經(jīng)過三次的磨課赢织，我宣布我自己又一次失敗了亮靴。特別是昨天的課，我差點沒有流出眼淚于置。一直忍著茧吊，忍著。待我給榮姐匯報情況時俱两，榮姐讓我靜下心來時眼淚奪眶而出饱狂。是感動，是感動宪彩，是慚愧的淚休讳。我深知這一切都怪自己沒有把握好學(xué)情，也沒有找到很好的方法去引導(dǎo)孩子們能夠說起來尿孔】∪幔總得感受就是一次比一次差！昨天這課活合，直接可以說是爛課雏婶。

第一次，在我們班上白指，我清楚我們班孩子的學(xué)情留晚，清楚他們能說多少，于是告嘲，我上得很簡單错维，只要他們能站起來說就好，能表達(dá)清楚就好橄唬。所以赋焕，我降低了要求，多了一些以前的基礎(chǔ)目標(biāo)仰楚。我將學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)直接給學(xué)生隆判，讓學(xué)生自己去讀，自己明白自己該做什么僧界？還怎么交流侨嘀？于是，孩子們在讀完后能夠明白捂襟，交流起來也輕松涡相。

第二次湿右，由于有上一次上課的經(jīng)驗坐梯，我沒有再出示學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子們讀价卤，但我還是著急了，先把要求一下子就出示了闯狱。所以煞赢，有部分學(xué)生在通過引導(dǎo)后能夠說起來。但說得很少哄孤，達(dá)不到我想要的效果照筑。

第三次，我想了更換一下內(nèi)容瘦陈，這樣顯得更有趣凝危，也會讓學(xué)生更喜歡說。然而晨逝，“想象是美好的蛾默，現(xiàn)實是殘酷的”這句話放在我的身上，用在昨天這節(jié)課上實在太恰當(dāng)不過捉貌。一開始就沒有孩子舉手支鸡，因為我沒有講我的名字的故事，直接米小圈就結(jié)束了趁窃。就急匆匆地出示課題牧挣，然后就讓學(xué)生去分享他們名字里的來歷，于是醒陆，一個人都不舉手瀑构。我說問他們叫什么名字，也能說刨摩。我說你舉手寺晌，說一說你的名字叫什么都可以，可是码邻，人家還是不說折剃。我實在覺得無招了，說我是記者像屋，要來采訪他們怕犁，還是不能激發(fā)孩子們表達(dá)的欲望。我真的快要急哭了己莺！其實奏甫，這也說明我的這種磨練還太少，經(jīng)驗還很不足凌受。

回顧三堂課阵子，最好的還是在第一節(jié)。這大概是我每次磨課都以失敗而告終吧胜蛉！

還記得10年前挠进，學(xué)校校長和教導(dǎo)主任給我磨的課色乾，等到比賽時得個倒數(shù)第一回家。那一次领突，是我工作以來暖璧，第一次那么認(rèn)真磨課。到現(xiàn)在君旦，很多心里的魔怔還在澎办，磨課的情形歷歷在目。今天金砍，回想起來局蚀，依舊淚眼朦朧。

后來我上課恕稠，我從來不磨課琅绅，我怕磨課，很怕很怕谱俭。但是通過后來的每一次上課后的感受就是還是應(yīng)該磨一下的奉件。

在這樣的思考下，于是昆著，我提前磨了一次課县貌。后來又請?zhí)m梅姐、華姐和艷姐幫忙指導(dǎo)一下凑懂，榮姐我很想請煤痕，可是想到榮姐很忙，又怕她失望接谨，所以摆碉，就不敢說了。然而最后脓豪，還是讓她失望了巷帝。

感慨萬千過后，思索失敗的緣由扫夜，就是我的方法不夠明確楞泼，孩子們沒有方法可說。然而笤闯，他們又說不能直接將知識點自己總結(jié)堕阔，要引導(dǎo)學(xué)生去說，然后引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)颗味。因此超陆，學(xué)生不說，我就沒辦法引導(dǎo)學(xué)生去總結(jié)∑致恚現(xiàn)在想想时呀，昨天张漂，應(yīng)該在學(xué)生默不作聲時，讓學(xué)生拿書出來谨娜，自己閱讀鹃锈，自己總結(jié)方法和要求，然后瞧预，照著書上的要求和方法來說，這樣仅政，至少可以讓學(xué)生知道交際的內(nèi)容和要求垢油。雖然那樣做會和常態(tài)課一樣，但至少學(xué)生能夠明晰目標(biāo)與要求圆丹。

我想滩愁，如果在課的開始，就讓學(xué)生知道自己要做什么辫封，這樣會不會更加直接一些呢硝枉？為什么要讓學(xué)生慢慢浪費時間去猜測，去摸索呢倦微？

是為了讓他們能夠從簡單到困難妻味，有個由淺入深的思考層次區(qū)分。然而欣福，當(dāng)學(xué)生不說時责球，不表達(dá)時，我們又該怎么辦呢拓劝？難道不是將要求和方法給孩子明了嗎雏逾？

我重新?lián)Q了課題，我依舊想一開始就讓學(xué)生自學(xué)郑临，但是栖博，這樣可以嗎？能符合要求嗎厢洞？

先學(xué)后教仇让，可是先學(xué)的過程我要該怎樣呈現(xiàn)出來呢？

榮姐的話在心里回響犀变。靜下心來 ——靜下心來——靜下心來妹孙！

寫完后，翻過來回看获枝，還是直視自己的失敗蠢正。不要任何圖片的修飾，自己內(nèi)心最真實的呈現(xiàn)省店。