? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們班的老師? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405王子悅

我初中我見到了許多老師日裙，他們不是以相同的方式來為我們上課的譬巫，他們每個人都有一套獨特的上課方法沛励，每個老師各有千秋帖烘。

? 地理老師眼神犀利逾柿。一次生地理課倍奢，地理老師正在講臺旁站著為我們講課庶溶，地理老師敲了敲黑板煮纵，對我們說：“來，同學們大家都看板偏螺⌒惺瑁”這一生把所有同學敲醒了似的，有幾位同學還在低著頭看課本套像，但是看著像在發(fā)呆酿联，大家都沒注意到，低頭的同學夺巩。因為這種“看黑板”的話贞让，對于有些同學來說，比如我翻譯過來就是該干什么干什么聽老師說就對了柳譬，所以大家都在下意識里看著手里的筆喳张，但地理老師可不會輕易劇本來，只見地理老師用手指著看書發(fā)呆的同學美澳，然后像裝了瞄準器似的销部，不偏不倚正正的吼到了低頭看書的同學的大腦里。此時這幾位同學還很懵制跟，小小的頭上掛著大大的問號舅桩，一臉疑惑，大腦里還一直回響著那句干什么呢雨膨？你怎么不看黑板擂涛？然后你瞪著我，我瞪著你半天哥放，不知是該干什么歼指。接著地理老師再次用她的眼睛做瞄準器爹土，對那位沒反應過來的同學道：“對，說的就是你踩身，看黑板胀茵。”此時每位同學都聚精會神的挟阻∏砟铮看著黑板，不敢再有半點分神附鸽。

? 果然地理老師還是地理老師上課自帶瞄準器的眼睛脱拼，讓同學們脊背發(fā)寒。

? 數(shù)學老師講課時可以說是重點坷备，在中間部分熄浓，而我是自動過濾掉重點。就拿上課打哈欠的功夫來舉例省撑，在數(shù)學課上的我可以說思緒是去宇宙之外神游了赌蔑。是真的聽不進課，然后等我的思緒飛回來之后竟秫，數(shù)學老師從：“因為x=y所以……”變成了“所以a的取值范圍是……娃惯。”我整個人都“裂”了肥败，剛剛發(fā)生了什么趾浅，我錯過了幾小時的課嗎？啥時候變成了這樣馒稍？

? 然后再是數(shù)學老師的“死亡之題”皿哨，此時數(shù)學老師對我們說，接下來翻開導學方案第x頁然后做第x題筷黔⊥罚”接下來數(shù)學老師就會繞著座位走一圈，挨個看我們的答題步驟佛舱，這也是我最不想上數(shù)學課的原因，真的是讓人抓狂挨决。 剛剛啥都沒聽请祖，現(xiàn)在卻要做題，我真的想當場暈過去脖祈，有時雖然會被老師指責幾句肆捕，但是數(shù)學老師最終都會再為我們這些沒聽懂的人講一遍，這樣我對數(shù)學課可以說是有期待盖高，有害怕的慎陵，但不得不說數(shù)學老師拖堂也是為了我們好眼虱，她是個很敬業(yè)的老師。

? 這兩位老師雖然很嚴厲席纽，但是我們的成績卻是最好的捏悬，這離不開他們的諄諄教誨，他們都是我最敬愛的老師润梯。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405牛芝睿

? ? ? ? 老師是引路人过牙，引導迷茫的我們走向正確的道路。他們武藝高強纺铭，各顯神通寇钉，卻又各有風格，著實讓我們學生敬佩舶赔。接下來我就為大家介紹我們班的幾位老師扫倡。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 數(shù)學老師——“金句制造者”

? ? ? ? 提起數(shù)學老師，同學們不免與“拖堂”“占課”等字眼掛鉤竟纳，但我想說镊辕，我們的數(shù)學老師是一位幽默風趣的老師。

? ? ? ? 一節(jié)數(shù)學課上蚁袭，一位同學因沒有認真聽講被老師提問征懈。這位同學站起來很長時間也沒有說出答案，數(shù)學老師這時便發(fā)揮她那高超獨特的語言天賦說教起來：“《課堂內(nèi)外》《課堂內(nèi)外》揩悄，我們是在課堂內(nèi)卖哎，你在課堂外∩拘裕”“世上所有事亏娜，就怕不當回事！”全班頓時哄堂大笑蹬挺，有的笑得前仰后合维贺，還有的不斷模仿起老師說的“經(jīng)典名言”，那位站著的同學只好面紅耳赤的低下了頭巴帮。

? ? ? ? ? ? ? 政治老師——“慈祥的代名詞”

