培養(yǎng)孩子自尊心的第七要義届慈，教育孩子尊重他人徒溪。
尊重他人是人的基本教養(yǎng)，當(dāng)一個(gè)人不尊重別人時(shí)金顿，他自己也無自尊可言臊泌，盧梭說：“我們對(duì)待別人的態(tài)度，最初是由別人對(duì)我們的態(tài)度所決定的”揍拆。在這個(gè)問題上家長(zhǎng)必須以身作則渠概，以親身示范的方式教育孩子尊重他人。
首先在家庭中要建立起家庭成員之間，彼此親和相互尊重的氛圍播揪。其次教育孩子尊重老師尊重同學(xué)贮喧。再次教育孩子尊重所遇到的每個(gè)人。當(dāng)一個(gè)孩子逐漸學(xué)會(huì)了尊重別人時(shí)猪狈。她自己也就建立起自尊箱沦。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊重別人。其實(shí)是培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)雇庙。而自我意識(shí)的猛醒是一個(gè)孩子走向成功的基石谓形。
很多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為放任孩子傲慢無禮可以培養(yǎng)孩子的野心疆前。增強(qiáng)其支配別人的愿望寒跳，所以他故意放縱孩子。這樣的愚蠢做法將會(huì)真的毀了孩子的一生竹椒。未來的社會(huì)將是個(gè)平等的社會(huì)童太，如果你不按照規(guī)則做事。成年人的世界里碾牌，沒人會(huì)買你的帳康愤。一個(gè)人儡循，學(xué)會(huì)平等舶吗，待人將使他終身的性事。當(dāng)孩子不尊重別人的時(shí)候择膝，一定要耐心地給孩子講解誓琼。通過家長(zhǎng)示范，讓孩子知道去尊重別人肴捉。
培養(yǎng)孩子自尊心的第八要義：表達(dá)父母對(duì)孩子無條件的愛腹侣。
無條件的愛是父母不附加任何條件的愛孩子。在教育孩子的過程中要表達(dá)對(duì)孩子無條件的愛齿穗。就是把對(duì)孩子的愛跟對(duì)他的行為的評(píng)價(jià)分開來傲隶。如果孩子感覺父母的愛是有條件的。他會(huì)認(rèn)為愛是一種可計(jì)算的對(duì)價(jià)窃页。只有當(dāng)我做一定行為時(shí)跺株，父母才給我相應(yīng)的愛。這樣的觀念將使孩子成年后永遠(yuǎn)不懂如何付出真愛脖卖，導(dǎo)致他一生的悲劇乒省。
愛孩子就是不斷地表達(dá)無條件的愛讓孩子明白。無論任何情況畦木，媽媽爸爸都絕不會(huì)停止或減少一分對(duì)你的愛袖扛。當(dāng)孩子感覺到我們總和她站在一起時(shí)。他的自尊心和自我價(jià)值才有得以生長(zhǎng)的適宜環(huán)境十籍。
下面分享一篇文章蛆封，十六歲的女孩兒雪倫懷特利筆下的一段親情故事分享給大家唇礁，我從兩歲起就一直寄養(yǎng)在別人家里。我的生母除了我還生了另外五個(gè)女兒惨篱，因?yàn)閷?shí)在照顧不過來垒迂，再加上又沒有爸爸或是其他任何一個(gè)人可以照顧我們，我們被送到不同的家庭寄養(yǎng)妒蛇。由于我的桀驁不馴机断，現(xiàn)在的養(yǎng)母終于決定把我送回收養(yǎng)機(jī)構(gòu)，就像前面滴那個(gè)一樣绣夺。我看我大概是全世界最沒人愛的孩子吏奸。碰到凱特，麥坎時(shí)我七歲陶耍，正和第三個(gè)寄養(yǎng)家庭住在一起奋蔚。我養(yǎng)母告訴我凱特要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子，我還認(rèn)為他一定不會(huì)選上我烈钞。