如果說到高考无宿，我是最慚愧的茵汰！因?yàn)槲沂切≈袑．厴I(yè)。沒有參加過高考孽鸡。開始覺得很遺憾蹂午，我把這個(gè)事兒也告訴了班長(zhǎng)。班長(zhǎng)說彬碱，你是否參加高考不重要豆胸，關(guān)鍵你是否經(jīng)歷了自己上升的渠道。但是說真的巷疼，對(duì)于我們這個(gè)年代的人來說晚胡，當(dāng)時(shí)的歷史年代，能考上小中專皮迟，已經(jīng)很厲害了搬泥。當(dāng)時(shí)的時(shí)代雖然不能與現(xiàn)在同日而語桑寨，但是同樣的感覺伏尼，還是有的。
今天我就不講我如何參加考試和是否參加高考的事情了尉尾。但我想從昨天的《邵恒頭條》中劉潤(rùn)老師的文章談起爆阶。
劉潤(rùn)老師，把高考當(dāng)成一種公平、公正辨图、公開的一個(gè)概念來講班套。我覺得這是比較合適的。曾經(jīng)因?yàn)樗^的專家說過故河，高考不是在考你的能力吱韭、方式或者基礎(chǔ)，它只是一種淘汰認(rèn)的機(jī)制鱼的。
那么既然它是一種淘汰機(jī)制理盆，那么我國(guó)是如何做到這種機(jī)制的公平公正和公開的呢？
首先什么是公平凑阶？公平猿规，就是用同一把尺子丈量萬物。當(dāng)前用的是用分?jǐn)?shù)來要求宙橱，引用分?jǐn)?shù)要求所有人一視同仁就是公平姨俩。公平的核心不是用來一把尺子，而是是否用了同一把尺子呢师郑？
那么中國(guó)的高考环葵，是不是用了同一把尺子呢？答案是肯定的呕乎。高考用分?jǐn)?shù)這把唯一的尺子丈量所有學(xué)生积担，高一分清華北大低一分明年再來，誰也不能作弊猬仁，學(xué)生作弊退考老師作弊坐牢帝璧。那么我們除了用這把尺子之外，還能否用其他的尺子來衡量的湿刽，為什么不能用美德這把尺子的烁，為什么不能用身高這把尺子，為什么不能用扶老人過街這把尺子诈闺。其實(shí)只要這個(gè)尺子統(tǒng)一了渴庆，那么就是公平的。
第二就是什么是公正雅镊，用哪把尺子來丈量公正襟雷？比如哈佛大學(xué)，手上拿著一組尺子仁烹，分?jǐn)?shù)耸弄，這把尺子很重要，社會(huì)活動(dòng)這把尺子也很重要卓缰，體育特長(zhǎng)這把尺子也很重要计呈，背景多元化這把尺子也很重要砰诵。也有人說捐款也很重要！
但是我們有沒有想過捐款優(yōu)先這規(guī)則是一視同仁的還是對(duì)所有人都重要捌显，如果都一樣的茁彭，那么他就是公平的。公平其實(shí)是有關(guān)價(jià)值觀的問題扶歪，誰也會(huì)比能說服誰理肺，那么核心就來了，誰有權(quán)定義公平這件事就是“哈佛”（即決定者）善镰。其實(shí)公正的本質(zhì)不是你對(duì)哲嘲，還是我對(duì)的問題，其本質(zhì)是誰有選擇權(quán)的位置媳禁，每一個(gè)學(xué)校都有自己定義自己公正的權(quán)力眠副。假如中國(guó)的學(xué)校都有美國(guó)那些學(xué)校的自主權(quán)力，那么你想在中國(guó)的環(huán)境下會(huì)變成一個(gè)什么樣子竣稽？在中國(guó)囱怕，如果能讓每一個(gè)高校都有自主定義公正，那么帶來的問題可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)超乎你的想象毫别。
第三娃弓，我們?cè)僬f一下公開。公開是用來丈量岛宦，過程展示給公眾的監(jiān)督者的公平台丛。
只有公開才能實(shí)現(xiàn)前兩者的唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)人用一人一票的方式來選擇美國(guó)總統(tǒng)砾肺，他們認(rèn)為這就定義了公正與公平挽霉。因?yàn)樗麄兠恳淮瓮镀苯Y(jié)束都在攝像頭面前唱票，接受全民的監(jiān)督变汪，這就是公開侠坎。因?yàn)橐坏┕_維護(hù)公平的成本，將會(huì)因?yàn)檫@些而分?jǐn)偟乃腥说睦嫦嚓P(guān)者而大大降低成本裙盾。如果我們的每個(gè)行為當(dāng)然包括高考实胸，都是公開的那么僵，是公正的唯一的期望番官。
總結(jié)：公平庐完，就是用同一把尺子丈量我，公正就是選哪一把尺子來著徘熔，公開就是把丈量的過程展示給公眾门躯，讓同一公正的來監(jiān)督公平。
繞來繞去你覺得中國(guó)的高考是否做到了公平公正和公開呢近顷？
