晚上9:00我像往常一樣上樓例行檢查涧衙，看孩子們是否洗漱完畢準(zhǔn)備就寢哪工，結(jié)果剛上去就聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲：
“你為什么把我的刷牙杯往小勝的頭上扣？多惡心盎“ァ雁比！”
“我沒(méi)有拿你的刷牙杯啊撤嫩！看到洗漱臺(tái)上有一個(gè)易拉罐偎捎，我以為是垃圾，就拿來(lái)跟小勝玩兒了序攘≤钏”
“那不是垃圾，那是我的刷牙杯程奠！”
“一個(gè)易拉罐不是垃圾是什么丈牢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就是垃圾！”
……
聲嘶力竭的怒吼聲瞄沙，伴隨著重重的拍門聲和跺腳聲己沛，看著火勢(shì)越燒越大，局面如此僵持不下帕识，我大聲吼道：“不許吵了泛粹，整理好自己的衣服，下樓來(lái)找我肮疗！”他們答應(yīng)后我便下樓回到了自己的房間晶姊，坐在床邊梳理著處理這件事情的思路。
不一會(huì)兒伪货，響起了敲門聲们衙，我請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)進(jìn)來(lái)并且站到了我的床前。首先我請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)一起陳述了事情的經(jīng)過(guò)：
剛剛洗完澡的小勝和小航在衛(wèi)生間里嬉戲和調(diào)侃碱呼，小航順手在衛(wèi)生間的洗漱臺(tái)上拿起了一個(gè)易拉罐（當(dāng)時(shí)他以為這個(gè)易拉罐是垃圾）就往小勝的頭上扣…… 小勝知道這個(gè)易拉罐是明明的刷牙杯蒙挑，就跑到明明的房間將這件事添油加火的告訴了明明，結(jié)果明明一聽(tīng)火了愚臀，就過(guò)去質(zhì)問(wèn)小航忆蚀，結(jié)果就有了剛剛歇斯底里的爭(zhēng)吵。
確定經(jīng)過(guò)后姑裂，我問(wèn)了小勝幾個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)：當(dāng)時(shí)在衛(wèi)生間馋袜，你什么都沒(méi)說(shuō)，? ? ? ? ? 什么都沒(méi)做舶斧，小航就拿明明的刷? ? ? ? ? 牙杯往你的頭上扣欣鳖，是嗎?
答：不是。我們說(shuō)過(guò)話茴厉，但我忘記說(shuō)? ? ? ? ? 過(guò)什么了泽台。
問(wèn)：你知道那個(gè)易拉罐是明明的刷牙? ? ? ? ? 杯嗎什荣？
答：知道。
問(wèn)：你覺(jué)得這件事情你有做的不對(duì)的? ? ? ? ? 地方嗎怀酷？
答：有稻爬，我不應(yīng)該跑到明明的房間去? ? ? ? ? 告訴明明。
看到他能意識(shí)到自己的做法欠妥胰坟，我對(duì)他展開(kāi)了嚴(yán)厲的批評(píng)：
“小勝因篇，老師可以說(shuō)，這個(gè)沖突的始作俑者就是你笔横，你知道那個(gè)易拉罐是明明的刷牙杯竞滓，你明明知道你那會(huì)兒去告訴明明接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但你還是那樣做了吹缔。你期待著看熱鬧商佑，期待著看他們倆為這個(gè)刷牙杯而吵架，你是唯恐天下不亂嗎厢塘！”我越說(shuō)情緒越激動(dòng)茶没，深呼吸了一口氣繼續(xù)說(shuō)道，“孩子晚碾，你這是小人行為抓半，知道嗎？老師希望你做個(gè)坦坦蕩蕩的君子格嘁〉亚螅” 小勝的眼睛在躲避著我的直視，或許是因?yàn)閮?nèi)疚糕簿，或許是不服探入，我不能確定。