我實(shí)在想象不出會(huì)有人希望我永遠(yuǎn)和他們生活在一起泊碑，那天凱特帶我到一個(gè)南瓜園兒我們玩玩兒的很開心，但是毯欣，我想我大概永遠(yuǎn)不會(huì)再和她碰面了馒过，幾天后有位社工人員來家里說凱特希望領(lǐng)養(yǎng)我，然后問我介不介意和沒有雙親而只有母親共同生活酗钞。我只希望有人愛我腹忽，我說，凱特第二天就來了砚作，她說我很快就可以搬過去和她住窘奏，我很興奮，但是也很害怕葫录，我心想等她了解我是個(gè)什么樣的人以后着裹，不知道會(huì)不會(huì)改變心意，凱特覺察到我內(nèi)心的恐懼米同，說我知道你受了很多傷害骇扇，她說著抱抱我。我知道你很害怕窍霞，但是我保證我一定不會(huì)把你送走匠题，我們現(xiàn)在是一家人了，令我驚訝的是她的眼中滿是淚水但金，好的嗎韭山？我說。我有生以來第一次有了自己的房間。別擔(dān)心钱磅，我會(huì)買很多漂亮的新東西梦裂，媽媽為我做了很多事，她帶我上教堂盖淡。讓我養(yǎng)寵物讓我學(xué)騎馬和彈鋼琴年柠。每天他都告訴我，她愛我褪迟。但愛不足以治愈我內(nèi)心的創(chuàng)傷冗恨，我一直在等待，等待她改變心意味赃。我想如果我夠壞掀抹，她就會(huì)像其他人一樣離開我了。于是我試著在她傷害我之前心俗，先傷害她傲武，我大吵大鬧亂發(fā)脾氣，關(guān)門時(shí)老是用力甩上發(fā)出砰然聲響城榛。如果媽媽試圖阻止我揪利，我就打她，但她從未失去耐心狠持，她會(huì)抱著我說：“她不管怎樣都愛我”疟位。由于我剛搬來學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，因此她對(duì)我功課的訓(xùn)導(dǎo)特別嚴(yán)格工坊，有一天我正在看電視献汗，她走進(jìn)來把電視關(guān)掉敢订、做完功課就可以看電視王污，我怒火中燒，抄起課本兒丟向房間另一頭楚午。我恨你我不想再住在這里了昭齐，我等著她叫我打包離開。但她一直沒開口矾柜，我只好問你難道不準(zhǔn)備把我送走了嗎阱驾？“我不喜歡你的行為”，她說怪蔑，但我永遠(yuǎn)不會(huì)把你送走里覆，我們是一家人，一家人不會(huì)彼此放棄缆瓣，就在此刻喧枷，我突然頓悟這個(gè)媽媽不一樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我。她真的很愛我隧甚。我也了解到自己也很愛她车荔，我哭了，緊緊的抱住她戚扳。
故事中的養(yǎng)母用無條件的愛倪和孩子心靈的傷口忧便。每個(gè)孩子的心靈都是極柔弱而敏感的。各位愛孩子的家長(zhǎng)一定要用無條件的愛來呵護(hù)孩子的自尊心帽借。
培養(yǎng)孩子自尊心的第九要義：確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)珠增。
在孩子幼小的心中她不知道自己行不行，所有的能力都只是潛在的砍艾。我們的家長(zhǎng)長(zhǎng)了批評(píng)孩子的眼睛專門盯孩子的缺點(diǎn)切平。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)本來就是不斷確認(rèn)的過程，孩子的成長(zhǎng)無處不滲透你的觀點(diǎn)辐董，很多家長(zhǎng)在日常教育中說悴品。就知道玩兒有什么用，不務(wù)正業(yè)简烘，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)苔严。這樣的教化作用約等于零，這種做法是建立在一個(gè)錯(cuò)誤判斷上孤澎。即認(rèn)為孩子由于貪戀某些東西才不能好好學(xué)習(xí)届氢。這種做法是建立在一個(gè)錯(cuò)誤判斷上，即認(rèn)為孩子由于貪戀某些東西才不能好好學(xué)習(xí)覆旭。其實(shí)孩子貪玩只是表象退子，其根本原因是學(xué)習(xí)功課使他感受到的是痛苦，痛苦產(chǎn)生的深層原因有兩個(gè)：一個(gè)是早期教育型将，包括早期家庭教育和學(xué)校教育寂祥。沒有讓她體會(huì)到學(xué)習(xí)本身能給她的快樂。原因之二是在家長(zhǎng)強(qiáng)迫下被動(dòng)學(xué)習(xí)七兜，產(chǎn)生厭煩心理對(duì)學(xué)習(xí)感覺痛苦丸凭。
