195. 如何認(rèn)識社會(huì)上的一些培訓(xùn)能犯？

賴?yán)蠋煟簩τ谝灰褂瞄W卡的問題拣宏，有一個(gè)基本的思考：孔子有沒有閃過沈贝？老子有沒有閃過？反正我們的賴思佳勋乾，從沒閃過宋下，我們認(rèn)為自己的孩子沒有什么地方不好。還有現(xiàn)在遍地的“快速記憶法”辑莫，號稱能多少時(shí)間背下多少東西学歧，價(jià)格不菲，有的學(xué)一期就要交10萬元各吨。同樣的枝笨，請大家思考：孔子有沒有這樣快速過？老子有沒有這樣快速過揭蜒？許多家長就是缺少基本的思考横浑，我真是為這樣的家長難過。我有一個(gè)朋友屉更，就是因?yàn)閰⒓舆@個(gè)記憶法訓(xùn)練徙融，交了10萬元，現(xiàn)在想?yún)⒓游覀兊睦鄯e法培訓(xùn)瑰谜，要交幾千元卻沒錢了张咳。所以我想提醒大家，要多點(diǎn)自己的思考似舵。他們的策劃一定會(huì)有一套讓你無法抗拒的東西脚猾，進(jìn)去后很容易就被洗腦了。

家長：就像現(xiàn)在的“富二代”培訓(xùn)一樣砚哗，培訓(xùn)一次幾十萬元龙助，昨晚新聞就講了。

賴?yán)蠋煟骸案欢钡呐嘤?xùn)蛛芥，10天時(shí)間提鸟，價(jià)格是66萬元；而我們在群里提供的仅淑，卻是免費(fèi)的培訓(xùn)称勋。在我的朋友中，花費(fèi)百萬元參加各種培訓(xùn)的不少涯竟，但學(xué)到了什么赡鲜，只有天知道空厌；反正遇到我的時(shí)候，我覺得他們什么也不懂银酬，就知道亂花錢嘲更。而且，到了要請我們這套真正能把他們的孩子教育好的系統(tǒng)讀經(jīng)教材的時(shí)候揩瞪，他們就說沒錢赋朦。錢再多，就是沒有可以用在經(jīng)典教育上的錢李破。

196. 我們家的孩子怎么比別人家的孩子差那么多俺韬濉？

　　家長的眼睛不能光看別人家田里的禾苗長得好嗤攻。種子都是差不多的琳拨，如果一定要說種子有差異，那當(dāng)然也有差異屯曹，但問題是狱庇，后天的區(qū)別，是由種子本身的差異造成的恶耽，還是由種田人不同的方法造成的密任？兩者哪個(gè)是主要問題？成才也是有方法的偷俭，該施肥的時(shí)候要懂得施肥浪讳，該灌溉的時(shí)候要懂得灌溉。如果亂來涌萤，要種好莊稼淹遵，再好的種子，恐怕也是不可能的负溪。

（2010-08-29）

197. 英語是一定要學(xué)習(xí)的語言嗎透揣？

現(xiàn)在社會(huì)都亂套了，把英語當(dāng)主體川抡，都不知道哪是爹辐真、哪是娘了。教育界不少教授崖堤，也意識到教育系統(tǒng)的問題侍咱，也開始思考；但是格局受限密幔，抓不到教育的根本楔脯，努力了多少年，看起來讓人感動(dòng)胯甩，事實(shí)不過是在走一些彎路昧廷。

http://edu.qq.com/a/20101126/000177.htm大家不妨看看此文堪嫂。英語并不是一定要學(xué)習(xí)的語言。如果我到國外麸粮，即使不講英語溉苛，相信我也能夠過好镜廉。為什么一定要我們講英語呢弄诲？為什么我們不能讓老外講漢語呢？回到這個(gè)教授身上娇唯，他花了很多精力齐遵，很多時(shí)間，但并沒有找到文化的根本塔插，沒有找到教育的根本方法梗摇。他弄了一個(gè)讀經(jīng)班，可惜的是想许，他并不懂要學(xué)《易經(jīng)》伶授，而是學(xué)《弟子規(guī)》《論語》。雖然比什么也不學(xué)要好一些流纹，但是卻是不明其理糜烹，不究其本。在這里漱凝，我們可以看到格局的作用疮蹦。如果我們不是通過學(xué)習(xí)《易經(jīng)》提高了格局，可能會(huì)和這些普通老百姓一樣茸炒，只是一個(gè)看熱鬧的愕乎，看到這樣的新聞，或者同樣會(huì)感動(dòng)一把壁公。但是感论，當(dāng)我們站在《易經(jīng)》的高度，深切體會(huì)中華文化的根紊册，深切感受中華文化的源笛粘，就能夠站得更高、看得更遠(yuǎn)湿硝。