我又繼續(xù)說(shuō)道：“如果我是你懂诗，我會(huì)真誠(chéng)的告訴小航這個(gè)易拉罐是明明的刷牙杯蜂嗽。第一，沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的允許殃恒，你不能碰觸植旧；第二，你不應(yīng)該拿它往我的頭上扣离唐，因?yàn)槊髅鲿?huì)介意隆嗅。”說(shuō)完之后侯繁，我的目光轉(zhuǎn)向了小航：“如果當(dāng)時(shí)小勝這樣做了，你會(huì)怎么做泡躯？”“我會(huì)意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的贮竟，會(huì)主動(dòng)去向明明道歉丽焊。” 小航答道咕别。
隨機(jī)我又看向了明明技健，語(yǔ)氣越來(lái)越溫和，“明明惰拱，這件事當(dāng)中雌贱，你覺(jué)得自己有沒(méi)有做的不妥的地方啊偿短？”
明明眨巴著眼睛說(shuō)道：“有欣孤，我不應(yīng)該一開(kāi)始就朝小航喊∥舳海”
聽(tīng)到明明的這句話降传，我莫名的有些感動(dòng)，孩子都是善解人意的勾怒。我真誠(chéng)的目光撫摸過(guò)他的臉龐：“孩子婆排，聽(tīng)到你這樣說(shuō)，老師為你感到很開(kāi)心笔链。剛剛11歲的你段只，就能夠通過(guò)一件事情反思到自身不恰當(dāng)?shù)男袨椋@是非常棒的鉴扫！下一次赞枕，遇到這樣的事情，我相信你能處理的很好幔妨○惺辏”聽(tīng)到我夸他，明明不好意思的笑了误堡。
隨即我又問(wèn)了小航同樣的問(wèn)題古话，他也給了我比較滿意的答案：我不應(yīng)該情緒激動(dòng)，我不應(yīng)該拿易拉罐往小勝的頭上扣锁施。但是他的答案我還不是很滿意陪踩，便糾正他：“孩子，老師認(rèn)為悉抵，你的錯(cuò)主要有兩點(diǎn)：第一肩狂，當(dāng)明明明確的告訴你那不是垃圾是他的刷牙杯后你還堅(jiān)持說(shuō)是垃圾，如果我是明明姥饰，我也會(huì)很生氣傻谁；第二，當(dāng)明明明確的告訴你那是他的刷牙杯后列粪，你沒(méi)有及時(shí)道歉审磁。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同我的說(shuō)法谈飒。如果我是你，我會(huì)這樣做：1. 當(dāng)知道易拉罐是明明的刷牙杯后态蒂，我會(huì)立即向明明道歉杭措； 2. 告知明明我不是故意的，請(qǐng)求他的原諒钾恢；3. 想辦法彌補(bǔ)自己的過(guò)失手素，清洗明明的刷牙杯或其他辦法。最后我讓小航向明明到了歉瘩蚪，這件事情就解決了泉懦。
這件事情，看似是明明和小航兩個(gè)人之間的沖突募舟，跟小勝?zèng)]有什么關(guān)系祠斧，但整件事情卻是因小勝而起，小勝這種“借機(jī)生事”的心理是絕對(duì)要不得的拱礁，他利用明明的刷牙杯成功的挑撥了一場(chǎng)矛盾琢锋，而自己則站在一旁看熱鬧。這是一種赤裸裸的“小人行為”呢灶，是及其缺乏責(zé)任感的行為體現(xiàn)吴超，這也是我為什么狠狠批評(píng)他的原因。孩子的這種心理一旦形成將后患無(wú)窮鸯乃，一次次的“小人行為”不予糾正鲸阻，孩子長(zhǎng)大就會(huì)成為一個(gè)不折不扣的小人。作為家長(zhǎng)和老師一旦發(fā)現(xiàn)苗頭缨睡，必須嚴(yán)厲對(duì)待鸟悴，不可忽視。
前幾天在網(wǎng)上看了一篇文章奖年，里面提到了一個(gè)觀點(diǎn)：把冷漠的圍觀细诸，麻木的看熱鬧，甚至借機(jī)生事的慫恿陋守，變成善意的同情震贵，如果不能挺身而出，無(wú)私助人水评，最不濟(jì)也不要添亂猩系。我想這是我們應(yīng)該教給孩子的。
