1.
如果老師和家長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)失敗對(duì)其的歷練作用，那么習(xí)得性無(wú)助就一定會(huì)產(chǎn)生。不要一味看到管教的未來(lái)可能性酪耳，請(qǐng)先看到當(dāng)下孩子更需要的溫暖和支持抢呆。
為人父母和生活中的第一項(xiàng)功課煮嫌，就是成長(zhǎng)包含著痛苦，第二課是抱虐，并非所有的痛苦都帶出成長(zhǎng)昌阿。需要清醒評(píng)估影響是否超出孩子的承受。否則會(huì)壓制成長(zhǎng)恳邀。過(guò)猶不及懦冰。
挫折教育是我們上一輩父母常用的方法。受挫折是成長(zhǎng)的一部分谣沸，但是挫折教育并不是在孩子受挫時(shí)袖手旁觀刷钢，更不是任由自己或外界故意給孩子挖坑，挫折教育的核心恰恰是在孩子受挫時(shí)乳附，父母及時(shí)給予他全方位的支持内地。最好的方法是陪孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和改善。人為地制造挫折赋除，特別是由父母來(lái)制造瓤鼻，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心靈軟弱甚至破碎，最終不僅不會(huì)使孩子承受挫折的能力增加贤重，反而會(huì)使他們連極小的挫折都承受不了茬祷。
正視挫折給到孩子的影響。不是用挫折當(dāng)工具并蝗，而是在受挫時(shí)的溫暖教育祭犯。傷痛帶來(lái)快樂(lè)和教訓(xùn)還是變成傷疤。堅(jiān)守界線滚停，在孩子受挫時(shí)沃粗，先疏通情緒給予溫暖支持，同情他的痛苦键畴，然后事后再擇時(shí)就事論事最盅。糾錯(cuò)，調(diào)整起惕，獲得成功涡贱，這樣品德才會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。
2.管教不等于體罰
不許打孩子惹想。
暴怒之前請(qǐng)積極暫停问词。
不再?gòu)摹拔摇钡慕嵌瘸霭l(fā)，而是換位思考嘀粱，孩子的行為時(shí)是想要和我表達(dá)什么激挪？是因?yàn)閲L試幾次卻還無(wú)法把積木搭好而沮喪了辰狡？是因?yàn)槲覄倓傇趶N房忙沒(méi)有關(guān)注她而傷心了？是因?yàn)槲覠o(wú)法理解她想要表達(dá)的意思而著急了垄分？當(dāng)從孩子角度出發(fā)后宛篇，就可以心平氣和了，也往往更加可以解決問(wèn)題薄湿。憤怒會(huì)傳染些己，平靜的力量也是可以傳染的。 是父母先要放下“自己”這個(gè)大我嘿般，全然地尊重孩子，從孩子的角度解讀問(wèn)題涯冠。
…………………………………………………要確定痛苦是讓人成熟的痛苦炉奴，不是讓人受傷的痛苦。這樣痛苦才可以成為禮物蛇更。
只有儲(chǔ)備了足夠的溫暖瞻赶，我們才經(jīng)得起嚴(yán)寒的侵襲；如果總是無(wú)邊無(wú)際派任、從無(wú)間斷的寒冷砸逊，那就是無(wú)法承受的了，我們畢竟是人掌逛，而不是神或者機(jī)器师逸。
對(duì)心靈來(lái)說(shuō)也是一樣的，只有心靈得到了很多的滿(mǎn)足豆混、溫暖篓像、幸福的滋養(yǎng)，它才能夠經(jīng)得起挫折皿伺、嚴(yán)寒和傷害员辩。
對(duì)抗挫折的能力，跟獲得的愛(ài)的多少有關(guān)鸵鸥，而跟設(shè)計(jì)任何“訓(xùn)練項(xiàng)目”無(wú)關(guān)奠滑，或者說(shuō)：愛(ài)是最好的“挫折教育”。
自己這方面也是需要鍛煉的妒穴，和孩子一起成長(zhǎng)宋税，以身作則，讓孩子看到你在處理挫折失敗事情的態(tài)度和方法讼油，承擔(dān)責(zé)任弃甥，就是最好的教育。當(dāng)我參加活動(dòng)失敗的時(shí)候汁讼，孩子不忘鼓勵(lì)我淆攻，再?lài)L試一次吧阔墩，就像繪本中的小烏龜一樣要勇于嘗試，最后會(huì)成功的瓶珊。接下來(lái)我也應(yīng)該讓孩子看到我努力的過(guò)程啸箫。他現(xiàn)在還小，經(jīng)歷的也少伞芹，這方面的教育是我也是有點(diǎn)小焦慮忘苛，希望我能調(diào)整自己，能處理好唱较，不要責(zé)備孩子扎唾。讓他感受到家永遠(yuǎn)是他最溫暖的港灣和愛(ài)的支持。
不管是考試失敗還是參加比賽的失敗南缓，考不好胸遇。我們不吼不打，告訴他考試是個(gè)什么鬼呀汉形，考試就是個(gè)體溫計(jì)纸镊，考試就是個(gè)曝光機(jī)，考試就是讓我們看到我們平掣沤看不到的東西逗威，然后我們看到了以后就知道下一步該怎么改正顺呕，如果是沒(méi)有考試趁舀，我們一個(gè)個(gè)都是傻乎乎的，不知道自己哪些沒(méi)掌握芥喇。改錯(cuò)了使套，就是自己對(duì)于學(xué)習(xí)所負(fù)到了責(zé)任尽纽。成功就是來(lái)自于試錯(cuò)。
遇到錯(cuò)誤童漩，第一反應(yīng)不是：你看看又錯(cuò)了吧弄贿，我早提醒你了，要做第二種媽媽?zhuān)D(zhuǎn)化冰山矫膨，改變你固有的應(yīng)對(duì)姿態(tài)：好機(jī)會(huì)又來(lái)了差凹，又可以學(xué)習(xí)到。