（2010-12-28）

198. 孩子是否應(yīng)該從小開始學(xué)習(xí)英語薪前？

家長A：（以下為轉(zhuǎn)載自新聞《臺(tái)灣幼兒園廢除雙語教學(xué) 不設(shè)英語課程》的內(nèi)容）

　　新華網(wǎng)臺(tái)北２月９日電　臺(tái)灣“教育部”９日表示，幼兒園不能以全英語关斜、雙語進(jìn)行教學(xué)示括，不能將英語列為科目教學(xué)，“以免影響幼兒未來的人格發(fā)展”痢畜。

　　臺(tái)灣“教育部”官員認(rèn)為垛膝，有關(guān)幼兒園課程的規(guī)定只列有健康鳍侣、語文、嘗試吼拥、游戲倚聚、工作、音樂６大領(lǐng)域凿可，其中語文領(lǐng)域課程只列出漢語惑折，因此不論是在幼兒園進(jìn)行純英語、雙語教學(xué)還是將英語列為獨(dú)立科目都是不合適的枯跑，應(yīng)當(dāng)糾正惨驶。同時(shí)，幼兒園中有只講授英文的老師或聘請不具備幼教專業(yè)的外籍教師也是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

　　至于合格幼教老師將英語融入其他課程當(dāng)中敛助，將英文當(dāng)成活動(dòng)之一粗卜，臺(tái)灣有關(guān)部門則不表示反對。臺(tái)“教育部”人士認(rèn)為纳击，如果老師教一句英語問候語续扔，或是教唱一首英語兒歌，讓兒童拓展視野則并無不可焕数。

　　臺(tái)灣教育界許多人士認(rèn)為纱昧，語言學(xué)習(xí)最好由近到遠(yuǎn)，先學(xué)好母語再學(xué)英語百匆。幼兒越早學(xué)習(xí)英文砌些，也越早有挫折感，反而提早排斥英文加匈。臺(tái)北師院辛曼玲教授根據(jù)研究指出存璃，外語并不是越早學(xué)越好，幼兒如果先把母語學(xué)好雕拼，未來再學(xué)外語時(shí)可以運(yùn)用原來的經(jīng)驗(yàn)纵东，反而又快又好。

　　林佩蓉教授也認(rèn)為啥寇，臺(tái)灣的母語絕對是中文偎球，老師對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、人格辑甜、人際關(guān)系等方面的教育衰絮，都還是要用母語。如果把小孩送去純英語學(xué)校磷醋，禁止說中文猫牡，兒童情緒和心情都將受到負(fù)面影響。同時(shí)臺(tái)灣大部分幼兒園或兒童英語班的外籍老師都沒受過幼教訓(xùn)練邓线，常常在課堂上有英語的“語言暴力”淌友，恐嚇煌恢、欺負(fù)學(xué)生，由于校方和家長的外文不好震庭，無法進(jìn)行管理和監(jiān)督瑰抵。

　　幼教專家許玉齡教授指出，在英文之外器联，幼兒園的兒童有更重要的東西要學(xué)二汛，幼兒的情緒、語言發(fā)展主籍、觀察能力比英語更重要习贫，如果用英語抹殺了其他能力的發(fā)展逛球，對孩子的一生很不利千元。

家長B：上面這個(gè)新聞寫的問題有點(diǎn)嚴(yán)重哦。如果以經(jīng)典為主颤绕，英語當(dāng)配菜幸海，問題沒這么嚴(yán)重吧。

賴?yán)蠋煟含F(xiàn)在多數(shù)的學(xué)校奥务，英語是主菜物独，漢語連配菜都不是。幼兒園早就應(yīng)該廢除英語教育了氯葬。很欣慰能看到有人正在這樣做挡篓。在主語掌握好的前提下，其他語言如果需要帚称，用累積法學(xué)習(xí)是非常簡單的事官研，根本不需要用一生來學(xué)習(xí)。佳佳在幼兒園沒有學(xué)過法語闯睹，現(xiàn)在通過自學(xué)戏羽，一個(gè)暑假就自己掌握了法語。如果從小認(rèn)為法語重要楼吃，從幼兒園抓起始花，要浪費(fèi)多少精力孩锡、金錢，而且會(huì)阻礙孩子其他方面的發(fā)展躬窜，影響是深遠(yuǎn)的。