? ? ? ? 說政治老師是我們所有老師中最慈祥的溯泣，我想，絕不會有人反駁我榕茧。這慈祥并非是指老年人的態(tài)度垃沦、神色，而是指從內(nèi)而外散發(fā)的氣質用押，使我們從不懼怕她肢簿，而是感到溫柔慈祥。她同樣是十分熱情的，這使得我們與她如同朋友般相處池充。

? ? ? ? 一次桩引，我去政史辦公室辦歷史作業(yè)，一跨進門收夸，便聽見那熟悉的聲音：“怎么啦坑匠？來干嘛呀？”“老師我搬歷史作業(yè)咱圆〉驯伲”我小聲的說。政治老師可能怕我不敢打擾到歷史老師序苏，便叫道：“李晶老師手幢，你的學生來搬作業(yè)了！”這時歷史老師才從判作業(yè)的海洋里遨游出來忱详，把左手邊的作業(yè)搬過來遞給我围来，我才如愿搬上了作業(yè)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 歷史老師——溫柔且犀利

? ? ? ? 要說到歷史老師匈睁，作為一個課代表监透，按理說應該是比較了解的，但結果恰恰相反航唆，我對她并沒有太多的了解胀蛮，印象最深的還是老師好的一次回應。

? ? ? ? 那還是在上學期糯钙，我在樓梯口遇見歷史老師粪狼，趕忙說了句老師好。本以為她會像小學時的老師看都不看我一眼扭身就走任岸，沒想到她溫柔的說了句：“嗯再榄，好”雖然只有僅僅兩個字，但瞬間溫暖了我的心享潜。我甚至為此暗暗發(fā)誓困鸥，一定要當好一個課代表。

? ? ? ? 歷史老師還有令人害怕的一面剑按。每到歷史課疾就，老師總會抽查幾個人背誦的內(nèi)容，這個時候局面就會立刻緊張起來吕座，背了的同學急忙復習著虐译，有些沒背的同學一邊使勁埋著頭产镐，一邊臨時抱佛腳岳链，默聲背著涝婉。仿佛老師的聲音瞬間變得犀利而可怕了扮休，老師每點一個名字锣枝，就如同又多了個人上刑場厢拭，讓我們不寒而栗。

? ? ? ? 除此之外撇叁，還有我們的語文老師供鸠、英語老師、地生老師陨闹。她們的深刻教誨楞捂，我定會謹記一生。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405郭笑涵

? ? ? ? 在初一的下半學期趋厉，我對英語明顯感到力不從心寨闹， 平時測試做時都有些吃力，因此我漸漸有些厭惡英語課君账，煩英語老師了 繁堡。

? ? ? 煩英語老師不光是因為學習英語的問題 而是還有另外一個原因:

? ? ? 那是一個下午 英語老師腳步急促 大一的收緊繩居然由于老師的腳步迅速，而飄了起來乡数。? 英語老師的眉頭緊皺 平時溫柔的面容也在此刻煙消云散椭蹄，找不一點存在過的痕跡，進教室 老師就重重的把手中的卷子拍在講桌上 叫我和其他兩個同學叫我和其他兩個同學把作業(yè)交上去净赴，交了之后绳矩，老師讓我回到座位上站著，因為老師圈住的是讓我改十遍玖翅，而我只改了三遍翼馆，而與我一起站的還有兩個同學，他們作業(yè)沒有改烧栋。只見英語老師快步走到他們的身旁写妥，刷刷的幾聲巴掌聲嚇得我渾身打了個冷戰(zhàn)。就從那一次開始审姓，我開始畏懼英語老師珍特。

? ? ? ? 后來，有一次我的腸胃炎又犯了魔吐。于是我請了一天半的假扎筒。到了星期五下午去的時候，我的同桌告訴我酬姆，我請假的那幾天 英語老師講了一個單元的內(nèi)容嗜桌！因為之前對于英語老師的畏懼 我害怕老師會責罰我，于是前兩節(jié)副課辞色，我都心不在焉的骨宠。幻想著老師會怎樣對待我，如果是像對那兩個學生一樣层亿，我該怎么辦桦卒？

? ? ? ? 到了第三節(jié)課 ，本來英語老師想著講完第五單元的時候 我注意到老師的目光看到了我匿又，然后她改變了主意 方灾，領讀了第五單元的單詞 ，那一刻碌更，我十分感激老師 裕偿，在小組討論的時間里 ，老師走到了我的身邊 痛单，第一句話不是說你落了一個單元的知識點嘿棘，而是以輕柔的語氣問我身體怎么樣了，我回答說是腸胃炎復發(fā)桦他，老師便離開了蔫巩，

? ? ? ? 下課后我主動找到老師 ，說:“要不找個副課的時間快压，去您那里補補”圆仔，老師欣然答應了 ，還關心的對我說 :不會的 蔫劣，過來問問老師坪郭。

? ? ? ? ? 此時 我對老師的畏懼完全消失了 ，取而代之的就只剩下尊敬和感動了脉幢。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的班主任

