高中生住宿的“蜜月期”過了，學(xué)生在宿舍的各種問題逐漸暴露出來砚哗。有的只是抱怨龙助，一種情緒表達(dá)，有的是要求父母和班主任溝通換宿舍蛛芥，更有甚者連哭帶鬧想直接改走讀回家住提鸟。孩子適應(yīng)環(huán)境時(shí)遇到困難尋求父母幫助是親子關(guān)系比較好的一個(gè)體現(xiàn)，接下來家長怎么做就是考驗(yàn)教育智慧的時(shí)候了仅淑。
孩子要求換宿舍這個(gè)問題的本質(zhì)是什么称勋？值得我們深思。十幾年的老班告訴你很多是人際交往能力不足涯竟、環(huán)境適應(yīng)能力差的問題赡鲜。簡單換宿舍只是暫時(shí)把問題掩蓋起來了空厌，慢慢的還是會有新的煩惱。
建議家長學(xué)會耐心傾聽银酬、理性分析嘲更、有效解決。
首先揩瞪，要耐心傾聽赋朦。只有耐心傾聽了解孩子所遇到的困難，理解孩子的感受李破，才能幫助孩子真正解決問題宠哄。傾聽的時(shí)候要專心但不要隨意打斷孩子，更不能立即指出孩子的問題嗤攻，不然就沒有機(jī)會了解事情的全部情況琳拨，孩子也會拒絕再和我們溝通。問題不及時(shí)解決不利于孩子身心健康屯曹。
其次狱庇，要理性分析。有時(shí)候愛也會讓我們失去理智恶耽，最好的辦法是多方了解情況延時(shí)判斷密任。多數(shù)孩子的溝通是先從自己的感受出發(fā)，帶有個(gè)人偏見偷俭，家長切忌只聽孩子一面之詞浪讳。也不必馬上找班主任求證，多聽一會兒涌萤，順著問題問一問了解清楚了再和老師溝通淹遵。宿舍矛盾一般有一下幾個(gè)根源：衛(wèi)生值日責(zé)任不明、個(gè)別同學(xué)講話不顧對方感受负溪、個(gè)別同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差或是“潔癖”透揣、作息規(guī)律有差異等等。我們先歸歸類川抡，然后想辦法和孩子一起解決辐真。
最后，要有效解決崖堤。何為有效解決侍咱？就是不僅認(rèn)識現(xiàn)象，還要分析出本質(zhì)密幔，把孩子抱怨的問題從根本上解決問題楔脯。
還是那句話，一個(gè)人不會游泳胯甩，給他換游泳池是沒有用的昧廷，要教孩子學(xué)會游泳堪嫂。怎么教？
一麸粮、“拖”字訣溉苛。孩子情緒激動的時(shí)候不能直接說教镜廉，因?yàn)槟阏f的再有道理孩子聽不進(jìn)也是沒用的弄诲。先來個(gè)“拖”字訣，然后慢慢教娇唯∑胱瘢“媽媽和你一起想辦法，我試著和班主任溝通一下塔插」Ｒ。”這個(gè)過程也是了解情況的過程∠胄恚“班主任也有困難伶授，還要申請，我們耐心等一等流纹？”既給孩子希望又能爭取到做思想工作的時(shí)間糜烹。有時(shí)候，孩子遇到的困難和心理障礙是暫時(shí)的漱凝，隨著時(shí)間的推移疮蹦，有些問題就會淡化了。若問題還是困擾孩子茸炒，我們也可以有時(shí)間去引導(dǎo)孩子愕乎。怎么引導(dǎo)？拐彎抹角壁公。
二感论、拐彎抹角
道理誰都懂，怎么說孩子才會聽紊册？這才是重點(diǎn)問題笛粘。要天時(shí)地利人和。要有情境湿硝，有故事薪前，有契機(jī)。不然下面的內(nèi)容再有道理孩子都會覺得你在責(zé)備他关斜，你站著說話不腰疼示括。以后也不會再向你說心里話，向你求助了痢畜。內(nèi)容如下垛膝，我們尋找契機(jī)給學(xué)生講鳍侣。
1.情緒調(diào)整，包容他人
我們都有這樣的感受：喜歡的人做什么我們都覺得可愛吼拥，不喜歡的人怎么做我們都會反感倚聚。當(dāng)孩子抱怨：有人打呼嚕，有人總是吹牛凿可，有人說臟話惑折，有人不講衛(wèi)生……說實(shí)話我們大人遇到這些問題也會煩惱，但是發(fā)現(xiàn)沒辦法枯跑，也就忍了惨驶。在集體生活中需要包容，就像家庭成員敛助〈植罚可以這樣勸孩子：“爸爸一般睡覺也打呼嚕，但是媽媽也覺得沒什么不是纳击？”