　　凡事有陰陽溜族，在鋪天蓋地的英語教育中讹俊，孩子學(xué)到的不過是啞巴英語仍劈，但是到底失去了什么，我們已經(jīng)無法用理性進(jìn)行分析了寡壮。難道拼命地普及英語贩疙，我們會(huì)沒有損失嗎？許多孩子從小學(xué)習(xí)英語况既，人格造成了極大的分裂这溅，他們連自己到底是什么人都分不清楚了。

　　在幼兒園取消英語教育棒仍，只給部分有英語背景或需要的人開設(shè)選修課悲靴，是比較好的選擇。選修不一定是英語莫其，可以是法語癞尚、德語、西班牙語乱陡、日語等浇揩。雖然佳佳的英語非常棒，但是我并不贊成用大量時(shí)間憨颠，特別是在幼兒園就作為主科學(xué)習(xí)英語胳徽。如果能夠把經(jīng)典作為主科，那就是我們民族的幸事爽彤。

（2011-09-08）

199. 學(xué)英語用什么教材好养盗？（一）

　　要學(xué)好英語，有《新概念英語》足矣淫茵。佳佳就是通過《新概念英語》完成英語教育的爪瓜。如果要成為英語專家涣觉，要決心做英國人溢吻、美國人，就學(xué)更難傀顾、更深的吧丹喻。

　　如果想學(xué)習(xí)薄货，可以選擇育心的跟讀版《新概念英語》，否則仍然難免會(huì)走彎路碍论。我們錄制了童音跟讀的《新概念英語》谅猾，并且重新排版了教材税娜，采用橫版敬矩、大字凳忙、中英對照涧卵，這些都給大家的學(xué)習(xí)帶來極大的便利柳恐。使用我們的教材胎撤，將不再需要為學(xué)習(xí)英語而付出昂貴的代價(jià)，可以輕松實(shí)現(xiàn)讓孩子把英語學(xué)好认烁，甚至自己也可以學(xué)好英語的目標(biāo)。目前嘹承，育心已經(jīng)制作好了跟讀版《新概念英語》第一冊和《新概念英語》第二冊撼港。

再提醒一下帝牡，我們認(rèn)為靶溜，不是教材本身有什么好也不好嗤详，而是教材后面的理念断楷，還有編寫者，這才是真正重要的東西舞痰。http://www.yshin.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=46&ID=837&page=1這里有我們所有教材的試聽音頻响牛。

（2010-07-05）

（二）

　　佳佳曾經(jīng)提到呀打，在一次英語課上贬丛，老師講了一個(gè)比較級的用法豺憔。佳佳說恭应，在某一篇文章中昼榛，比較級可以當(dāng)成最高級胆屿。老師就問，在哪里彻秆？佳佳就把相關(guān)的文章背了出來。佳佳說酒朵，自己只是看過一遍，不知道為什么會(huì)記得這么清楚留夜，能夠把全文背下來鳖眼。全班同學(xué)都吃驚得張大嘴巴钦讳，老師也非常驚奇愿卒，但是也不清楚為什么有這樣的用法琼开。下課后稠通，有幾個(gè)女同學(xué)問佳佳滋尉，為什么你不是男的高诺？要是你是男的虱而，我們都會(huì)愛死你牡拇。

佳佳還說了一件事导俘。有一次旅薄，老師說到幾個(gè)單詞的用法泣崩，比如猎莲，THUR著洼，大家知道這是什么單詞嗎？我聽她說的葵陵，不知是不是這樣寫娇钱。佳佳說文搂，在古典英文里煤蹭，就是YOU。老師一連寫了幾個(gè)稽物，佳佳全部回答出來了吼过，老師驚奇得張大了嘴巴。我問她赡艰，是不是小時(shí)候你讀過《莎士比亞》揖闸？佳佳說汤纸，好像跟你們沒有關(guān)系贮泞，都是我自己看書看到的。

