實踐重于知識精肃！“做到”才能“得到”化借！
一潜慎、肯定法（錄像機說話孩子做到的好的地方+命名）: 11歲兒今天上午考數(shù)學(xué)，晚邊回家跟我們說得了98.5分蓖康，附加題也做對了铐炫。
爸爸對他說，你真了不起蒜焊，考了98.5分倒信。我問他，你是怎么做到的泳梆。
兒:因為我很認(rèn)真鳖悠、努力呀
我:哇，真是好樣的优妙〕俗郏肯定了他的認(rèn)真和努力
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時)
三鳞溉、改變法:
1瘾带、接受（孩子的情緒和動機）：小兒子放學(xué)后在一樓和小朋友玩之后又去小朋友家里玩鼠哥，6點半我做好飯去一樓也找不著人熟菲。過一會兒才從小朋友家出來看政。
2、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：
我:為什么去小朋友抄罕，都沒告訴媽媽允蚣。媽媽會擔(dān)心你的。
兒:跟你說了呆贿，你就會不讓我去別人家玩嚷兔。
我:媽媽知道你很喜歡去別人家玩，也很熱情別的小朋友來我們家玩做入。說明你是個善于交際的孩子冒晰。
3、感受（先同理孩子的感受和想法竟块，再說你的感受）:
我:如果我是你的話壶运，想去玩大人又要阻止不讓。我也會難受生氣浪秘。但是我為了不讓父母擔(dān)心蒋情，一定要告之父母親我去哪兒了。免得他們擔(dān)心的到處找人耸携。
4棵癣、策略（引導(dǎo)孩子怎么做，同孩子共同商定策略）:
和小兒商量后約定夺衍，以后要去別人家玩可以狈谊，同時需做到以下幾點
一、別人有邀請的情況下可以去
二沟沙、去之前一定要先知會父母親(免父母擔(dān)心)
三的畴、到別人家要有禮貌(向長輩們問好)
四、時間不能太長尝胆，約半小時即要回家丧裁。
