰50%，余下的進(jìn)入第二輪单鹿，初賽成績占總成績30%掀宋；
第二階段，11月仲锄，授課決賽劲妙，20名選手，專業(yè)授課10-15分鐘儒喊，成績占總成績45%镣奋；
第三階段，12月怀愧，演講比賽侨颈，20名選手，以“甘守三尺講臺芯义，爭當(dāng)四有老師”為主題哈垢，自擬具體題目演講，成績占總成績25%扛拨。
坦白講耘分，我已經(jīng)十幾年沒參加過這種拋頭露面的比賽了。待在舒適區(qū)太久绑警，一下要參加這種最后可能以小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)定高低的競爭求泰，還是很不情愿也不適應(yīng)。但沒有辦法计盒，既然已經(jīng)代表學(xué)院參加了拜秧，又不想太丟臉，還是盡力準(zhǔn)備好每一節(jié)課章郁。第一階段目標(biāo)就定為：入圍決賽枉氮。
4月-6月，陸續(xù)有專家來聽課暖庄，我的隨堂發(fā)揮還算正常聊替，但也有幾節(jié)自己感覺講得不那么出彩。后來心態(tài)逐漸放松培廓，沒再太理會是否有人聽課惹悄。7月出了結(jié)果，我以經(jīng)管組第二名肩钠，在全部選手中排名并列第7的成績泣港，進(jìn)入決賽暂殖。那時，長舒一口氣当纱，終于完成了入圍決賽的任務(wù)呛每。看到這個初賽成績坡氯，自己竟有了第二階段的想法晨横，能不能博個“十佳”？畢竟箫柳，我們這專業(yè)課并不好講手形，同系兩個同事也是講課非常好的老師，在早兩屆他們卻錯失“十佳”悯恍。如果我能有突破库糠，也是給我們系漲臉不是？看涮毫，我這種小農(nóng)意識曼玩，想的還是能拿個好點(diǎn)的名次！
接下來窒百，從暑假開始黍判，我斷續(xù)開始準(zhǔn)備決賽內(nèi)容。
8月篙梢，征求系內(nèi)同事和個別外系同事對選題的看法顷帖，仍沒有太滿意的選題。
8月底渤滞，考慮到評委來自不同學(xué)科贬墩，正好那時在知識型IP一期訓(xùn)練營，就問了對教育很有想法的秋葉老師的意見妄呕。老師給了不錯的思路陶舞，但我仍覺得不夠聚焦。
8月底绪励，同時還完成了演講稿一稿肿孵，自己不滿意，秋葉老師說沒講到重點(diǎn)疏魏，大眼睛老師（資深全能主播）說不吸引人停做，都提出了大改意見，只能暫且擱下大莫。
隔了快一個月蛉腌，9月底，想著十月底要提交材料，重新啟動烙丛，專心先研究授課決賽內(nèi)容舅巷。留下早前的一個選題，新增設(shè)計了兩個選題河咽，又來一輪意見征求钠右。此時，三個選題設(shè)計還各有硬傷库北。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在和一個外系同事交流時爬舰，他建議可以試試用交易成本理論講物流決策外包们陆，而交易成本分析正好是他的強(qiáng)項寒瓦。巧的是，這個選題其實是我的備選4方案坪仇，只是覺得沒有辦法講的既有理論深度又有故事性杂腰。這時又有同事提醒我，既然剛剛參加完京東華南區(qū)校企合作講師培訓(xùn)椅文，有現(xiàn)場參觀調(diào)研故事喂很，不為外界所熟知，不是正好可以講出點(diǎn)新鮮感皆刺？
就這么和同事們來回交流少辣，我快速搭起物流決策外包選題的設(shè)計框架，搜集京東自營物流和阿里外包物流的資料羡蛾，寫好大綱并盡量填充內(nèi)容漓帅。本來還在猶豫是不是還有更好的選題，秋葉老師的一句話提醒我：“現(xiàn)在已經(jīng)有了不錯的選題痴怨，最重要的是考慮如何把這個選題講好忙干，而不是再去糾結(jié)新的選題±嗽澹”