　　培養(yǎng)孩子幔烛，我們并沒有什么特別方法啃擦，只有累積法；學(xué)習(xí)英語饿悬，佳佳也沒有別的教材令蛉，只有《新概念英語》。她自己喜歡看書狡恬，中文的珠叔、英文的，她都自己看弟劲，我們早就沒時(shí)間管她了报嵌。幸虧血筑，我們在佳佳小時(shí)候另玖，和她一起讀經(jīng)，否則局劲，佳佳哪會(huì)有今天塑猖。我們也不可能有這么多時(shí)間做經(jīng)典教育的推廣事業(yè)。

（2010-11-16）

（三）

小時(shí)候，佳佳就是通過學(xué)習(xí)《新概念英語》完成了英語教育趟章。上小學(xué)、初中旧蛾，佳佳的英語從來沒有比別人差過。她從來沒上過什么英語補(bǔ)習(xí)班和培訓(xùn)班幅慌。后來，佳佳補(bǔ)錄了《新概念英語》第二冊私蕾、第三冊和第四冊亡容，英語好得連外國的中學(xué)校長都驚嘆⊥┐牛現(xiàn)在佳佳到美國去了互妓，連續(xù)兩周的成績承绸，基本都是A以上摩幔。只有《圣經(jīng)》沒學(xué)過封断，第一周是B+坡疼，這周也是A。現(xiàn)在佳佳的英語藏姐，恐怕連六級的大學(xué)生也沒法相比了执隧。暑假的時(shí)候寻仗，她用英語完成了自己的第一篇小說。當(dāng)然凡壤，我是完全看不懂的。

我自己是英語四級耙替，對英語文章亚侠，看還可以，聽俗扇，完全不行硝烂。佳佳到美國后，和我們視頻铜幽，讓我們跟美國的父母聊天滞谢，我們就只會(huì)一句，HELLO除抛，其他什么都不會(huì)說了狮杨。佳佳可以跟美國的任何人用流暢的英語交流，在美國如魚得水到忽，語言沒有任何障礙橄教。

　　按累積法學(xué)習(xí)《新概念英語》，用佳佳的跟讀錄音喘漏，真的是太簡單护蝶、太劃算了。但現(xiàn)在有人說我們的英語錄音貴翩迈，說是隨便就可以錄音持灰。他們不清楚什么叫貴，也不清楚錄音工作的不易负饲。把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堤魁，一年上萬元，沒人說貴绽族，可效果呢姨涡？就像我們的經(jīng)典教材，幾千元吧慢，很多人也會(huì)說貴涛漂。但到私塾呢，一年幾萬元、十幾萬元匈仗，同樣有很多家長把孩子送過去瓢剿。想一想，我們的教材才多少錢呀悠轩！對于不珍惜的间狂，我們只能說，各有因緣火架，各行其道鉴象。

　　錢是用來辦事的，多少錢何鸡，并不重要纺弊，重要的是結(jié)果。用累積法和不用累積法培養(yǎng)孩子的結(jié)果骡男，天地之別淆游。

（2012-09-01）

200. 《新概念英語》和《仲夏夜之夢》兩者區(qū)別在哪？

《新概念英語》和《仲夏夜之夢》隔盛，兩者的地位確實(shí)不能相比犹菱，但是卻不能因此認(rèn)為《新概念英語》就不如《仲夏夜之夢》。為什么呢吮炕？想一下腊脱，一個(gè)外國人到中國，他首先要學(xué)會(huì)的是語言還是寫作来屠？可以說沒有一個(gè)外國人在沒有學(xué)會(huì)中國話之前就學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的虑椎，因?yàn)檫@樣會(huì)行不通。對于一門新語言的學(xué)習(xí)俱笛，我們認(rèn)為捆姜，應(yīng)該先從“語”入手，不像母語迎膜，因?yàn)橐延小罢Z”的環(huán)境泥技，可以直接從“文”入手。因此磕仅，我們認(rèn)為珊豹，不要把《新概念英語》換掉。如果認(rèn)為《仲夏夜之夢》好榕订，也可以兩者同時(shí)進(jìn)行店茶。回到我們經(jīng)常提到的系統(tǒng)讀經(jīng)的概念劫恒，不要認(rèn)為豆腐比青菜好就不吃青菜贩幻，它們各有不同的營養(yǎng)轿腺，為什么要放棄另外一種營養(yǎng)呢？

