? ? ?? 祺應(yīng)該算是個(gè)有秩序和規(guī)則感的人疲扎，很小的時(shí)候我就驚訝地發(fā)現(xiàn)他有輕微的“強(qiáng)迫癥"，他有自己的一套規(guī)則捷雕，比如說(shuō)起床后椒丧，要先干嘛，再干嘛救巷，然后干嘛壶熏，最后再干嘛，有規(guī)定的程序浦译，不能亂棒假，亂了會(huì)表示不滿，會(huì)發(fā)脾氣精盅。比如說(shuō)他的玩具車帽哑，幾十輛車一字排開(kāi)，哪個(gè)放在什么位置叹俏，哪輛車放在哪輛車的后面祝拯，都有指定的位置，如果收拾房子的時(shí)候把他的弄亂了她肯，擺錯(cuò)了位置佳头，他第一時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，把它重新擺好晴氨。 比如說(shuō)康嘉，去公園，他要走哪條路去籽前，從哪條路回亭珍，都有指定的路線。呃~
? ? ?? 知道他的這個(gè)特性枝哄，一開(kāi)始也想去糾正他肄梨，影響他，但無(wú)效挠锥。后來(lái)众羡，我這個(gè)佛系媽媽也無(wú)所謂了，其實(shí)也沒(méi)有好與不好蓖租，這都是他的個(gè)人習(xí)慣粱侣，我們得去尊重他羊壹，不干擾他。現(xiàn)在回頭想齐婴，有一些事情也能看出來(lái)與他特定的邏輯和記憶相關(guān)油猫。
? ? ? 故事1：
? ? ? 有一次周末帶他去ZP阿姨家，ZP住在新增柠偶，因此除了去她家外情妖，還想順便去另外NN阿姨和婆婆家。早上出門(mén)的時(shí)候诱担，我告訴他今日的行程安排（為了讓孩子對(duì)自己的生活有掌控感毡证，如果一天外出去多地方，我通常會(huì)告訴他一天的安排是什么）该肴。到了ZP阿姨家情竹，坐了一會(huì)藐不，他主動(dòng)提醒我：“媽媽匀哄，那什么時(shí)候去NN阿姨家？”我說(shuō)：“我們剛到一會(huì)雏蛮，等會(huì)會(huì)跟ZP阿姨一塊去外面吃飯涎嚼，吃完飯?jiān)偃N阿姨家”“那好吧！”挑秉。從ZP阿姨那出來(lái)法梯，祺哥興奮地在前面帶路，“下一站犀概，NN阿姨家立哑！”坐在車上，他開(kāi)始重復(fù)今天的行程姻灶☆醮拢“我們今天要去3個(gè)地方，第1個(gè)地方是ZP阿姨家产喉，第2個(gè)地方是NN阿姨家捂掰，第3個(gè)地方是婆婆家≡颍”到了NN阿姨那这嚣，過(guò)了會(huì)，他又過(guò)來(lái)提醒我：“媽媽塞俱，我們一會(huì)該去婆婆家了姐帚。”到了婆婆家障涯，祺說(shuō)：“這是我們的第3個(gè)地方了卧土。來(lái)了婆婆家我們的行程就結(jié)束了惫皱，等一回要回我們家了∮容海”哈哈旅敷，就這樣，在小監(jiān)督員的督促下完成了一天3個(gè)緊密行程颤霎。
? ? ? 故事2：
? ? ? 去年五一帶他去貴州旅游媳谁，3天的行程 ，一天要去N多個(gè)景點(diǎn)友酱，其實(shí)是非常緊張的晴音。 同樣的道理，每天要去哪幾個(gè)景點(diǎn)缔杉，我會(huì)在前一天晚上或出發(fā)當(dāng)天的早上跟他講锤躁，然后到晚上問(wèn)他：“我們今天去了哪幾個(gè)地方啊或详？”他會(huì)把一天的經(jīng)過(guò)的幾個(gè)景點(diǎn)講給我們聽(tīng)系羞，過(guò)程中還加上我們發(fā)生的一些趣事，比如說(shuō)爸爸和姑姑站到大瀑布下面去被淋濕了霸琴，我們?nèi)コ戎瓩C(jī)買橙汁椒振，想付款手機(jī)卻沒(méi)信號(hào)，我們坐了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的扶梯下到了黃果樹(shù)瀑布那里梧乘，我們?nèi)胰伺牧艘粡埡险?.....第1天講第1天的行程 澎迎，第2天講第1、2天的行程 选调，第3天講第1夹供、2、3天的行程仁堪。就這樣哮洽，從貴州剛回來(lái)的那段時(shí)間，我偶爾提起枝笨，發(fā)現(xiàn)他還能完整描繪3天的行程袁铐。回來(lái)半年多横浑，問(wèn)起他剔桨，依然能夠如數(shù)家珍，連我都覺(jué)得有點(diǎn)汗顏（這會(huì)回憶起來(lái)徙融，我的片段已經(jīng)模糊了洒缀。能記得住我想還是跟他的生活秩序有關(guān)）
? ? 故事3：
