21世紀(jì)高素質(zhì)人才的要求不止于知識(shí)和能力楚午，還包括良好的人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。
各發(fā)達(dá)國(guó)家，中小學(xué)藝術(shù)課標(biāo)可歸納為以下三點(diǎn):
一攒射，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)晶姊。引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境猿妈，并通過(guò)積極參與芬失、創(chuàng)造藝術(shù)作品，來(lái)回應(yīng)看到的事物附迷。激發(fā)孩子的好奇心和想象力惧互。
二，表達(dá)藝術(shù)喇伯。學(xué)生能靈活地使用各種藝術(shù)形式和表達(dá)方法來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作喊儡，表達(dá)自己的內(nèi)心真實(shí)想法。
三稻据，欣賞藝術(shù)艾猜。要求學(xué)生能對(duì)形式多樣的藝術(shù)作品，做出感性的和理性的解釋和分析捻悯，具有評(píng)價(jià)匆赃、批判他人作品的能力。
目前今缚，學(xué)校算柳、才藝美術(shù)班，太過(guò)注重技巧姓言，而忽視了美術(shù)的真正內(nèi)涵瞬项，不僅沒(méi)有給人自由蔗蹋，也很難培養(yǎng)孩子鑒賞與批判思維能力。
真正的藝術(shù)基礎(chǔ)教育應(yīng)該涵蓋一下幾個(gè)領(lǐng)域:
一:探索心靈的藝術(shù)活動(dòng)囱淋。
藝術(shù)的最終目的是培養(yǎng)健康纸颜、自信的人。美術(shù)活動(dòng)是探索自己的內(nèi)心世界绎橘，了解自己的各種情緒，及時(shí)宣泄不良情緒的最好方式唠倦。通過(guò)《我的自畫像》称鳞、《我的情緒——喜怒哀樂(lè)》等藝術(shù)形式。孩子內(nèi)心可以得到真正的自信和快樂(lè)稠鼻。
二:培養(yǎng)有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動(dòng)冈止。
通過(guò)認(rèn)識(shí)各個(gè)流派的藝術(shù)家，打破固有觀念候齿，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作的多種可能性熙暴，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
三:訓(xùn)練觀察能力的藝術(shù)活動(dòng)慌盯。
與大自然親近是最輕松的學(xué)習(xí)方式周霉。孩子們看到新奇的昆蟲和樹樁都會(huì)如實(shí)的畫在隨身攜帶的本子上，無(wú)論是去公園還是出門旅行亚皂，孩子的包里俱箱，總會(huì)有一本關(guān)于植物或昆蟲的手繪本。使用放大鏡或顯微鏡來(lái)觀察物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)灭必，并以此為契機(jī)狞谱，探索其他領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)孩子發(fā)現(xiàn)禁漓、探索世界的樂(lè)趣跟衅。
四:培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力美術(shù)活動(dòng)。
1.讓孩子以自己的感受去表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí):例如環(huán)保播歼、科技伶跷、文化。
2.為自己所讀過(guò)的書設(shè)計(jì)封面秘狞、設(shè)計(jì)電影海報(bào)撩穿；為書中的主人公設(shè)計(jì)獨(dú)特的漫畫造型；畫出我的讀后感谒撼；
3.畫我的英語(yǔ)食寡、數(shù)學(xué)繪本廓潜、漫畫善榛、手抄報(bào)；
4.繪出我的旅行足跡呻畸。
五:培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。
藝術(shù)家絕不會(huì)將看到的事物一味的描繪在畫布上伤为，每件作品都蘊(yùn)含著當(dāng)時(shí)的文化，歷史以及個(gè)人經(jīng)歷的绞愚。若能了解畫家所處的時(shí)代文化背景叙甸，將增強(qiáng)了藝術(shù)鑒賞的樂(lè)趣位衩。
孩子上中學(xué)前必須了解的藝術(shù):
古代美術(shù)(原始美術(shù)，埃及藝術(shù)糖驴，希臘藝術(shù)僚祷，基督教贮缕，拜占庭藝術(shù))辙谜；中世紀(jì)藝術(shù)；文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)(波提切利感昼，達(dá)芬奇筷弦，米開(kāi)朗基羅，拉斐爾抑诸，提香)烂琴；巴洛克、洛克可藝術(shù)蜕乡；19世紀(jì)近代藝術(shù)(浪漫主義奸绷、現(xiàn)實(shí)主義，印象主義层玲、后印象主義)号醉；20世紀(jì)美術(shù)(野獸主義、表現(xiàn)主義辛块、立體主義畔派、達(dá)達(dá)主義、現(xiàn)實(shí)主義润绵、歐普藝術(shù)线椰、流行藝術(shù)、抽象主義尘盼，超現(xiàn)實(shí)主義)憨愉。