（2009-09-27）

201. 有必要讀英文原典嗎丛楚？

為什么要讀英文原典族壳？思考一下，想學(xué)好英文嗎趣些？不讀原典能學(xué)好英文嗎仿荆？想培養(yǎng)孩子做英語文化方面的研究者嗎？再問自己坏平，中國的文化學(xué)好了沒有拢操？孩子從小就學(xué)習(xí)英文原典，孩子的思維意識如果從小變成了西方的方式功茴，這是我們希望的結(jié)果嗎庐冯？我一直沒弄清楚，強(qiáng)調(diào)讀英文原典的人坎穿，其目的到底是什么。掌握西方文化返劲，然后去改變西方？這是我們普通老百姓要的結(jié)果嗎孵延？如果只是能會(huì)話亲配，能交流尘应，需要讀英文原典嗎？讀《新概念英語》不就行了嗎吼虎？全民學(xué)英語，本身就是誤區(qū)玷犹。全社會(huì)都在學(xué)，不學(xué)的孩子都成怪物了洒疚。不讀中國的經(jīng)典歹颓，卻沒幾個(gè)在意的，沒人會(huì)說什么巍扛；不懂中國的文化乏德，也沒有關(guān)系，反正考試不考寂呛。這不是主次顛倒嗎？

（2011-03-03）

202. 給孩子傳家寶贷痪，到底留什么好呢？無數(shù)的人肉津，過著主次顛倒舱沧、本末倒置的生活，根本不知道為什么活距糖，要怎么活牵寺。生命完全沒有目標(biāo)。如果認(rèn)為自己的生命已經(jīng)浪費(fèi)了趣斤，那我們要如何避免自己的命運(yùn)在孩子身上重蹈覆轍呢黎休？當(dāng)人們遇到育心經(jīng)典，面對這個(gè)珍貴的機(jī)遇势腮，多少人懂得珍惜？

　　買房子撑蒜，幾百萬元玄渗，整個(gè)社會(huì)對此發(fā)瘋；買車子藤树，多少錢，人們似乎毫不含糊岁钓。廣州限牌限外，仍然擋不住人們的熱情品嚣，每到節(jié)假日翰撑，高速公路都要癱瘓。有錢的人真是多呀眶诈！而面對一套真正能幫助我們教育好孩子逝撬，又能成長自己幸福一生的理論、方法和教材溯警，多少人卻完全沒有熱情狡相，還說我們的教材貴。這個(gè)社會(huì)，到底更需要房子萄金、車子媚朦，還是要教育好自己的孩子？房子孙乖，蓋得再多份氧，能解決社會(huì)矛盾嗎？車子恋拷，造得再多厅缺，能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧嗎宴偿？當(dāng)有一天窄刘，我們都要老去舷胜，我們想給孩子留下傳家寶，我們到底留什么好呢欺矫？留車子給孩子嗎展氓？留房子給孩子，幾十年未妹、上百年后空入，還有用嗎歪赢？

　　世人如此糊涂，幾人真正清醒点楼？如果我們不站出來白对，不敢說清楚其中的道理，多少人會(huì)繼續(xù)迷茫地生活蟀瞧，浪費(fèi)生命条摸，一代接一代屈溉。（2013-05-02）

203. 如何使用育心教材的大書與小書？

　　大書在家里使用方便子巾，特別是孩子，一定要用大書椰于；小書（口袋書）外出使用方便瘾婿，可以隨時(shí)讀經(jīng)。同時(shí)提供大書和小書抢呆，這是我們育心經(jīng)典的創(chuàng)新笛谦，也是用心所在。

（2010-05-28）

204. 育心教材分段的原則是什么恳邀？

累積法又叫137學(xué)習(xí)法灶轰，1是一遍笋颤，約10分鐘，對應(yīng)教材是分好段的许溅。蒙學(xué)經(jīng)典秉版，一般在10分鐘之內(nèi)茬祷；國學(xué)經(jīng)典祭犯，除了時(shí)間之外，兼顧內(nèi)容完整性粥惧，也是分好段的最盅。長一點(diǎn)起惕、短一點(diǎn)惹想，問題都不大督函。如果不用教材分好的段，自己另分段也可以锋叨，不過對大多數(shù)家長來說宛篇，這是自找麻煩些己。《易經(jīng)》第一卦約16分鐘涯冠，有些長逼庞，可以讓孩子適應(yīng)一下赛糟，也無妨。