是的捐迫，時間已經(jīng)不多，是時候完善教學(xué)設(shè)計并撰寫講課稿爱葵。趕緊抱緊這位講課高手同事的大腿施戴，他可是往屆比賽第二名得主，擅長邏輯推演和講故事萌丈，常常是在講故事中暇韧，把理論觀點(diǎn)也論證清楚了。在他的幫助下浓瞪，又進(jìn)行了好幾次修改懈玻。最后，以京東和阿里的“貓狗大戰(zhàn)”為主線，重點(diǎn)討論了重復(fù)性涂乌、專用性和不確定性對物流外包決策的影響艺栈，每講完一點(diǎn)就拋出一個互動問題。整個PPT的每一頁湾盒，都是視覺統(tǒng)一的“自營make”和”外包buy”的對比圖湿右，邏輯非常清晰。此時罚勾，版本定格在V5毅人。
10月底，面基大眼睛老師尖殃，她提出講課稿要更通俗丈莺，有代入感，因為面對的大多數(shù)評委都不是來自我的專業(yè)送丰。我又改了一稿后缔俄，她親自操刀。這樣又是幾個來回器躏，到了快比賽的前一個星期俐载，我還在和秋葉、大眼睛以及同事們討論如何更快吸引聽眾注意力登失，引入授課重點(diǎn)遏佣；如何設(shè)計互動，讓聽眾有參與感揽浙；如何加入新媒體元素状婶，告訴評委我會新玩法。
11月19日凌晨捏萍，大眼睛發(fā)來定稿錄音示范太抓。我也錄音并檢查，發(fā)現(xiàn)還是有超時可能令杈。
11月20日走敌，授課比賽前兩天，我決定刪減開頭的引入話題部分逗噩，盡快直入主題掉丽。此時，版本定格在V7异雁。準(zhǔn)備13分鐘的錄音捶障，如發(fā)揮緊張，不至于超過15分鐘纲刀。
11月22日项炼，比賽，第9個出場，還是緊張锭部，后面漸入佳境暂论，還是漏了點(diǎn)內(nèi)容，但聽眾聽不出來拌禾。授課決賽排第五位取胎，但大家的分?jǐn)?shù)都非常靠近湃窍。下一周的演講比賽闻蛀，只要正常發(fā)揮不忘詞，入“十佳”應(yīng)該沒太大問題您市。
11月23日觉痛，午餐時和同事聊起演講選題，覺得自己不擅長打苦情牌墨坚，演不了感情戲秧饮，不知如何才能講的出彩映挂。聊了幾個選題后泽篮，他突然提議，要不就談?wù)勗谛颅h(huán)境下如何引導(dǎo)學(xué)生玩好手機(jī)柑船，用好新工具帽撑，幫手機(jī)“正名”。不錯的選題鞍时，有新意亏拉！回到辦公室我就寫起來。下午發(fā)給大眼睛和同事們看逆巍，我的首席顧問李老師又幫升華了主題（學(xué)生玩手機(jī)關(guān)鍵是因為老師沒有激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在熱情）并補(bǔ)充了幾個小故事及塘。大眼睛更是把小小手機(jī)與現(xiàn)實發(fā)展對老師的新要求聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)深化了主題锐极。
11月27日笙僚，演講比賽前兩天，定稿演講稿（V6）灵再，大眼睛又一次發(fā)來錄音示范肋层。
11月28日，演講比賽前一天翎迁，為了不超過5分鐘限制栋猖，我又刪了內(nèi)容到1100字。自己錄音并檢查汪榔。這天又巧是全天課蒲拉，沒有太多演練時間。
11月29日，演講比賽第4個出場雌团。竟然緊張到手腳有點(diǎn)發(fā)抖（很大原因是對講稿沒有達(dá)到爛熟于心的程度）爆班。開講后，忘到評委和同事們辱姨，很不自然到差點(diǎn)忘詞柿菩。趕緊調(diào)整視線，看到最后一排無人區(qū)雨涛。還好枢舶，順利講完。但回看錄像發(fā)現(xiàn)感情不夠替久，聲音感染力不強(qiáng)凉泄。最后，三輪總分排第7蚯根，如愿入圍“十佳”后众。
三、我的心得：用好disc颅拦，一定更精彩