2.換位思考续扔，以己度人
宿舍生活不可避免地出現(xiàn)互相干擾。早起的孩子需要考慮別人的感受焕数，做事需要輕手輕腳纱昧。回來晚的同學(xué)動作要快一點(diǎn)百匆，免得影響大家休息砌些。不要隨意弄亂別人的東西，不要坐別人的床加匈，不要背后說同學(xué)是非……存璃，總之，己所不欲雕拼，勿施于人纵东。
3.發(fā)光發(fā)熱，樂于助人
記得獨(dú)自去上大學(xué)的時(shí)候啥寇，媽媽送我到家門口（為了省錢偎球，我一個(gè)人坐九個(gè)小時(shí)夜車去從沒去過的大連）說了一句讓我琢磨了好久的話，“對別人好點(diǎn)兒辑甜！”開始我以為媽媽因?yàn)殡y過說錯了衰絮，也沒去追問過她。現(xiàn)在我明白了磷醋，媽媽怕我和別人相處時(shí)處不好猫牡，無法適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會對別人好了也就沒人會難為我邓线，欺負(fù)我了淌友。老媽沒文化煌恢，為人處世卻有大智慧。受父母影響震庭，我對身邊的人都很熱心瑰抵，同事找我調(diào)課、幫忙我從不推辭器联，大家對我也很好二汛，每天上班都很快樂。
4.嚴(yán)于律己主籍，寬以待人
很多時(shí)候孩子容易發(fā)現(xiàn)別人的問題习贫，缺忽視自己的問題逛球。家庭成員處理問題的方式也嚴(yán)重影響孩子處理與同學(xué)千元、室友關(guān)系的方式。指責(zé)型家庭成員處理問題通常是問責(zé)式颤绕，為了不被問責(zé)就互相指責(zé)幸海。要讓孩子知道與人交往對錯不能按自己的標(biāo)準(zhǔn)，寬容別人也恰恰是放過自己奥务，讓自己心情愉悅物独。有原則地退讓是一種紳士的表現(xiàn)。
5.真誠溝通氯葬，悅納他人
最近有個(gè)小朋友要求換宿舍挡篓，我們他為什么，他說我不喜歡他們帚称。我問：那有沒有一兩個(gè)人比較喜歡呢官研？他說：沒有。大家可以感受到這個(gè)問題的嚴(yán)重性闯睹。大家都知道我們工作戏羽、生活起來都需要伙伴的，這樣的孩子多么難過呀楼吃！再追問他可能說出每個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)始花，或是他們不喜歡我。我認(rèn)為這時(shí)候的他不是需要換宿舍孩锡，是需要打破人際交往的僵局酷宵。最好的辦法：主動+真誠。多和同學(xué)微笑躬窜，多和同學(xué)打招呼浇垦，指出別人問題時(shí)真誠委婉，同學(xué)的行為如果冒犯了自己要禮貌真誠地表達(dá)出來斩披。此時(shí)忽略矛盾溜族，將來更不利于孩子適應(yīng)社會讹俊。
再次囑咐大家，上面都是與人交往的良言金句煌抒，但是不能直接和孩子以教育的口吻說仍劈，選親子關(guān)系最好的時(shí)候或是有情境的時(shí)候。
三.激將法寡壮。
在理解孩子贩疙，了解問題的基礎(chǔ)上我們還可以用激將法】黾龋“媽媽知道你現(xiàn)在遇到了困難这溅，但是媽媽不想你當(dāng)逃兵，你學(xué)習(xí)上都能搞懂那么多難題棒仍，生活上就不行了嗎悲靴？你能成為優(yōu)秀宿舍成員后換宿舍或是退宿媽媽隨你選∧洌”就像我答應(yīng)我兒子好好吃飯然后獎勵零食癞尚，其實(shí)飯吃飽了他對零食的需求就少了或沒了。
當(dāng)然乱陡，所有問題的解決都沒有固定的模式浇揩。在換宿舍的問題上始終強(qiáng)調(diào)有利于學(xué)生成長才是最高標(biāo)準(zhǔn)。不換是為了孩子提高適應(yīng)環(huán)境和與人交往的能力憨颠。當(dāng)孩子心理出現(xiàn)嚴(yán)重的不適癥狀或是遇到了校園欺凌我們就沒有必要堅(jiān)持不換胳徽。但需要和心理老師、班主任詳細(xì)溝通爽彤，看看怎樣能幫到孩子徹底解決問題养盗。