（2010-06-17）

205. 為什么育心經(jīng)典的教材有些內(nèi)容和其他版本的不一樣掌逛？（一）

　　所有出版社出版的經(jīng)典教材司倚，或多或少都有不同。并不是育心經(jīng)典的才有不同皿伺。為什么呢盒粮？因?yàn)榫庉嫷娜说ぶ澹讲煌嗡埃眯牟煌壮幔话慵议L可能是不注意的汁讼。但是如果我們自己真正地編輯一下，就會(huì)理解這一現(xiàn)象瓶珊。不同機(jī)構(gòu)出版的教材都會(huì)不同耸彪，因?yàn)槊课痪幷叨紩?huì)根據(jù)自己掌握的資源蝉娜，進(jìn)行修正。因此說南缓，選擇教材荧呐，就是選擇編者倍阐。家長選擇信得過的人編寫的教材就可以了，里邊有太多的問題不方便細(xì)說岔冀。比如《詩經(jīng)》概耻，我們手頭就有十幾個(gè)版本咐蚯，沒有一個(gè)版本是相同的弄贿；而且許多有名的機(jī)構(gòu)的版本，錯(cuò)誤也是很明顯的期奔，有的多達(dá)幾百處呐萌。為什么呢？有校對的難度罗晕，也有編者的責(zé)任心赠堵。為了校對《詩經(jīng)》茫叭，我頭上的白發(fā)不知增加了多少。

（2010-11-05）

（二）

家長：在《三字經(jīng)》里呐萨，我家別的版本是“絲與竹莽囤，乃八音”；育心的是“與絲竹怯屉，乃八音”锨络，哪個(gè)對狼牺？

賴?yán)蠋煟骸敖z與竹”與“與絲竹”是不一樣的是钥。“絲與竹”是兩個(gè)并列虏冻；“與絲竹”是與前面六個(gè)并列弹囚，“乃八音”。和上下文對比一下蛮穿，這樣就可以看出哪個(gè)是正確的了践磅。“絲與竹”羔飞，忽略了與前面的聯(lián)系细溅。一般的專家可能是不會(huì)這么細(xì)心去校對的喇聊。

家長：賴?yán)蠋煟伺蟊帷]有原版嗎锦募？

賴?yán)蠋煟耗挠性媪诙簦棵總€(gè)版本流傳下來都是經(jīng)過了很多人的修改准验。在選擇教材時(shí)，我們經(jīng)常說垂寥，不是隨便編寫這么簡單另锋。你選擇的不僅是教材夭坪，更是教材的編輯者。

家長：怎么甄別戏仓？

賴?yán)蠋煟涸趺凑鐒e？只有用心。要用心去了解編輯教材的機(jī)構(gòu)和編者嗓奢。在我們這里股耽，也要慢慢了解钳幅。只有了解了敢艰，相信了，才會(huì)好好跟震嫉，不再猶豫牡属。如果不相信逮栅，就離開這里，到你能相信的地方去特纤。但是提醒一點(diǎn)叫潦，其他所有教材的編輯者官硝，可能都不會(huì)像我們這樣直接和用戶進(jìn)行溝通氢架。

　　知我者謂我心憂，不知我者謂我何求卿操！我們不敢說我們的教材完全正確，因?yàn)楫吘故侨肆λ鶠樯鹊瘢y免出錯(cuò)镶奉；但是我們可以肯定地說崭放，我們的教材是所有經(jīng)典教材中準(zhǔn)確率最高的币砂，是信得過的。我們手頭的版本亿蒸，相信比任何普通家長都要多祝懂。其中的優(yōu)劣利害拘鞋，我們是非常清楚的盆色。

　　感謝大家對我們的理解和支持隔躲。說實(shí)話，我自己也是和大家一樣喜歡我們的教材仅父。其他機(jī)構(gòu)的教材笙纤，普遍的感覺就是不實(shí)用组力。不實(shí)用的教材燎字，是很難讓孩子把經(jīng)典學(xué)習(xí)好的阿宅，對大人來講同樣也是障礙洒放。這里邊的奧妙拉馋，不懂的人是不清楚的惨好，總愛說“不都是教材嗎日川？”說這句話的人太沒水平了矩乐。我們都是人散罕，如果說“不都是人嗎欧漱？”豈不好笑？人與人相差何止千里萬里缚甩。汽車都是四個(gè)輪子擅威，怎么能說“不都是汽車嗎冈钦？”其中的區(qū)別瞧筛，太大了。

