天賦是每個(gè)人最獨(dú)有的東西，但是思犁，并不是我們每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)自己的天賦代虾，并且大多數(shù)人對(duì)于天賦的理解都存在很大的誤區(qū),也都在以各種方式白白浪費(fèi)自己的天賦。如果我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的天賦并正確應(yīng)用,能夠幫助我們提升個(gè)人價(jià)值激蹲。
一棉磨、努力,到底是不是天賦
要論天賦如何發(fā)揮,我們先要搞清楚什么是天賦。80%以上的人,對(duì)天賦的理解基本都是錯(cuò)的,至少存在以下個(gè)誤區(qū)：
誤區(qū)一,認(rèn)為天賦是能力:但實(shí)際上,天賦只是潛力
在說(shuō)天賦的時(shí)候,我們常常會(huì)想到莫扎特学辱。他14歲的時(shí)候,在教堂聽了首經(jīng)文歌的演唱后,就能憑記憶把它全部默寫出來(lái),這首歌大概有兩分鐘而且有好幾個(gè)聲部乘瓤。這完全是天生嗎?不完全是环形。在他6歲的時(shí)候,他就已經(jīng)完成了3500小時(shí)的練習(xí),而且是在他父親的指導(dǎo)下。
他的父親是一位音樂(lè)家,還曾出版《小提琴奏法》,他放棄了宮廷樂(lè)師的工作,將全部精力用在莫扎特身上馅扣。但是,倘若讓我們也練習(xí)那么長(zhǎng)時(shí)間,就可以達(dá)到莫扎特的天才程度嗎?很大可能不會(huì)斟赚。
所以,所謂天賦,指的是某種天生的特性,讓一個(gè)人可以在同樣起點(diǎn)的情況下,比一般人更加快速地成長(zhǎng)。也就是說(shuō),在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)天賦高的人與該領(lǐng)域里的一般人,他們的努力與水平之間的關(guān)系,類似于下圖兩條實(shí)線差油。
但是我們大多數(shù)人,往往以為天賦能力,以為天賦是那條虛線,以為只要有天賦,那么不需要努力就可以有一定的結(jié)果,努力只是錦上添花拗军。實(shí)際上天賦只代表一種潛力,是否能夠轉(zhuǎn)化為能力,則是需要后天刻意練習(xí)的。
在《異類》蓄喇、《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》等書中,早已揭示了心理學(xué)家關(guān)于“高手是如何煉成”的研究結(jié)果,那就是,天賦是需要后天開發(fā)的,就是所謂“刻意練習(xí)”( Deliberate practice)发侵。所以,天賦經(jīng)過(guò)刻意練習(xí),才能轉(zhuǎn)化為能力。
誤區(qū)二,天賦不行,努力來(lái)補(bǔ):但實(shí)際上,努力也是一種天賦
天賦包括能夠幫助一個(gè)人更快速成長(zhǎng)的所有天生特性妆偏。而一個(gè)人要能夠更快地成長(zhǎng),其實(shí)需要兩個(gè)要素,一是能力方面的天賦,也可以稱為潛力;二是意愿方面的天賦刃鳄。天賦的這兩個(gè)要素,
我在之前的文章里有提到過(guò)。但是,我們?cè)谡勌熨x的時(shí)候,往往只說(shuō)了前面一個(gè)要素,而忽略了后面的要素钱骂。
舉例來(lái)說(shuō),如果一個(gè)人天生更加有同理心,他當(dāng)然能夠更好地與他人溝通,但是,如果他性格并不喜歡與人溝通,也沒(méi)有動(dòng)力去開發(fā)自己的溝通能力,那么很可能也不會(huì)比一般人成長(zhǎng)更快叔锐。
所以,意愿的很大一部分也是天賦。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),“努力也是一種天賦”這句話就有其合理性了见秽。因?yàn)?努力代表著一種意愿,背后是由性格愉烙、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等等來(lái)決定的,而這些都是天生的特性解取。所以,天賦包括能力天賦以及意愿天賦兩個(gè)方面步责。
這可能是一個(gè)讓人有點(diǎn)絕望的發(fā)現(xiàn)。但是,這是否意味著,我們就放棄了呢?恰恰相反,我們更應(yīng)正確地將天賦應(yīng)用到適合的領(lǐng)域,才有做成事情的可能性禀苦。