（一）D：明確目標(biāo)蒂誉，快速搭建選題框架
雖是被動參賽，但我是一旦做一個事情就想做出結(jié)果的人距帅。從一開始隱約有目標(biāo)“沖十佳”右锨，到確定第一階段目標(biāo)為“進(jìn)決賽”，看到初賽成績后更有信心把最終目標(biāo)定為“入十佳”碌秸，授課比賽后把演講階段目標(biāo)定為“不忘詞绍移，順利講完”，每一階段讥电，明確的目標(biāo)就是清晰的指引蹂窖，如果沒有這些小目標(biāo)，只有把課講好的籠統(tǒng)目標(biāo)恩敌，可能又是另一種結(jié)果瞬测。
定下目標(biāo)后，一定要盡快確定選題并搭建邏輯清晰的框架潮剪，這樣才有全局感涣楷。在前期大量征求意見后，要拿出D特質(zhì)抗碰，快速確定授課選題狮斗，出大綱，后面才好一步步完善弧蝇。
（二）I：會講故事和現(xiàn)場互動更能錦上添花
專業(yè)授課本來就很強(qiáng)調(diào)邏輯碳褒，如果一味講理論折砸，又面對很多非本專業(yè)的評委，很可能枯燥無味沒有共鳴沙峻。所以睦授，引入實踐故事來展開，而不是把理論和故事舉例分開摔寨，是一個值得推廣的做法去枷。把理論觀點(diǎn)穿插在故事中，像是聽故事是复，回味時又能體會到強(qiáng)邏輯的理論觀點(diǎn)删顶，聽著聽著就把知識點(diǎn)也學(xué)完了，還學(xué)到了理論的擴(kuò)展應(yīng)用淑廊，那種感覺逗余，不是一般的好。
強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場互動能讓聽眾和評委更加有參與感季惩，更容易共鳴录粱。比如，開場以問雙十一是否剁手為引入画拾，聯(lián)系到電商物流服務(wù)的不同啥繁，背后很可能就是決策不同決定的，很快進(jìn)入正題——物流外包決策碾阁，make or buy?后面一直用京東make和阿里buy做對比输虱，分析他們?yōu)槭裁磿@樣選擇些楣，而本質(zhì)是談了影響交易成本的三要素：重復(fù)性脂凶、專用性和不確定性，這就是在講故事了演繹了理論知識點(diǎn)愁茁。另外蚕钦，沒講完一個要素就拋出一個擴(kuò)展問題進(jìn)行互動，進(jìn)行“假互動”（停頓一下鹅很，自問自答嘶居，并不真需要聽眾回答），即給了聽眾思考時間參與進(jìn)來促煮，又控制了授課時間邮屁。
演講要求的故事性和互動性就更甚。這一點(diǎn)我雖有考慮菠齿，但仍有很大提升空間佑吝。后來我的演講稿入選校報刊登出來（19篇選了5篇），印證了選題故事（不糾結(jié)學(xué)生上課玩手機(jī)）得到認(rèn)可绳匀，里面的一些小故事芋忿，如旅行炸客、逛街、郵件也讓講稿更有場景感戈钢，但是痹仙，演講時我的感情投入不夠，沒有設(shè)計合適的手勢輔助演講殉了，導(dǎo)致得分并不高开仰。
（三）S：長時間的賽程，一次次被虐薪铜，需要耐心和耐力
長達(dá)8個月的賽程抖所，第一階段3個月中的每一次講課都可能有評委隨機(jī)聽課，第二階段授課決賽從選題痕囱、大綱田轧、講稿、PPT鞍恢，一次次主動和被動受虐傻粘，來來回回改了七八稿，第三階段的演講比賽帮掉，更是挑戰(zhàn)我這個低I弦悉，從寫講稿到發(fā)抖著上臺，到克服過程中大腦隨時斷片的恐懼以及太早出場的不利順序蟆炊，我只能說稽莉，自己的高S幫了自己！因為我一直堅守一個信念涩搓，完成比賽污秆，我就遇到更好的自己！
（四）C：周密計劃昧甘，層層分解良拼，力求更好
決定參加比賽以后，我做了幾年事：
1.研究賽程和評分標(biāo)準(zhǔn)