（2010-11-29）

（三）賴?yán)蠋煟翰煌娜司帉懙慕滩娜绻且粯拥那烀ǎ遣皇瞧婀謫嵩屡啵窟x擇教材杉畜，就是選擇編者；信得過哪個(gè)編者纯续，就選擇哪個(gè)編者的教材灭袁。這些古書猬错，為什么再編就不一樣呢？因?yàn)檫@些古書茸歧，都是參考不同的版本倦炒，你參考兩三家，我參考五六家软瞎，怎么會(huì)一樣呢逢唤？經(jīng)典在傳播的過程中，每個(gè)版本都會(huì)有所不同涤浇，這是非常正常的現(xiàn)象，包括讀音只锭，也是千差萬別的著恩。

家長：沒有標(biāo)準(zhǔn)嗎？

賴?yán)蠋煟涸趺纯赡苡型耆_的標(biāo)準(zhǔn)蜻展？古代手抄页滚，就不知有多少錯(cuò)誤。明明知道是錯(cuò)誤的铺呵，你是后人裹驰，請問你會(huì)不會(huì)修改？經(jīng)典經(jīng)過數(shù)千年的流傳片挂，其中經(jīng)過很多人的整理幻林，怎么可能完全一樣？希望我們用心思考音念，智慧選擇自己需要的版本沪饺。有所差別，但不會(huì)影響學(xué)習(xí)闷愤。我們的用心整葡，要用在如何學(xué)好經(jīng)典上，而不是去考證經(jīng)典的異同讥脐，這個(gè)不是用戶的任務(wù)遭居，交給專家就好了啼器。

（2011-03-08）

（四）

　　有人說，“不都是教材嗎俱萍？”“不都是國學(xué)經(jīng)典嗎端壳？”其中差別，個(gè)中之味枪蘑，嘗者知矣损谦。如同汽車，“不都是汽車嗎岳颇？”汽車有寶馬之別照捡，奔馳之別，有豐田话侧，有捷達(dá)麻敌，豈可一語而言哉茎刚？打仗時(shí)，我們有不同的武器申屹，有步槍却音，有機(jī)關(guān)槍，有大炮吨铸，有導(dǎo)彈，不能用“不都是武器嗎？”這樣的話來糊弄叭披。即使是人，也有高下之分玩讳，有智慧與愚昧之別涩蜘，安可以用“不都是人嗎？”這樣一句話來概括熏纯？世人多惑矣同诫。“不都是教材嗎樟澜？”這句話掩蓋了多少真相误窖。還有類似的問題，“不都是讀經(jīng)嗎秩贰？”然而霹俺，讀什么，怎么讀毒费，區(qū)別太大了丙唧。

　　生活中，此類問題并非問題觅玻。比如去北京想际，可以坐飛機(jī)培漏，可以坐火車，可以走路沼琉，如果說北苟，“不都是去北京嗎？”一句話不分區(qū)別打瘪，則是愚不可及也友鼻！但是在讀經(jīng)中，這樣的愚昧非常多闺骚，我們要用心思考彩扔，作出智慧的判斷。

（2011-03-08）

（五）

賴?yán)蠋煟喝绻嘈庞钠陀糜牡陌姹境娴铩Ｈ绻脛e的版本特別是網(wǎng)上的版本去與育心的版本進(jìn)行核對，恐怕會(huì)越對越忙胸梆，因?yàn)槔镞叢煌牡胤教嗔硕嘏酢＞W(wǎng)上隨便發(fā)表的東西，是正確的嗎碰镜？他們會(huì)用心去進(jìn)行校對嗎兢卵？很多內(nèi)容并沒有經(jīng)過認(rèn)真的校對，有許多錯(cuò)誤绪颖，而育心對此皆用心進(jìn)行了修正秽荤。

　　不同出版社的教材，同樣都會(huì)有不同柠横，因?yàn)椴煌木幷咔钥睿莆盏牟牧隙际遣煌摹Ｓ脩暨x擇值得自己相信的編者牍氛，就可以了晨继，而不是自己去找到不同的版本進(jìn)行校對。