? ? ?? 有了秩序感，還要有時(shí)間感。我曾在2件事情上跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)時(shí)間树绩。一個(gè)是玩手機(jī)萨脑，他有一段時(shí)間，非常沉迷手機(jī)中的寶寶巴士游戲（從0歲玩到6歲）饺饭，看他一直拿著不放渤早，我開(kāi)始跟他約定，說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始瘫俊，你要再看幾個(gè)鹊杖？自己說(shuō)吧”一開(kāi)始他不解，說(shuō)要一直看扛芽，我說(shuō)這樣吧：“再看3個(gè)骂蓖。”“嗯川尖，好登下。”到了第2個(gè)叮喳，我問(wèn)他：“還有幾個(gè)被芳？”他說(shuō)：“還有1個(gè)”。等第3個(gè)開(kāi)始嘲更，我問(wèn)他：“這是最后1個(gè)了吧筐钟？”“是的”“好揩瞪，時(shí)間到赋朦，把手機(jī)還給爸爸吧±钇疲”“好宠哄！”由于有了個(gè)數(shù)的約定，到了時(shí)間嗤攻，痛快地遞上手機(jī)毛嫉。當(dāng)然也會(huì)有賴皮的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)他：“要說(shuō)到做到哦妇菱，如果說(shuō)到?jīng)]做到的話承粤，那下次就沒(méi)有得玩啦〈惩牛”這么一激將辛臊，通常也會(huì)湊效。另一個(gè)是寫(xiě)作業(yè)房交，當(dāng)?shù)鶍尩亩贾莱菇ⅲo導(dǎo)孩子作業(yè)，沒(méi)幾個(gè)不氣炸的。幼兒園還沒(méi)啥作業(yè)呢刃唤，唯一的就是每周2次珠心算隔心，回來(lái)有一些計(jì)算題。你就看吧尚胞，從他坐下那一刻起硬霍，屁股就像被東西刺到似的，坐不住笼裳。一會(huì)摸摸玩具须尚，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)玩筆或筆袋侍咱，一會(huì)又說(shuō)好困啊耐床，1小時(shí)過(guò)去還沒(méi)動(dòng)工。淡定如我楔脯，也被氣炸過(guò)幾回撩轰。說(shuō)也說(shuō)過(guò)，罵也罵過(guò)昧廷，手上的東西也都沒(méi)收過(guò)堪嫂，沒(méi)用！木柬！實(shí)在不行皆串，只能調(diào)整策略了。有一次靈機(jī)一動(dòng)眉枕，我把時(shí)鐘放在他面前恶复，說(shuō)：“現(xiàn)在是8點(diǎn)45分，你說(shuō)一下你能在幾點(diǎn)鐘完成速挑？”“到6完成（即9點(diǎn)30分）”“好谤牡！”“快快快，已要到3了姥宝，馬上就要到6了翅萤，快加速啊”“啊啊啊，時(shí)間來(lái)不及了腊满，我要快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)”套么，然后一鼓作氣，把它給寫(xiě)完了碳蛋。這個(gè)方法使用過(guò)幾次胚泌，還挺靈。要想這再靈一點(diǎn)疮蹦，還得在過(guò)程中不斷地給他送上彩虹屁诸迟，”哇，這道題算得好快呀”“哇，這個(gè)數(shù)字寫(xiě)得真漂亮啊阵苇”诠”總之有多夸張就演得多夸張。至少到現(xiàn)在绅项，不斷地夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)紊册，對(duì)祺哥還是非常有效的。這招有時(shí)也結(jié)合別的招刺激刺激：“要不我們不寫(xiě)了吧快耿？沒(méi)關(guān)系的囊陡，媽媽打電話跟老師說(shuō)一聲？”“不行不行掀亥，我要寫(xiě)我要寫(xiě)撞反！”看出來(lái)了吧，愛(ài)面子搪花、害怕被批評(píng)也是他的另一個(gè)明顯特征遏片。
? ? ?? 未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，父母真是一生的修行撮竿。在與孩子的相處過(guò)程中吮便，既要根據(jù)他的性格循循善誘，又要根據(jù)他每一個(gè)時(shí)期不同的特征幢踏，見(jiàn)招拆招∷栊瑁現(xiàn)在我還能靜下心來(lái)寫(xiě)這些文字，證明一切都還在掌控中（“嘿嘿嘿”）房蝉。未來(lái)僚匆，娃兒的功力不斷升級(jí)，對(duì)老母親的考驗(yàn)也將加倍惨驶，且先享受這學(xué)前的最后幾個(gè)月吧白热。