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405牛心嫣

? ? ? ? 要說升上初中后見到的第一個老師歪沃，那就是我們班的班主任了。

? ? ? ? 開學新生報到嫌松，我過去時沪曙，已經(jīng)著見好幾個人圍著講臺。我隨便找了個位置和認識的同學講話萎羔，一抬頭液走，看見了一個年輕的女老師。媽媽告訴我贾陷，那是我的班主任缘眶。她留給我的第一印象就是年輕、漂亮又帶著點成熟髓废。眉毛彎彎像個小月牙巷懈，笑起來給人一種甜美的感覺。

? ? ? ? 上課時慌洪，她雖然略嫌棄我們不如隔壁班思維靈活顶燕、敢于發(fā)言凑保，但從未因此放棄，而是耐心地割岛，一點一點讓我們做出改變愉适。上課積極時犯助，她毫不吝嗇自己的夸贊癣漆；消極時，她會鼓舞士氣剂买，讓我們清醒惠爽。

? ? ? ? 與其他據(jù)我所知的班主任不一樣的是，不管是哪一次月考瞬哼，只要考試出了成績婚肆，她一定會細細分析某某某數(shù)學沒考好，誰誰誰政治上不去坐慰，把全班進步的人都列出來较性，哪怕你就只前進了兩三名，也會被她發(fā)現(xiàn)结胀，給予鼓勵赞咙。除此之外，她還用班費給我們買書糟港、本子獎勵給進步的和前二百名的同學攀操，凡是拿到獎品的心里都甜滋滋的，不自覺涌上成就感秸抚。當然速和，名次越高拿到的獎勵越精美、越豐富剥汤，使更多的同學不甘落后颠放，激發(fā)出了前進的動力。最近的一次考試里吭敢，前五十就有九個同學碰凶，連一直處于弱勢的數(shù)學也奪得了年級第一的好成績。

? ? ? ? 同時省有，她也會抽空分享自己的學習經(jīng)驗痒留，講一講成長歷程，被我們稱為管用的“心靈雞湯”蠢沿。

? ? ? ? 這樣的班主任誰不愛呢伸头？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 她著實讓我們敬佩

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405? 賀藝晨

? ? ? ? 我們的數(shù)學老師—申雪亮，著實讓我們敬佩舷蟀。她在人群中是最不起眼的那個恤磷。她并沒有好看的面容面哼，臉呢，算不上瓜子臉扫步，甚至有點方;鼻子也算不上高;眼睛又算不上大魔策。整個人透露著一種“中年大媽”的氣質，實在談不上美河胎，甚至有點土闯袒。

? ? ? ? 進教室每回都是提了一個藍色的手提袋，頭低著游岳。咱也不知道這樣走政敢，能不能看清前方的路。反正沒見過她栽一回坑胚迫。盡管她的樣貌不出眾喷户，但她的精神可謂是萬里挑—。

? ? ? ? 記得前幾天申老師沒來上班访锻，好像是去參加中考的一個培訓會褪尝。每次我走進老師的辦公室時，都會被這個“壯觀”的場面所震撼到:桌子上期犬，桌子下都放的作業(yè)河哑、試卷，滿滿當當哭懈，連一個下腳的地方都沒有灾馒。看了這個場面遣总，不禁心疼起申老師睬罗，這么多作業(yè)，得判到多會兒啊旭斥。但沒想到容达，下午她就來上班了。當我再次進到辦公室里時垂券，不禁驚住了：原來三花盐、四摞的作業(yè)全判完了，辦公桌上干干凈凈菇爪，一塵不染算芯。我不禁感嘆，這戰(zhàn)斗力凳宙，太強了熙揍。申老師除了戰(zhàn)斗力強，關心學生的級別也是5A+的氏涩。當你取得高分時届囚，她比你還高興;當你發(fā)揮不佳時有梆，她會很沉重，冷靜的和你一起分析原因意系。

? ? ? ? 有一次泥耀，趙昱淋考試的成績超出他的能力范圍，比月考高了將近五十分蛔添。所有人包括申老師在內(nèi)痰催，心里都很清楚這個分是怎么來。但申老師并沒有直接揭穿作郭，而是跟我們大家說陨囊，將這次這個分與下次月考的分相比，看看到底是騙了誰夹攒。

? ? ? ? 她在三中的每一個舉動都是為了學生，嘔心瀝血胁塞、披星戴月咏尝，大概就是申老師。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “亮晶晶”老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405賈夢然

