繪畫小白也能讀懂的“繪”藝術(shù)
《繪本有什么了不起》的第二單元，講的是如何建構(gòu)閱讀力卷胯。
過去，我們理解的閱讀力可能是狹義的威酒，僅僅從文字閱讀的角度講閱讀力窑睁。但自從接觸并學(xué)習(xí)了繪本，就知道閱讀力不僅僅是文字閱讀的能力葵孤，還有讀圖的能力担钮。
在這個單元，林美琴女士同樣使用圖文結(jié)合尤仍、援引事例的方式箫津，多角度多方面地闡明了建構(gòu)閱讀力的具體方法。不過宰啦，這個單元讓我觸動最深的并不是繪本對閱讀能力的提升苏遥，而是它教給我如何鑒賞繪本的繪畫技巧。
對于繪本初學(xué)者來說赡模，我們可能很容易被造型和構(gòu)圖所吸引田炭，卻常常會忽略線條在繪本中傳遞的信息。作者說得好漓柑，“創(chuàng)作者開始作畫的第一條線教硫，就已經(jīng)傳遞思想與情緒×静迹”
所以瞬矩，毫無繪畫基礎(chǔ)的人在初讀繪本的時候，因為沒有繪畫者對線條的敏感锋玲，所以就很可能接收不到畫者通過線條傳遞的感受丧鸯。在《繪本有什么了不起》這本書中，作者就分別講述了水平線條嫩絮、弧線丛肢、尖銳線條傳達的情緒。
這一總結(jié)即刻讓人想到宮西達也的作品剿干。剛硬蜂怎、明朗的粗線條簡直是宮西達也的標(biāo)志性風(fēng)格，這種極強的個人特點的繪畫風(fēng)格實在讓人印象深刻置尔。
此外杠步，作者還從造型、動線、視角的角度一一做了分析幽歼，選的《世界上最美麗的村子》例子也特別好朵锣。能最好展現(xiàn)運鏡手法的應(yīng)該是攝影了，但在這本《世界上最美麗的村子》中甸私，作者分析了遠(yuǎn)景鏡頭和近景鏡頭的使用诚些，通過鏡頭的長遠(yuǎn)凸顯人物在圖中的比例，也由此表達了人物的心情皇型。如果沒有作者這樣用心的說明解釋诬烹，可能很多初學(xué)者都會忽略這樣的表現(xiàn)手法，也由此少了很多閱讀樂趣弃鸦。
除此之外绞吁，作者還通過顏色、明亮度來說明繪本傳情達意的手法唬格，這也說明了繪本多元的藝術(shù)形式家破，因此也就說明了讀圖的一定不能粗略地快速閱讀，而因仔細(xì)觀察购岗、細(xì)心體會汰聋。