一位為兒子迷戀足球而苦惱的朋友向我求助，我告訴他十六歲的孩子沉迷于足球熱衷于看球兒寫足球評(píng)論腕铸。而對(duì)學(xué)校的各門功課毫無興趣惜犀，我的這位朋友，絞盡腦汁兒狠裹。軟硬兼施虽界，可是這些方法除了使父子關(guān)系緊張外毫無作用，我?guī)退O(shè)計(jì)了確認(rèn)肯定孩子行為涛菠。鼓勵(lì)孩子的教育方案以下是他一介而行的過程莉御，那天他回家以后找到孩子已經(jīng)發(fā)表的足球評(píng)論刹缝。非常認(rèn)真的讀了孩子寫的這篇文章，然后在當(dāng)著全家的面兒大加贊賞颈将。兒子你竟然在十六歲能夠有這樣的觀察問題梢夯，分析問題解決問題的能力。這是老爸沒有想到的更沒想到你的寫作晴圾，有這樣的天分颂砸。他發(fā)現(xiàn)兒子的表情有些不自然，在之后很多場(chǎng)合兒我的朋友當(dāng)著孩子死姚。對(duì)親戚朋友確認(rèn)孩子的寫作水平人乓。我兒子的足球評(píng)論的文章寫的真的很不錯(cuò)，當(dāng)眾表揚(yáng)他都毒，然后很自然的把孩子攬?jiān)趹牙锷＃呐暮⒆拥念^。讓孩子感受父親的真誠(chéng)账劲。在幾個(gè)星期后父子關(guān)系迅速融合朋友在對(duì)孩子說戳护。兒子你是一個(gè)有天賦的孩子文章寫得很有思想，我覺得你可以試著寫其他的東西瀑焦，然后拿給我看看腌且。然后發(fā)生的事情是孩子開始自己去搜尋資料，查點(diǎn)擊完成想寫的東西榛瓮。一直等到這個(gè)孩子皆有寫作能力自尊心逐漸被確立起來铺董。覺得自己是個(gè)有價(jià)值的人建立了自信逐漸確立起責(zé)任心時(shí)。他的父親對(duì)他說禀晓。你是一個(gè)有責(zé)任感的男子漢精续。如果你不想一生平庸的度過。就應(yīng)該明白課業(yè)對(duì)你的未來粹懒，人生的重要性重付，我相信憑你的能力，只要一年的時(shí)間就能把落下的功課補(bǔ)上崎淳，爸爸希望看到你有一個(gè)精彩的人生堪夭。最后正如我們想象的，這個(gè)孩子在父親的確認(rèn)和鼓勵(lì)下回到正常的成長(zhǎng)軌跡拣凹，并且飛速進(jìn)步成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信優(yōu)秀的孩子恨豁。孩子通常在簡(jiǎn)單的事情里獲得了自尊嚣镜，自信和責(zé)任。然后轉(zhuǎn)移到他需要的方向上去橘蜜。你必須抓住他生命中的亮點(diǎn)菊匿，把這個(gè)亮點(diǎn)放大就有這個(gè)亮點(diǎn)付呕，培植出孩子的自尊心，責(zé)任心跌捆。然后引導(dǎo)到引發(fā)這些事情的興趣上來徽职。對(duì)一個(gè)有自尊心的人絕不會(huì)甘心在團(tuán)隊(duì)中當(dāng)配角落后于人。所以佩厚，確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自尊心的規(guī)定動(dòng)作姆钉。
培養(yǎng)孩子自尊心的第十要義：表揚(yáng)孩子的成績(jī)。