誤區(qū)三,天賦離一般人很遠(yuǎn):但實(shí)際上,每個(gè)人都有天賦
為什么說(shuō),每個(gè)人都有天賦呢?從意愿天賦來(lái)說(shuō),每個(gè)人都有自己的性格蔓肯、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀,當(dāng)然也就有自己獨(dú)特的天賦。
從能力天賦來(lái)說(shuō),這句話也是成立的振乏。為什么呢?因?yàn)槲覀兠總€(gè)人在不同領(lǐng)域上的潛力是不同的,我可能更有人際敏感度,你可能更有數(shù)據(jù)敏感度,他可能在樂(lè)感方面更加擅長(zhǎng)蔗包。我們或許沒(méi)有像莫扎特一樣出眾的音樂(lè)天賦,也沒(méi)有像愛(ài)因斯坦那樣的高智商。然而,我們忽略了相對(duì)天賦的概念慧邮。也就是說(shuō),跟你自己相比,你在A方面是比B方面更有潛力的,那么你花同樣的時(shí)間,在A方面是比B方面成長(zhǎng)快很多的,如果選擇一個(gè)能利用A方面天賦的領(lǐng)域,你會(huì)起到事半功倍的效果气忠。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們每個(gè)人都有天賦,也都需要利用天賦。
二赋咽、天賦到結(jié)果之間,有多少條岔路
要知道如何正確發(fā)揮天賦以達(dá)成最終的結(jié)果,我們就需要先來(lái)看看,天賦跟結(jié)果之間,是怎樣一種關(guān)系,我用樹形圖來(lái)做個(gè)分解。
首先,事情的結(jié)果取決于兩大方面吨娜，一是內(nèi)部因素,即你做了什么,二是外部因素,即你的運(yùn)氣等拋開運(yùn)氣脓匿、機(jī)遇這類很難掌控的要素,我們來(lái)看內(nèi)部因素,也就是你的行為。行為取決于什么呢?
一個(gè)人的行為取決于三個(gè)要素:知宦赠、能陪毡、愿米母。也就是說(shuō),當(dāng)你知道當(dāng)前的崗位角色應(yīng)該做什么,也有能力可以做成,同時(shí)又有愿望去做的時(shí)候,那么好的行為就發(fā)生了。
舉例來(lái)說(shuō),你是公司的產(chǎn)品經(jīng)理,你正確地認(rèn)知到產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該做的事情,并且有能力完成,同時(shí)也很有意愿去做,那行為就是好的,但至于能否做成,還取決于一些外部要素毡琉。
角色認(rèn)知這方面,天賦不起主要作用,所以這條線暫且不細(xì)分铁瞒。能力和意愿都跟天賦有很大的關(guān)系,所以繼續(xù)細(xì)分。這里,我將能力和意愿,分別分成先天和后天兩部分桅滋。也就是說(shuō),能力取決于先天的能力天賦以及后天的刻意練習(xí)慧耍。而意愿,取決于先天的意愿天賦以及后天的環(huán)境和經(jīng)歷。關(guān)于能力取決于天賦和刻意練習(xí)我在前文已經(jīng)說(shuō)過(guò),這里說(shuō)說(shuō)意愿的先天和后天因素丐谋。
舉例來(lái)說(shuō),你天性是喜歡學(xué)習(xí)新東西的,然而周圍環(huán)境并不鼓勵(lì),大家也都毫無(wú)上進(jìn)心,那你的學(xué)習(xí)意愿也會(huì)降低芍碧。所以,意愿是有先天和后天因素的。
另外,關(guān)于刻意練習(xí),我仍然將它繼續(xù)細(xì)分,分為練習(xí)的方法以及練習(xí)的熱情号俐。方法是說(shuō),你知道如何進(jìn)行刻意練習(xí)泌豆。而熱情是說(shuō),你是否對(duì)刻意練習(xí)充滿熱情,因?yàn)榭桃饩毩?xí)是一項(xiàng)艱辛的事情,是一個(gè)不斷行動(dòng)、犯錯(cuò)吏饿、反饋調(diào)整的過(guò)程,我們后面會(huì)介紹踪危。當(dāng)然倘若沒(méi)有足夠的熱情,我們也是很難持續(xù)下去的。
三猪落、大部分人,都在揮霍自己的天賦
所以,我們現(xiàn)在知道,天賦如何作用于結(jié)果,過(guò)程中會(huì)有哪些岔路了贞远。但從我的觀察來(lái)看,大部分人都在這個(gè)作用過(guò)程中,揮霍掉了自己的天賦。
揮霍方式一:用錯(cuò)地方
天賦用在不同的領(lǐng)域,效果是不樣的,我們用如下的坐標(biāo)圖來(lái)看许布。
