今天上午产上，我參加了五年級組團(tuán)隊敘事撑蒜。
首先上場的是五一班班主任鄭艷麗老師歹啼。鄭老師在班級管理中特別的有方法玄渗，她借力家長引領(lǐng)著學(xué)生們不斷進(jìn)步，不斷超越自己狸眼，成效斐然藤树；五二班班主任凌靜老師的敘事《幸福著做老師》讓我們感受到的是濃濃的幸福:做班主任的幸福，師生共同成長的幸福拓萌，后進(jìn)生不斷進(jìn)步的幸福岁钓；孫淑霞老師像媽媽一樣關(guān)心班上的每一個孩子，無論是課上還是課下微王，都給予學(xué)生智慧的滋養(yǎng)屡限，給學(xué)生獎勵的好書，潤澤著學(xué)生們的心田炕倘；謝月梅老師做了《用行動滋養(yǎng)心靈》的工作敘事钧大，謝老師是個腹有詩書氣自華的好老師，她自己每天堅持閱讀罩旋，在學(xué)校讀書群打卡啊央，同時圍繞閱讀活動有重點(diǎn)地進(jìn)行敘事，讓我們看到謝老師是如何讓學(xué)生一步步愛上閱讀涨醋，愛上學(xué)習(xí)的瓜饥；董曉靜老師聽通過聽說讀寫的日常語文教學(xué)活動，通過自己讀書东帅、寫教學(xué)反思的具體實例压固，讓我們看到三小語文理想課堂的本真模樣；李杏彥老師敘事《用心澆灌靠闭，守望成長》帐我，面對學(xué)生分層嚴(yán)重的現(xiàn)象，她通過榜樣引領(lǐng)愧膀，因材施教拦键，及時鼓勵，師徒一幫一檩淋，評選勤學(xué)善問小徒弟等形式讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣芬为，不斷進(jìn)步；李世寬老師的敘事突出了科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)蟀悦，他帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)忻碾科技節(jié)活動，關(guān)心身邊的科學(xué)小常識日戈，設(shè)立“問題銀行”询张，上好實驗課……
今天的五年級組敘事活動，特別感謝五一班的三位家長和五二班的一位家長浙炼。他們冒著嚴(yán)寒份氧，從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們的活動唯袄。他們給予了我們的老師極高評價:很慶幸為孩子選擇了縣直三小，這里的老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)蜗帜，太了不起了恋拷！五二班李可萌的爺爺說，孩子回家告訴他有兩個媽媽厅缺，現(xiàn)在雖然媽媽外出打工不能在身邊蔬顾，但是她已經(jīng)不是那么難過了，因為她又有了一個媽媽店归，那就是班主任老師凌靜媽媽阎抒。
其實不僅是五年級組酪我，學(xué)校每一個老師消痛，每一個年級組都是優(yōu)秀的。為我們的每一個團(tuán)隊成員喝彩都哭！