確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn)抄瓦、表揚(yáng)孩子的成績(jī)是教育孩子的根本性的天條潮瓶。在一個(gè)人生命早期，他無法弄清楚成年人世界會(huì)如何評(píng)價(jià)自己做出的行為钙姊。而她首先要得到成年人的確認(rèn)毯辅，第一個(gè)就是渴望得到父母的確認(rèn)。孩子今天數(shù)學(xué)作業(yè)煞额。成績(jī)十道題做對(duì)了九道一道做錯(cuò)啦思恐，寫了滿篇的字。只有三個(gè)字膊毁，寫得好壁袄，剩下的其他字寫得很糟，在面對(duì)孩子的成績(jī)時(shí)媚媒，你如何反應(yīng)嗜逻，百分之九十的家長(zhǎng)注意力集中在孩子沒做好的部分。那道題怎么沒做上來呢缭召，你看你寫的東西一天你干什么呢栈顷，你怎么寫不好呢，當(dāng)孩子已經(jīng)盡了最大的努力嵌巷，我們卻因?yàn)樗煌昝蓝u(píng)他萄凤。下次也許連這次的成績(jī)都不如。我們專盯在孩子做錯(cuò)了的事情上搪哪。愚蠢的認(rèn)為我指出你的缺點(diǎn)下次你會(huì)做好的靡努。真實(shí)的邏輯是完全相反的。真實(shí)的邏輯是孩子今天寫一百個(gè)字晓折。只有三個(gè)字惑朦，是好字，我們要把眼睛只盯住這三個(gè)字上漓概。兒子你這幾個(gè)字漾月，你能寫得這么好，媽媽太高興了胃珍！那九十七個(gè)字梁肿，閉上眼睛只當(dāng)做沒看見蜓陌、孩子的心里是我寫三個(gè)好字，能讓媽媽高興吩蔑，馬上有了推動(dòng)力钮热，下次他會(huì)寫出四個(gè)五個(gè)六個(gè)好字，你不斷的表揚(yáng)烛芬，最后孩子也練出了一手好字隧期，表揚(yáng)孩子就是把孩子推向你希望的方向。如果你將孩子推向和你希望相反的方向蛀骇，那么你在親手毀了孩子的前程厌秒。給孩子以正向的推力就要通過她做的是把做好的事情重復(fù)放大，反復(fù)放大擅憔，通過不斷確認(rèn)最后表揚(yáng)他做好的事情鸵闪。
孩子自尊心的殺手。
以下十一點(diǎn)是家長(zhǎng)教育孩子過程中容易做錯(cuò)的傷害孩子自尊心的行為暑诸。如果不對(duì)這些行為加以避免蚌讼。會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。作為精神意義上的人个榕，如果沒有自尊心篡石，就像肉體一樣的人沒有脊梁骨一樣無法站立起來，這樣的孩子在成年后就會(huì)淪落為依靠父母的人西采，我們說啃老的人或者是懶惰的人或者是其他一些宅在家里沒有動(dòng)力的人凰萨。
1，父母為孩子包辦一切械馆。
太多的中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的飲食起居照顧的無微不至胖眷，為孩子的課余時(shí)間安排眾多的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，音樂繪畫舞蹈外語霹崎，家長(zhǎng)們希望孩子將來有遠(yuǎn)大的前程的心情可以理解珊搀。但這種越俎代庖的方法會(huì)使孩子在生活上產(chǎn)生依賴性，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生被動(dòng)尾菇、消極的情緒境析。這樣極不利于孩子的成長(zhǎng)，孩子必須獨(dú)立承擔(dān)他生命中的責(zé)任派诬，父母過度保護(hù)劳淆。是對(duì)孩子創(chuàng)造力的無情扼殺，一個(gè)孩子什么事沒做過千埃，只是學(xué)習(xí)憔儿，絕不可能成為天才，恰恰相反放可，如果從小到大谒臼，家長(zhǎng)什么都替孩子做好，在孩子成年以后耀里。在群體中會(huì)感覺自己一無是處蜈缤，毫無自信，根本沒有能力把事情做好冯挎。