維度一是天賦的差異性,也就是說(shuō),這個(gè)領(lǐng)域之內(nèi),天賦高和天賦低的人,結(jié)果有多大差異兴革。比如,你的天賦是數(shù)據(jù)敏感度強(qiáng),如果用在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域,差異就不會(huì)很大,因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)敏感度不強(qiáng)的人,做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這項(xiàng)工作并不會(huì)比你多花費(fèi)多少時(shí)間。但是,如果用在咨詢領(lǐng)域,作為一個(gè)分析師,那么天賦的差異性就會(huì)很大,數(shù)據(jù)敏感度弱的人,確實(shí)會(huì)花費(fèi)比你多很多的時(shí)間,來(lái)達(dá)到跟你一樣的水平蜜唾。
常常被忽略的是維度二,天賦的決定性杂曲。在一些領(lǐng)域,雖然天賦的差異性明顯,但天賦的決定性并不強(qiáng)。比如數(shù)據(jù)敏感度強(qiáng)的人,在咨詢領(lǐng)域,當(dāng)然是會(huì)有明顯的差異,然而,對(duì)于咨詢工作來(lái)說(shuō),需要的是綜合性素質(zhì),比如解決問(wèn)題袁余、溝通擎勘、團(tuán)隊(duì)合作、計(jì)劃等等,即便另一個(gè)人數(shù)據(jù)敏感性并沒(méi)有那么強(qiáng),但若在其它方面優(yōu)勢(shì)明顯,那么你也未必占得很多先機(jī)颖榜。但是,如果你把數(shù)據(jù)敏感度強(qiáng)的天賦,用在大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域,那就占得先機(jī)了,因?yàn)檫@一項(xiàng)天賦對(duì)于該領(lǐng)域的成功,是有決定性作用的棚饵。因此,本質(zhì)上維度二看的是,這個(gè)天賦是否是該領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵成功要素。
所以,綜合這兩個(gè)維度來(lái)看,你的天賦需要用在這樣的領(lǐng)域:第一,這個(gè)領(lǐng)域內(nèi),是否有這項(xiàng)天賦,是否會(huì)導(dǎo)致較大的差異化;第二,該天賦是該領(lǐng)域的關(guān)鍵成功要素掩完。如果用錯(cuò)地方,天賦的作用當(dāng)然就無(wú)法完全發(fā)揮出來(lái)噪漾。
揮霍方式二:缺乏正確的方法
關(guān)于中國(guó)男足,球迷常常感嘆一句話:中國(guó)十幾億人,居然找不到1個(gè)足球天才。然而經(jīng)過(guò)前文的描述,大家都知道:不是找不到天才,而是天才需要刻意練習(xí)且蓬。
為什么乒乓球總是中國(guó)人打得好,跳水也總是中國(guó)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目?難道中國(guó)人在乒乓球和跳水方面有天賦?當(dāng)然不是欣硼。實(shí)際上,這正是正確訓(xùn)練方法的體現(xiàn)。這些優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,從國(guó)家隊(duì)到基層,教練水平都是很高的恶阴。在這些項(xiàng)目中,都是中國(guó)向國(guó)外輸出教練的诈胜。
一萬(wàn)小時(shí)天才理論中,我們往往過(guò)于關(guān)注“一萬(wàn)小時(shí)”,常常忽略了這萬(wàn)小時(shí)的具體內(nèi)容,那就是“正確的刻意練習(xí)方法”豹障。所以,掌握不了正確的刻意練習(xí)方法,天賦是很難變成能力的。
揮霍方式三:缺乏熱情的滋養(yǎng),開發(fā)動(dòng)力不足
刻意練習(xí)的過(guò)程是艱辛的,根據(jù)心理學(xué)家K. Anders ericsson的說(shuō)法,它不是重復(fù)你已經(jīng)掌握了的內(nèi)容,而是去挑戰(zhàn)難度更高的內(nèi)容焦匈。所以,維持刻意練習(xí)的熱情,才有可能讓我們一直進(jìn)行這項(xiàng)艱辛的活動(dòng)血公。可是,熱情從哪里來(lái)呢?
