對教育信息化的認(rèn)識
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展猜绣，全球性的教育信息化革命正在教育的各個領(lǐng)域全方位迅猛地展開灰殴。教育信息化，已成為世界范圍內(nèi)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志掰邢。教育系統(tǒng)第四次務(wù)虛會中提出用信息化改變思維牺陶，把信息化戰(zhàn)略作為今后的一項(xiàng)重要工作來抓，具有深遠(yuǎn)的意義尸变。下面談?wù)勎覍逃畔⒒囊恍├斫夂驼J(rèn)識义图。
一、教育信息化與教育觀念召烂、思維模式的轉(zhuǎn)變
現(xiàn)階段，我區(qū)信息化教育的硬件建設(shè)已初具規(guī)模娃承，因此奏夫，教育觀念、思維模式的轉(zhuǎn)變應(yīng)成為教育信息化最重要的任務(wù)历筝，這理所當(dāng)然地要求教育工作者酗昼，從教育功能、師生關(guān)系梳猪、教學(xué)模式麻削、教學(xué)組織形式蒸痹、教學(xué)過程的時空觀、教學(xué)的質(zhì)量觀呛哟、終身教育觀等諸方面進(jìn)行深刻的反思與深入的探討叠荠，從而推陳出新，形成能適應(yīng)信息時代發(fā)展需要的新的教育觀念扫责、思維模式榛鼎。
二、教育信息化與課程改革
小學(xué)教育信息化鳖孤，不僅是一種物理上能夠看得見的方式的轉(zhuǎn)變者娱，也是一種教育思維的轉(zhuǎn)變，是推動課程改革的重要組成部分苏揣。從信息化入手黄鳍，改變思想教育的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)問題平匈；改變課程內(nèi)容“難框沟、繁、偏吐葱、舊”的狀況街望；改變課程結(jié)構(gòu)單一，學(xué)科體系相對封閉弟跑，難以反映現(xiàn)代科技灾前、社會發(fā)展的新內(nèi)容，脫離學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際的困惑孟辑；改變學(xué)生死記硬背哎甲、題海訓(xùn)練的狀況；改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績和甄別饲嗽、選拔的功能等炭玫。就課程的本質(zhì)與課程的功能來說，教育信息化要求中小學(xué)的新課程體制應(yīng)成為一個開放體系貌虾。
三吞加、教育信息化與新型教學(xué)模式的建構(gòu)
目前，許多花費(fèi)大量資金建設(shè)的計(jì)算機(jī)機(jī)房尽狠、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施大量閑置或流于形式衔憨，對一線教學(xué)改革起不到多大實(shí)質(zhì)性作用，沒有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用袄膏，投入與效率嚴(yán)重不符践图。因此，必須改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式沉馆，建構(gòu)一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)模式码党。在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容德崭、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革。
四揖盘、教育信息化與教學(xué)形式眉厨、教學(xué)手段的變化
隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，教學(xué)形式扣讼、教學(xué)手段正在發(fā)生根本變化缺猛。由以往只利用黑板、粉筆椭符、文本教材等傳統(tǒng)教學(xué)手段荔燎，采用單向灌輸式課堂教學(xué)的形式，以教師為中心的局面销钝，正逐漸向著以學(xué)生為主體有咨，以教師為主導(dǎo)，師生共同利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)蒸健、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段座享，進(jìn)行交互式開放性教學(xué)的局面轉(zhuǎn)變。新型的豐富多彩的信息化教學(xué)形式似忧，突破了傳統(tǒng)教學(xué)形式的時空局限渣叛，促進(jìn)了師生角色、師生關(guān)系的變化盯捌，有利于學(xué)生主體精神的發(fā)揮淳衙，極大地提高了中小學(xué)的教學(xué)效益。
五饺著、教育信息化與教育資源的建設(shè)利用
教育資源指用于教育信息化的各種信息資源箫攀，如學(xué)科教案、電子教材幼衰、各類素材靴跛、共享軟件、試題渡嚣、百科知識梢睛、教研論文、教育新聞信息识椰、各類教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等扬绪。教育教學(xué)過程的展開與控制，有賴于通過對各種教育信息資源的傳播裤唠、分析、處理莹痢、加工利用來進(jìn)行种蘸。離開了教育信息資源墓赴，教育教學(xué)活動便難以順利展開，教育信息化更是無從談起航瞭。因此诫硕，要充分利用好我區(qū)的教師研修平臺和數(shù)字學(xué)校等電子資源，提高教學(xué)效益刊侯，這將是我校今后在教師培養(yǎng)章办、教科研建設(shè)等方面重點(diǎn)探索研究的一項(xiàng)內(nèi)容。