有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“劉老師底哥，我的孩子教育的挺好，我從不讓他干家務(wù)活兒房官，從來不出去和同別的同學(xué)接觸趾徽，沒事兒就在家里看電視，就是有點(diǎn)兒學(xué)習(xí)不好翰守，有點(diǎn)蔫兒孵奶。最后考大學(xué)考了二百多分兒啥也不想干，太老實(shí)了蜡峰×嗽”他的孩子確實(shí)被他培養(yǎng)的太老實(shí)了，這個(gè)世界上最悲哀的事情莫過于好心做壞事湿颅，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是毋庸置疑的载绿，但當(dāng)我們以“愛孩子”代替他做所有的事的時(shí)候，恰恰是以“愛的名義”去傷害他的行為油航。
還有許多父母在不自覺之中崭庸，把孩子變成了實(shí)現(xiàn)自己理想的工具，而不是真心關(guān)注如何實(shí)現(xiàn)孩子的人生理想谊囚，曾有一位媽媽向我咨詢怕享，他說劉老師，請(qǐng)問讓孩子的課余時(shí)間學(xué)技能班兒對(duì)不對(duì)秒啦，我說：“學(xué)什么是他自己的選擇熬粗，如果孩子愿意就是對(duì)的，孩子不愿意就不對(duì)”余境∽つ牛可是我女兒也沒有說她愿意不愿意，我讓她去她就說行芳来。那你沒有問他嗎含末，沒有問。孩子即舌，最后學(xué)了嗎佣盒，還沒有。我覺得學(xué)鋼琴不錯(cuò)顽聂，書法也挺好肥惭，又想學(xué)舞蹈盯仪，哪個(gè)我也不想放棄。大家注意到了吧蜜葱，這回母親說的我覺得我不想放棄全景。我們有多少家長(zhǎng)因?yàn)樽约荷杏羞z憾，就硬把意志強(qiáng)加給孩子牵囤。讓孩子做第二個(gè)替為她這個(gè)堡壘把孩子當(dāng)成工具來炸堡壘爸黄。所以如果你真正愛你的孩子真的為孩子考慮，就請(qǐng)放開為孩子包辦一切的手揭鳞，莫要用愛的名義斷送孩子一生的幸福炕贵。
2，父母行為輕浮
正如詹姆斯鮑德溫所說野崇，孩子們從不擅長(zhǎng)聽長(zhǎng)輩們的話称开，但是，從來不會(huì)不模仿他們的行為舞骆，家長(zhǎng)的行為是孩子活生生的教材钥弯，家長(zhǎng)，如果自己行為上諸多不檢點(diǎn)處督禽，平時(shí)出言不遜脆霎、言語粗俗、習(xí)慣搬弄是非狈惫，孩子就會(huì)認(rèn)為人與人之間沒有尊重是正常的睛蛛，即使你道理講的再生動(dòng)，孩子也學(xué)不會(huì)尊重胧谈。
3忆肾，忽略孩子的存在。
如果家長(zhǎng)在孩子生命早期菱肖，不聽孩子說話不理睬孩子客冈，忽略孩子的存在，孩子會(huì)以為這是正常的行為稳强，是人與人之間正常關(guān)系狀態(tài)场仲，這樣的孩子就無法樹立自尊心。
美國(guó)一所孤兒院組織了一批高校的女大學(xué)生定期來孤兒院退疫，給孤兒們已持續(xù)一定時(shí)間的擁抱渠缕，撫摸等身體接觸的愛撫。結(jié)果孤兒們褒繁，每次被愛撫后都表現(xiàn)得較為溫和亦鳞，原因就是孩子生來就有被關(guān)注。被愛的需求，如果孩子的感覺被忽略不被重視燕差。就會(huì)感覺到自尊心受到傷害遭笋。而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深，很多家長(zhǎng)找各種借口不聽孩子說話谁不，年幼孩子的普遍反映是：父母什么事兒也不給我們講明白坐梯。爸媽只說自己想說的話兒徽诲，我想說的話刹帕，他們從來不聽。所以谎替，如果孩子表現(xiàn)的不尊重別人無法安靜下來偷溺，聽人說話。我們就可以據(jù)此測(cè)定钱贯。和孩子最親近的人挫掏，平時(shí)沒有專注的聽孩子講話。沒有盡可能時(shí)時(shí)滿足他的愿望無意中造成了孩子自尊心的傷害秩命。
