心理學(xué)習(xí)月第二天龙巨，內(nèi)容是《兒童笼呆、青少年心理問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)》。沒(méi)有小孩旨别，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)用性不大诗赌。但是本著學(xué)習(xí)的心態(tài)，打開網(wǎng)課開始學(xué)習(xí)秸弛，才發(fā)現(xiàn)課堂上的很多觀點(diǎn)我是極其贊同的铭若。
兒童和青少年的常見(jiàn)問(wèn)題可以歸納為五類：心理品質(zhì)洪碳、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力奥喻、人際交往偶宫、情緒管理非迹。而所有的問(wèn)題都有根源，只有找到問(wèn)題的根源才能解決問(wèn)題。
發(fā)展性問(wèn)題：其實(shí)就是埃里克森的人格發(fā)展理論桐猬。而我們需要做的就是順其自然挠说，每個(gè)人自有其發(fā)展的規(guī)律。
創(chuàng)傷性問(wèn)題：孩子需要父母的愛(ài)纯命，受到了創(chuàng)傷性問(wèn)題首先父母應(yīng)該給予足夠的關(guān)愛(ài)西剥，然后再一起解決問(wèn)題。歸根結(jié)底亿汞，孩子有任何問(wèn)題瞭空，家長(zhǎng)都要和孩子一起承擔(dān)。
人為問(wèn)題：不良的教育疗我，常常是自己沒(méi)有成長(zhǎng)好咆畏，就做了父母，父母沒(méi)有健全的人格吴裤，沒(méi)有健康的心理旧找，孩子就會(huì)跟著遭罪。
解決方法：要改變教育觀念麦牺，應(yīng)持發(fā)展的視角理念钮蛛、積極教育的理念、陪伴協(xié)助的理念剖膳。教育的目標(biāo)是魏颓，積極心理情緒培育、積極品質(zhì)塑造吱晒、思維品質(zhì)訓(xùn)練琼开。分層教養(yǎng)，孩子在心理層面上是孩子枕荞，在思維層面上是成人柜候，在行動(dòng)層面上要提供協(xié)助。最后躏精，父母是孩子心理成長(zhǎng)的第一責(zé)任人渣刷。
學(xué)習(xí)完這堂課程后，感受很多矗烛。首先辅柴，感嘆于韋老師的教學(xué)風(fēng)格箩溃，幽默風(fēng)趣，金句頻出碌嘀。我最喜歡的是：“如果說(shuō)失敗是成功之母涣旨，沒(méi)有家長(zhǎng)幫助承擔(dān)的失敗，一定會(huì)患上不孕不育股冗∨福”當(dāng)時(shí)就聽笑了。我是和母親一起聽的網(wǎng)課止状，她看完才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己以前很多地方?jīng)]有做對(duì)烹棉，我們之間的和解又是另一個(gè)收獲了。
如此好的視頻怯疤，我連夜發(fā)到了朋友圈浆洗，一夜過(guò)后沒(méi)有人點(diǎn)贊。我想集峦，大家對(duì)心理學(xué)的誤解還是很深的吧伏社，沒(méi)有心理疾病的人都不會(huì)碰觸這一塊。但是塔淤，學(xué)習(xí)心理學(xué)并不是因?yàn)橛屑膊〔湃チ私庹耆梢援?dāng)作預(yù)防，可以療愈自己也可以療愈他人凯沪。以后第焰，我依然會(huì)堅(jiān)持把好的東西分享出去，哪怕是有一個(gè)人受到了積極的影響妨马，也是一件極好的事挺举。
