兩年前的八月是我新一段人生歲月的開啟：從學(xué)生變成了老師装悲。變成老師走在校園中會(huì)有一種夢(mèng)想成真的踏實(shí)和幸福削罩。在與學(xué)生相處的這兩年中擁有了很多遇見和愛禀横，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的熱愛和了解蛾魄。
疫“情”
三年級(jí)的何同學(xué)奔浅，一個(gè)軟軟的摆屯，眼睛彎彎邻遏，脾氣好好的小男生，疫情開學(xué)之后意外的“粘”起我來虐骑。他總是在課間出現(xiàn)在辦公室門口禮貌的喊報(bào)告准验，看我沖他笑之后便跑到我身邊嘰嘰喳喳的和我聊天。有一天他帶來了新的故事：“老師廷没，我昨天看見王老師穿著跟我媽媽一樣的球鞋糊饱，我就在隊(duì)伍里面偷偷的哭了，我好想媽媽颠黎×矸妫”這一刻，我終于明白他為什么這么“粘”我了狭归，原來他的媽媽在加拿大工作夭坪，因?yàn)楣ぷ骱鸵咔榈年P(guān)系已經(jīng)一年沒回來了，他“粘”我是因?yàn)橄雼寢尮担椅伊奶焓且驗(yàn)橄雼寢屖颐罚踔量吹揭浑p鞋都會(huì)哭泣，如果他的媽媽知道的話肯定又心疼又會(huì)感到溫暖吧。這個(gè)學(xué)期末亡鼠，他的班主任老師說他要轉(zhuǎn)學(xué)去加拿大了赏殃。那一刻，突然很懷念他“粘”在我身邊軟萌軟萌的日子拆宛，為他高興嗓奢，終于可以去媽媽身邊生活了』牒瘢可能他很快會(huì)忘掉自己這段“粘人”的時(shí)光股耽，但是我相信這些“粘人”的課間一定會(huì)成為他內(nèi)心陽光能量站的來源之一。從這個(gè)小男孩身上我看到了“家校共育”的平衡與互助钳幅，老師可以為孩子筑起溫暖的驛站物蝙，家長(zhǎng)更是孩子覺得累了隨時(shí)可以依靠的港灣，愛與陪伴在孩子的成長(zhǎng)中缺一不可敢艰。
特“殊”
二年級(jí)的蘇同學(xué)第一節(jié)課就給我這個(gè)新老師一個(gè)大大的“驚嚇”：手里死死攥著一把剪刀诬乞，瞪圓了眼睛，迅速地爬到班級(jí)的書架頂上钠导，即使別的小朋友怎么哄他震嫉，他仍然不為所動(dòng)，如臨大敵牡属。剛上崗的我故作鎮(zhèn)定票堵，堅(jiān)持到下課，等班主任來的時(shí)候逮栅，我已經(jīng)“鎮(zhèn)定”出了一身汗悴势，原來“特殊兒童”可以是這樣存在的。他總是喜歡爬到自己喜歡的地方措伐，我便一次又一次溫和而堅(jiān)定地提醒他回座位特纤，慢慢地，他坐在座位的時(shí)間越來越長(zhǎng)侥加，畫畫的功底也展露出來了捧存。他的畫要比同齡人細(xì)膩許多，可以看出他內(nèi)心深處豐富的情感和超強(qiáng)的觀察能力担败。平時(shí)的繪畫比賽他也積極參加矗蕊，我望著交完參賽作品的他，小小的背影氢架，一閃而過亮晶晶的眼睛，白白的皮膚在陽光的照耀下一層金色朋魔，帥氣十足岖研，于是我的教師收藏錦囊里又多了幾個(gè)詞：包容、順應(yīng)和等待。因?yàn)樗镌馔就瑲w害淤。
“幸”運(yùn)
開學(xué)禮上學(xué)校給每個(gè)班級(jí)的孩子都發(fā)了紅包，里面是隨機(jī)的不同的卡片拓售，每班只有一張卡片是“和你最喜歡的老師在食堂就餐一次”窥摄，為期一周。期限的最后一天础淤，圓圓的王同學(xué)突然跑到我面前：“老師崭放，我想和你一起吃飯！”中午鸽凶，看著這只不停往嘴里塞飯并迅速吃光了兩盤的小可愛币砂，我幸福感爆棚，我問他為什么選擇跟我吃飯玻侥，他說：“因?yàn)榫龃荩蚁矚g藝術(shù)〈绽迹”我不由得心中偷笑掌桩，原來我被“選上”是因?yàn)樗囆g(shù)，也可能是我平時(shí)還不錯(cuò)的課堂“表現(xiàn)”姑食。這次突然被“被選中”波岛，讓我深深地體會(huì)到幸運(yùn)這個(gè)詞?中先于運(yùn)氣而來的幸福的樣子。
詩人羅伊·克里夫特的詩《愛》中的一句：我愛你矢门，不光因?yàn)槟愕臉幼优枭€因?yàn)椋湍阍谝黄饡r(shí)祟剔，我的樣子隔躲。
兩年來還有更多的愛與遇見，有時(shí)候我不是老師物延，孩子們才是宣旱。感謝孩子們可以讓我重新感受小學(xué)時(shí)代、重新感受人生的起點(diǎn)叛薯；感謝他們可以讓我和自己重新相遇浑吟、重新出發(fā)。他們亮亮的眼睛耗溜，肉嘟嘟的臉组力，所有的笑容都變成了我在教育這條路上探索的動(dòng)力，感謝這些遇見抖拴，讓我看到了那些溫暖教育的源頭：愛燎字。