4尉共，當(dāng)眾批評(píng)孩子。
如果想摧毀一個(gè)孩子的自尊心弃锐，你只要當(dāng)面批評(píng)他的缺點(diǎn)袄友，讓他沒有反駁的機(jī)會(huì)，一下子就大膏大功告成了霹菊，太多的時(shí)候剧蚣，孩子不聽話，在人前屢屢犯錯(cuò)旋廷，我們家長(zhǎng)感覺傷了自尊鸠按，就大聲呵斥孩子，我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的饶碘。殊不知當(dāng)眾批評(píng)只能讓孩子暫時(shí)攝于壓力不敢抵抗目尖。更重要的是灰搓傷孩子的自尊心惡言惡語。不用多一次就夠了扎运，一下子就可以把孩子幼小的心靈給傷害了瑟曲。所以大家在教育過程中絕對(duì)避免當(dāng)眾批評(píng)孩子。
5绪囱，破壞性批評(píng)孩子测蹲。
破壞性批評(píng)孩子是對(duì)孩子自尊心無情剝奪。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情鬼吵，家長(zhǎng)希望通過批評(píng)來使孩子改掉缺點(diǎn)扣甲。我們把他批評(píng)孩子的行為看做一個(gè)作用力。當(dāng)這個(gè)作用力打在孩子的行為上即你的批評(píng)，針對(duì)的是他的行為琉挖，孩子會(huì)朝你希望的方向去發(fā)展启泣。反之這個(gè)作用力打在孩子人格價(jià)值上。即你攻擊的是孩子作為人的價(jià)值示辈，將使孩子覺得自己沒有尊嚴(yán)沒有價(jià)值寥茫，逐漸的真的喪失自尊和價(jià)值。
如果你的孩子有逆反心理矾麻，那么你的孩子還有救纱耻。因?yàn)檫@表明他還有自尊心你傷害他的自尊。他就拿起這款盾盾牌來和你對(duì)抗险耀。就好像有人在打架時(shí)急了眼弄喘，不管是條數(shù)還是刀子拿來就用。我們的孩子的反應(yīng)也是同樣的道理甩牺，他不管你說的道理對(duì)錯(cuò)隨時(shí)準(zhǔn)備還擊蘑志。當(dāng)孩子一旦放棄了對(duì)抗，反正你認(rèn)定我是個(gè)撒謊的孩子贬派，那我就撒謊急但。說明自尊心已經(jīng)被傷透了，徹底破罐破摔搞乏，沒有了自尊心的孩子波桩，你已經(jīng)無法透過語言的方式來校正他的行為。我們看到有多少父母他們辛辛苦苦把孩子的自尊心破壞掉查描，然后有怨天尤人突委，他怎么就成了這樣的人呢，難道這樣還不足以引起家長(zhǎng)們的警示嗎冬三？
6匀油，不尊重孩子。
不尊重孩子是培養(yǎng)孩子自尊心的大敵勾笆，每個(gè)家長(zhǎng)必須明白敌蚜，即使在幼小的心靈以后也會(huì)非常敏感，在孩子的生命早期窝爪，如果得不到足夠的尊重將導(dǎo)致孩子弛车。正在建立的自尊心被無情的扼殺。在這個(gè)問題上很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū)蒲每，他們遵循人前教子人后訓(xùn)妻的古訓(xùn)纷跛。認(rèn)為在外人面前、在家庭的公開場(chǎng)合可以直接教育訓(xùn)斥孩子邀杏。只有這樣孩子才能有記性才能印象深刻贫奠，從而改掉毛病唬血。這些錯(cuò)誤做法導(dǎo)致的結(jié)果和家長(zhǎng)希望的恰恰相反，這樣做的孩子在人群中表現(xiàn)的行為粗魯唤崭、粗暴無禮拷恨，輕率目無尊長(zhǎng)。請(qǐng)檢索一個(gè)你在家庭教育中是否有類似的行為谢肾，對(duì)自己的嬰兒腕侄，生氣時(shí)尖聲叫嚷咒罵高聲訓(xùn)斥年幼的孩子閉嘴，讓你說話了嗎芦疏，再不聽話把你扔了冕杠，看誰來管你。