? ? ? ? 一個講臺啸罢，放著一沓書编检，一個黑板，寫著滿墻文化扰才，一位老師允懂，身著淺藍長袍，一句句話衩匣，字字珠璣蕾总。

? ? ? 記得當她站在講臺上時，張口就是中國千年歷史琅捏，閉口就是”天香夜染衣生百，國色朝酣酒”樱”星星偷喝了我放在屋頂?shù)木剖唇缓笏砹俗兂商枺鴮釉扑寻桑哌M小小的教室里市俊，歷史自習課便開始了。她一身藍袍滤奈，戴著一副可甜可鹽的眼鏡摆昧，身后一頭絲綢般的黑發(fā)高高扎起，1米7的大個子站在講臺上侃侃而談：”唐太宗期間政治清明僵刮，經(jīng)濟繁榮……”李老師很喜歡笑据忘，有的時候講著講著就笑了鹦牛，語氣也變得輕快了許多，至今讓我贊口不絕的還是那句“入關定格局”原句為汝勇吊，官曼追，定，哥汉规，鈞礼殊，當時老師小小口訣一出，教室里自然騰起一片笑聲针史，因此班中有句俗語：“晶姐口訣在手晶伦，小小歷史我不愁！”

? ? ? 在課上啄枕，她好像精通歷史上發(fā)生的一切事情——三皇五帝史婚陪，封建國家事，希臘三杰的睿智频祝，中國民族的興衰……她無所不知泌参，緩緩將過往的歲月和歷史掰開揉碎講給我們聽。除此之外常空，晶姐還時不時給我們來節(jié)“語史““地史“并通課還真是博學多知沽一。

? ? ? ? 作為歷史課代表的我，還經(jīng)常到辦公室”工作“漓糙，第一次看到老師的用品時铣缠，我就覺得晶姐是一個可愛溫柔的人，而且還很細膩昆禽。晶姐有事通知我們時蝗蛙，會留一張小紙條，因此在辦公室里不知所措的我們为狸，也就有了目標物品和事件歼郭。

? ? ? 三尺不到的講臺旁，她用雙手記錄下中華五千年歷史辐棒；檢查背誦時病曾，她用記憶力來證實她的用心，五千年歷史就這樣漾根，讓她倒背如流泰涂。辦公室里她的桌上一沓沓作業(yè)，足足有一個人的重量辐怕，看著她坐在那里批判作業(yè)逼蒙，歲月不驚，時光不擾寄疏，春風化雨是牢，潤物無聲僵井。

? ? ? ? 晶姐晶姐亮晶晶，記憶點綴我心頭 驳棱，有您口訣在手批什，小小歷史我不愁。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我的語文老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 405郭雅柔

? ? ? ? 黑色的長發(fā)社搅，五角星的發(fā)卡驻债，還有一件深綠色的外套，這是我記憶中的語文老師——郭老師形葬。

? ? ? ? 第一次見到她的時候合呐，她正在講臺上用甜美的嗓音組織我們報道，語調輕柔笙以，一股暖流流入我們的心田淌实，她的聲音很平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴源织。

? ? ? ? 一次翩伪，她在課上問了我們一個問題：“如果老師有一天忘知不知忘記布置作業(yè)了，可代表們也找不到老師谈息，那該怎么辦？”各科課代表們眾說紛紜凛剥，但大多都是自己先給同學布置作業(yè)侠仇，隨后再問老師。于是犁珠，老師就講起自己曾經(jīng)帶過一個學生逻炊，那天老師忘記布置作業(yè)了，那位學生就讓同學們把有關語文的書本全部帶上了犁享，不管老師布置什么作業(yè)余素，同學們都能完成。于是從此以后我們就自然而然的養(yǎng)成了一個習慣：老師忘記布置作業(yè)就帶上這個科目所有的書炊昆。

? ? ? ? 她關愛學生桨吊，對學生永不言棄。每次成績下來凤巨，她都會看著成績單研究著我們成績的起伏原因视乐，因此，我們的成績單上總有她畫的圈圈點點敢茁。一次佑淀，我的成績下滑，被老師叫到辦公室彰檬，本以為要被老師批評一頓伸刃，可萬萬沒想到的是谎砾，老師不僅沒有批評我，反而還分析著我的各科成績捧颅，詢問我弱勢的科目景图。

? ? ? ? 她認真、負責隘道，在每次下課大課間的時候症歇，眼保健操的鈴聲就在這時響起，別的老師都會繼續(xù)講課谭梗，只有她會讓我們停下手中的事忘晤，去做眼保健操，她還采取鼓勵我們的方法激捏，在我們月考后會給我們發(fā)一些獎狀和獎品设塔。

? ? ? ? 這就是我們的語文老師，她是一個好老師远舅，她的教誨如春雨闰蛔，滋潤了我的心。