很多人都認(rèn)為是愛(ài)好,實(shí)際上缓熟，愛(ài)好是被扭曲最多的一個(gè)概念累魔。大多數(shù)人認(rèn)為,愛(ài)好是一個(gè)神奇的事物,能夠讓你愛(ài)上某項(xiàng)工作、孜孜不倦荚虚、不知疲憊,最后取得成功薛夜。實(shí)際上,你去問(wèn)一個(gè)人的愛(ài)好是什么,多半會(huì)回答音樂(lè)、畫畫版述、做手工藝…是的,都是業(yè)余愛(ài)好梯澜。似乎沒(méi)有多少人天生愛(ài)好銷售、咨詢渴析、創(chuàng)業(yè)這些跟工作相關(guān)的內(nèi)容晚伙。但是,為什么很多人工作起來(lái),熱情比自己的業(yè)余愛(ài)好還大呢?因?yàn)?熱情并不來(lái)源于愛(ài)好。根據(jù)自我決定理論,熱情來(lái)源于自主感俭茧、勝任感咆疗、歸屬感。
勝任感和歸屬感我們都可以理解,你能夠做好一件事情,當(dāng)然會(huì)更有熱情,你共同做事的同伴或者環(huán)境,讓你有歸屬感,當(dāng)然也會(huì)讓你更有熱情母债。但我想說(shuō)的是,很多人都忽略了自主感午磁。
做同樣工作、擔(dān)同樣責(zé)任的情況下,如果可以讓你自主安排工作時(shí)間做事方式毡们、合作方式,你會(huì)更有幸福感迅皇，工作也會(huì)更加積極和投入。
當(dāng)然,對(duì)于你的雇主來(lái)說(shuō),你的能力越強(qiáng)衙熔、能力越稀缺,它能給你的自主權(quán)就會(huì)越大登颓。在之前的咨詢公司待了8年,很多獵頭給我電話,就問(wèn):待這么多年,為什么不去甲方呢?可以更加輕松、收入更高红氯。幾乎唯一的答案就是:自主感框咙。我可以安排自己的工作時(shí)間、在一定范圍內(nèi)選擇合適的團(tuán)隊(duì)成員痢甘、用自己覺(jué)得對(duì)的方式為客戶提供咨詢服務(wù),這些,無(wú)論哪個(gè)甲方都不可能提供的喇嘱。
所以,如果你沒(méi)有熱情,不妨想想看,是哪里出了問(wèn)題,是缺乏自主感，勝任感還是歸屬感?由不自主塞栅、挑戰(zhàn)過(guò)大婉称、缺乏歸屬所造成的熱情不高,也是我們發(fā)揮天賦的一大障礙。
揮霍方式四:被世俗需求扭曲
幾年前,剛帶項(xiàng)目的時(shí)候,我有些不知所措。比如,我不知該如何表現(xiàn)才能顯得更加成熟與可信王暗。于是,我就去模仿公司里面的資深顧問(wèn)。觀察了我欣賞的一位女性合伙人,我發(fā)現(xiàn),她的風(fēng)格非常張揚(yáng)庄敛。比如,她十分強(qiáng)勢(shì),常常因?yàn)椴煌庖?jiàn),跟客戶吵起來(lái)俗壹。再比如,進(jìn)項(xiàng)目沒(méi)幾天,她就跟客戶從上到下都建立起極好的私人關(guān)系。我就開始研究她的行為,試圖通過(guò)模仿來(lái)幫助自己提升藻烤。
然而,這種模仿宣告失敗,我實(shí)在很難做到,因?yàn)槲覀兊男愿癖脸㈤啔v甚至氣質(zhì)都差異太大了。后來(lái),有位熟悉的客戶跟我說(shuō):剛見(jiàn)面的時(shí)候,覺(jué)得你說(shuō)話語(yǔ)氣太平靜了,一點(diǎn)不像其他顧問(wèn)那么有激情,但后來(lái)發(fā)現(xiàn),你總能一下子看到問(wèn)題所在,所以你每次說(shuō)話,我們都自動(dòng)停止討論,豎起耳朵聽怖亭。
每個(gè)人的天賦不同,所以自我定位也必然不同涎显。忽略自己的天賦,而去模仿他人,是性價(jià)比最低的努力方式。