用言語和嚇十幾歲的孩子眯分，如果不聽話就再也不要回家來了拌汇，我沒有你這樣的兒女。對(duì)孩子的行為弊决，橫加指責(zé)，破口大罵魁淳，如果你不老實(shí)呆著我就扒了你的皮飘诗，甚至有些家長(zhǎng)采取讓孩子當(dāng)眾跪著，公開羞辱孩子界逛，以其使孩子變好昆稿，試想：有沒有一個(gè)成年人，能夠忍受另一個(gè)成年人近乎凌辱的對(duì)待息拜，而孩子的弱小決定了他們除了服從以外溉潭，別無選擇，而成年人卻不斷以愛的名義在固執(zhí)的用成人世界的規(guī)則少欺。強(qiáng)行約束孩子傷害孩子喳瓣，全然不顧成年人的規(guī)則和孩子世界的規(guī)則是不同的。不顧孩子的行為背后肯定有他自己的理由赞别，我們親手培植了孩子的無理和傲慢畏陕，然后再向全世界埋怨這個(gè)孩子，他怎么能這樣仿滔。在被不尊重的孩子的感覺里惠毁，自己未被尊重是因?yàn)樽约菏遣恢档帽蛔鹬氐摹Ｋ院芏嗫雌鹂雌饋韽埧褡载?fù)的孩子崎页，內(nèi)心卻并非看起來那么對(duì)自己滿意鞠绰，他的行為表現(xiàn)，只是在對(duì)飒焦。自己的感覺來對(duì)待別人蜈膨。所以家長(zhǎng)時(shí)刻銘記在人格上孩子適合自己平等的主體。孩子生來就有權(quán)利得到尊重。請(qǐng)你像尊重自己丈挟，尊重領(lǐng)導(dǎo)刁卜，同事朋友一樣，尊重你的孩子曙咽。
7蛔趴，不信任孩子。
不信任孩子是中國(guó)家長(zhǎng)普遍存在的教育誤區(qū)例朱。太多的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到對(duì)一個(gè)人能力的不信任是對(duì)人尊嚴(yán)孝情，無情的挑戰(zhàn)。當(dāng)家長(zhǎng)怕孩子撒謊對(duì)孩子的話進(jìn)行挑剔進(jìn)行判斷進(jìn)行質(zhì)疑洒嗤。質(zhì)疑就在孩子心中栽下了一棵被懷疑的種子箫荡。家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任，還表現(xiàn)在對(duì)兩性情感的認(rèn)識(shí)能力上渔隶，我們一廂情愿的認(rèn)孩子一定沒有能力分辨純真的情感羔挡，和骯臟的情感，真實(shí)的情況是孩子對(duì)性和與之相關(guān)的各種事物的感覺與看待自然界其他事物一樣是非常自然的间唉。青少年產(chǎn)生不良性傾向的情況大多是由父母的反情況绞灼、反強(qiáng)化造成的不良影響。
8呈野，拿別的孩子比較低矮。
這里說的比較是指家長(zhǎng)拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)作比較。我們一廂情愿的以為和優(yōu)秀的孩子比較會(huì)激起孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力被冒，其實(shí)不然军掂，同齡的孩子中本就有比較心里這樣做不但百分之百無法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的。反而和家長(zhǎng)希望的結(jié)果正相反昨悼，會(huì)給孩子留下自卑的負(fù)面陰影蝗锥，這種不適當(dāng)?shù)谋容^對(duì)攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為。對(duì)攻擊性較弱的孩子只會(huì)在心里留下一個(gè)陰影幔戏，我不如別的孩子好玛追。他是有價(jià)值的，我是沒有價(jià)值的孩子闲延，覺得在人前抬不起頭痊剖，我們家長(zhǎng)需要掌握的方法是教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較垒玲。非趁你這次成績(jī)比上次進(jìn)步了陆馁。