知道三階段比重分別占30%充边、45%和25%庸推，知道評價指標(biāo)強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論和實踐特點(diǎn)的結(jié)合，自然就知道關(guān)鍵點(diǎn)在于平時講授好每一次專業(yè)課以及設(shè)計講好授課決賽浇冰，選點(diǎn)要注意能體現(xiàn)理論高度又能結(jié)合大家好理解的企業(yè)實踐贬媒。
2.研究往屆比賽優(yōu)秀教案
因為學(xué)院同事有拿學(xué)校最佳授課教師和青年授課教師十佳的經(jīng)驗，主要研究了他們的課程設(shè)計可借鑒之處肘习，小而精的理論知識點(diǎn)际乘、強(qiáng)邏輯主線以及精彩舉例呈現(xiàn)是優(yōu)秀教案的共同點(diǎn)。
3.找到多維度軍師團(tuán)
考慮到評委來自多學(xué)科井厌，我陸續(xù)構(gòu)建自己的軍師團(tuán)：
一是學(xué)院同事蚓庭，他們給了專業(yè)授課和演講建議致讥，特別是專業(yè)授課方面，在教學(xué)設(shè)計器赞、理論和實踐結(jié)合垢袱、講述方法等方面給了很多建設(shè)性意見。
二是外學(xué)科老師秋葉港柜，他在選題思路请契、賽程把控、新媒體應(yīng)用等方面提供了不少經(jīng)驗和極妙的點(diǎn)子夏醉。
三是演講和聲音老師大眼睛爽锥，她在極其忙碌工作之余，在最后階段畔柔，一遍遍操刀改稿氯夷，力求講稿更通俗更口語化更具吸引力，深夜還幫錄音示范靶擦，提示該注意的細(xì)節(jié)（如腮考，到10分鐘時讓自己人提醒自己，以便后面有5分鐘時間調(diào)整玄捕，不會慌亂）踩蔚，敬業(yè)和助人精神，讓我深深感動枚粘。
四是PPT小助手晶晶馅闽，她領(lǐng)悟能力很高，一下就拿出合我心意的模板并用心設(shè)計已達(dá)圖文一致馍迄，既專業(yè)又不呆板福也，讓我專心于核心內(nèi)容，放心外包PPT柬姚。最后的PPT成了加分項拟杉，非常棒。
4.一遍遍修改講稿量承，直至最后一刻
不管是授課比賽稿還是演講稿，我都大大小小改了很多次穴店，后來算了算改動較大版本次數(shù)撕捍，都有七八次。甚至到打印出來后泣洞，我還用筆在上面手動修改忧风。并且記下每部分的時間，對講課速度做到心中有數(shù)球凰，哪一分鐘講到哪個內(nèi)容狮腿，都非常熟悉腿宰。這也讓自己更有自信，從容表達(dá)缘厢。
最后吃度，我想說的是，過程學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)比結(jié)果重要贴硫。一位參加過比賽的同事早前就和我說過椿每，“如果你把過程當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)會，不過多考慮結(jié)果英遭，可能收獲更大间护。”這8個月比下來挖诸，我也認(rèn)為汁尺，最大的收獲，是意識到自己專業(yè)授課教學(xué)設(shè)計和素材準(zhǔn)備的不足多律，以后會更注重平時積累均函，力爭科研也能反哺教學(xué)。另一方面菱涤，作為講了12年課的資深老師苞也，我意識到要更加強(qiáng)對人的敏感度，畢竟粘秆，教學(xué)面對的是學(xué)生如迟，如果只是我們自己在講臺上自嗨，那顯然沒有達(dá)到教學(xué)的真正目標(biāo)攻走。所以殷勘，加強(qiáng)講課的有趣性，多用故事或?qū)嵗v枯燥理論昔搂，顧及不同特質(zhì)的學(xué)生玲销，是我努力的方向。