不光在如何定位自己這方面,我們會(huì)盲目模仿兴猩、與他人比較期吓、浪費(fèi)自己的天賦。在職業(yè)選擇中,也是如此倾芝。比如,我們認(rèn)為金融行業(yè)更加高大上,所以就去做金融,我們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)很有逼格,就又去創(chuàng)業(yè)讨勤。但是,從未認(rèn)真考慮過(guò),這些世俗眼中的光鮮職業(yè)道路,是否適合我們。倘若這與我們的能力天賦以及意愿天賦都有很大的違背,即便進(jìn)入世俗眼中的成功軌道,我們也會(huì)感到非常艱難,進(jìn)而又會(huì)在與他人的比較中,陷入焦慮和自我懷疑的循環(huán),也會(huì)在此過(guò)程中,任由自己的天賦被浪費(fèi)晨另。
所以,如果不能夠堅(jiān)定地拒絕那些世俗光鮮的追求,你在天賦開發(fā)的道路上,會(huì)離正確軌道越來(lái)越遠(yuǎn)潭千。
揮霍方式五:被后天環(huán)境埋沒(méi)
我們都有這種體會(huì),去一些政府機(jī)構(gòu)辦事,工作人員就像看到債主一樣負(fù)能量爆棚。我曾經(jīng)一度也覺(jué)得非常奇怪:要說(shuō)是因?yàn)榉?wù)意識(shí),但正常人誰(shuí)愿意整天發(fā)脾氣?要說(shuō)是個(gè)人原因,難道招聘的時(shí)候只要脾氣差的人?后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn),其實(shí)是工作環(huán)境帶來(lái)的影響借尿。一則周圍人都是如此,你并不會(huì)覺(jué)得有什么不對(duì);二則每天大量的重復(fù)性工作以及撲面而來(lái)的各種重復(fù)問(wèn)題,讓人的能量被消耗殆盡刨晴。
我們常常可以在跟一個(gè)人簡(jiǎn)單聊幾句之后,就開始判斷他的職業(yè)路翻。比如,一個(gè)人說(shuō)話語(yǔ)速超快狈癞、邏輯嚴(yán)密的人,你會(huì)判斷他是咨詢顧問(wèn);一個(gè)雞血滿滿、熱衷雞湯帚桩、對(duì)陌生人超乎尋常熱情的人,你會(huì)判斷他是某保健品銷售;一個(gè)說(shuō)話官腔亿驾、衣著正式的人,你會(huì)判斷他她是體制內(nèi)人士……這些判斷肯定不完全正確,但確實(shí)體現(xiàn)了從事這些職業(yè)的一些人的特征。是這樣的人選擇了這樣的職業(yè)嗎?很大程度上不是,而是職業(yè)所處的環(huán)境改變了這些人账嚎。
內(nèi)容單一且每天重復(fù)的工作,會(huì)導(dǎo)致你主動(dòng)思考能力的下降;一個(gè)流程非常規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的工作,會(huì)導(dǎo)致你挑戰(zhàn)和克服困難精神的喪失;一個(gè)每天跟機(jī)器打交道的工作,會(huì)導(dǎo)致你社交能力的減弱;一個(gè)不鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)莫瞬、主動(dòng)擔(dān)責(zé)的工作,會(huì)導(dǎo)致你失去努力的內(nèi)在動(dòng)力…這些,都是后天工作環(huán)境對(duì)一個(gè)人能力的影響。所以,你選擇怎樣的工作環(huán)境,也就決定了你的天賦是否可以充分發(fā)揮作用郭蕉。
總結(jié)：
1.每個(gè)人都有自己的相對(duì)天賦疼邀，正確運(yùn)用天賦,可以讓我們事半功倍。
2.天賦包括能力天賦和意愿天賦,所以,在總結(jié)和反思自己的時(shí)候,要回顧這兩點(diǎn)召锈。
3.能力天賦只代表潛力,要轉(zhuǎn)化為能力,還需要刻意練習(xí)旁振。
4.正確運(yùn)用天賦需要做到:找到夭賦差異性大且決定性強(qiáng)的領(lǐng)域,掌握正確的刻意練習(xí)的方法,找到能有更多自主感、勝任感、歸屬感的工作以維持熱情,堅(jiān)定地拒絕那些世俗眼中的光鮮追求,避免選擇那些容易埋沒(méi)天賦的工作拐袜。