9，打罵孩子合愈。
打罵孩子是對(duì)孩子自尊心最直接的傷害叮贩，到現(xiàn)在還有家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為棍棒底下出孝子击狮，相信體罰可以糾正孩子的不良習(xí)慣。孩子因?yàn)樵谖镔|(zhì)上要依賴成年人益老，所以他無法與成年人對(duì)抗彪蓬。但這絕不意味著孩子就會(huì)依從成年人的意志。作為成年人捺萌，你可以用體罰和責(zé)罵的強(qiáng)力來改變孩子的行為档冬，但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由桃纯，如果家長(zhǎng)不去了解孩子行為的根源酷誓，只是根據(jù)自己的看法，簡(jiǎn)單的加以判斷态坦，孩子不過懾于你的強(qiáng)大壓力盐数，心中并不信服。如果家庭教育中伞梯，家長(zhǎng)一味的懲罰打罵玫氢，只能使孩子感覺孤立無助、毫無尊嚴(yán)壮锻，一些過激的懲罰行為甚至?xí)诤⒆拥男睦镒躺购薜姆N子琐旁，在成年后仍留下負(fù)面的陰影。
10猜绣，強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事。
孩子是和成年人一樣的人格敬特，獨(dú)立的主體掰邢。他不是我們的高級(jí)玩具，家長(zhǎng)要尊重孩子自己的選擇伟阔。如果因?yàn)槟闶呛⒆拥氖澄锕┙o者别伏，所以你獲得支配孩子意志的權(quán)利巷查，讓他做什么，他就得做什么的話，你就是奴隸主孩子成了你的奴隸媒抠，強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事，等于漠視孩子尊嚴(yán)殊霞，這是家庭教育上家長(zhǎng)必須時(shí)刻留心注意的高壓線畸悬。
11，有條件的愛灾部。
一個(gè)人有條件的付出愛就等于把自己的情感折價(jià)處理康铭。家長(zhǎng)有條件的愛孩子最直接的惡果是將導(dǎo)致孩子終身不可能學(xué)會(huì)認(rèn)真的去愛別人和被別人愛，有太多的家長(zhǎng)在教育孩子過程中不表達(dá)對(duì)孩子無條件的愛赌髓，而是把對(duì)孩子的愛跟孩子的行為連在一起从藤，在生活中這事太常見的情景催跪。
你這學(xué)期考一百分兒我就給你買新衣服。你考了前五名夷野，我就給你買蘋果手機(jī)懊蒸。如果這次考試不及格，你就什么也別想要了悯搔。好好寫作業(yè)骑丸，媽媽，這就給你買好吃的給你鳖孤。
家長(zhǎng)做出愛的表示是以孩子必須作出相應(yīng)的行為為前提條件的者娱。這就是孩子從小認(rèn)識(shí)到愛是可以計(jì)算的、可以交換的苏揣。所以他不會(huì)無條件的付出真愛黄鳍，因?yàn)樗膼凼怯袟l件的。所以成年以后他無法和別人建立穩(wěn)固的情愛關(guān)系平匈。這就決定了他婚姻的不幸框沟。他將在環(huán)境中被別人鄙視，最后淪落成情感的受害者終身在痛苦中煎熬增炭。所以請(qǐng)握著愛的權(quán)杖的家長(zhǎng)大人們不要濫施你們的權(quán)利忍燥，如果孩子不懂得對(duì)別人無條件的付出愛將是孩子一生的悲劇。
今天的內(nèi)容有點(diǎn)兒多隙姿，因?yàn)槲蚁氚堰@個(gè)培養(yǎng)孩子自尊心在這個(gè)方面的相關(guān)的內(nèi)容分享完梅垄。那么今天的作業(yè)是關(guān)于培養(yǎng)孩子自尊心的方面，大家做了哪些工作输玷？做了哪些行為是扼殺了孩子的自尊心队丝？大家在這個(gè)方面呢，結(jié)合自己教育孩子的行為欲鹏。寫一篇感悟日記机久。