　　對育心不了解的朋友搬俊，請到我們的網(wǎng)站好好學(xué)習(xí)踱稍。這樣的問題，我們早就回答過無數(shù)次了悠抹，在網(wǎng)站上都有說明珠月。許多家長只知自己有問題，而不管別人是不是有時(shí)間楔敌，他們沒有去學(xué)習(xí)就開始提問：你們的教材為什么與某某的不一樣啤挎？這樣的問題，我們很難回答。在此庆聘，也提醒育心業(yè)務(wù)人員胜臊，當(dāng)家長請教材時(shí)，必須先讓其學(xué)習(xí)伙判。只有了解育心的價(jià)值象对，才能篤信育心的理論和方法，包括教材宴抚。如果不斷地質(zhì)疑勒魔，這樣的家長請不要讓他們選擇我們的教材」角看哪個(gè)機(jī)構(gòu)的教材冠绢，能讓他們完全放心〕３保可以說弟胀，沒有一家機(jī)構(gòu)的教材，與其他機(jī)構(gòu)的教材是完全相同的喊式；即使是盜版孵户，也做不到完全相同。

　　關(guān)于我們的版本岔留，我們能告訴大家的就是夏哭，我們對教材的編寫是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們是用心的贸诚。我們的教材準(zhǔn)確率是最高的。至于某些地方厕吉，為什么是這樣酱固，涉及大量的原因，沒辦法一一奉告头朱。

家長A：關(guān)于育心教材运悲，特別是《易經(jīng)》教材的校對，我來舉個(gè)例子吧项钮。關(guān)于屯卦的“屯”的字音的問題班眯。我們的《易經(jīng)》，和別的版本也不一樣烁巫，為什么呢署隘？我把賴?yán)蠋熤暗幕卮鹛蟻怼＃ㄞD(zhuǎn)貼賴?yán)蠋熢挘?/p>

為什么我們標(biāo)tún亚隙，外面的一般標(biāo)為zhūn磁餐？

我們在編輯《易經(jīng)》教材的時(shí)候，對這個(gè)字的注音阿弃，是非常慎重诊霹，也是非常用心的羞延。因?yàn)椤掇o海》里標(biāo)的是zhūn脾还，其他機(jī)構(gòu)基本也是采用此注音伴箩，而我們?yōu)槭裁礃?biāo)tún？當(dāng)時(shí)我也非常猶豫鄙漏，雖然明知道這個(gè)字的正確注音嗤谚，但不想與外面人爭論。然而我的老師說泥张，本來就是tún呵恢，你標(biāo)就好了，不必管外面其他人的標(biāo)注媚创。

屯卦含二意渗钉，卦中皆有指。屯者钞钙，盈也鳄橘，此時(shí)必然是讀tún；屯者芒炼，物之始生也瘫怜，此處應(yīng)為zhūn，蓋“屯”固有困難之象本刽，但意不在此鲸湃，其意在屯積之始，如何面對困難子寓，積聚力量暗挑。天地相交，萬物始生斜友，男女相合炸裆，始有嬰孩。嬰孩者鲜屏，弱小者也烹看，但其生機(jī)勃勃，不可阻擋洛史，如“屯”字之象惯殊、之形，如草之生長也殖，不懼巨石靠胜。所以，屯卦真正要讓大家明白的，不是困難浪漠，而是如何克服困難陕习；不是畏懼，而是生生不息址愿、積極向上的信心该镣。

家長B：通過這個(gè)例子，相信大家能夠明白育心教材的校對和一般編輯校對的不同了吧响谓。所以损合，請相信育心，相信賴?yán)蠋煟?/p>

（2011-10-21）

（六）

　　育心經(jīng)典用戶對我們的理論娘纷、方法嫁审、教材，要有基本的信任赖晶，請不要隨便用其他機(jī)構(gòu)的教材律适，來對照我們的教材，問我們?yōu)槭裁床煌舨澹桓灰S便用網(wǎng)絡(luò)上搜索的結(jié)果捂贿，來質(zhì)疑我們的教材。如果一定要質(zhì)疑胳嘲，可以去質(zhì)疑其他機(jī)構(gòu)厂僧，為什么和我們的會(huì)不同。

　　至少了牛，在校對這件事上颜屠，育心經(jīng)典是下了很大的功夫的。雖然不能說完全正確鹰祸，但我們卻有信心說甫窟，育心的教材是經(jīng)典教材中準(zhǔn)確率最高的。如果還不能相信福荸，那么請不要選擇我們的教材蕴坪，自己認(rèn)為哪里的更好就用哪里的肴掷，我們互不相干敬锐。為什么發(fā)現(xiàn)不同，一定要質(zhì)疑我們呆瞻，而不是去質(zhì)疑別人台夺？別人，他們能給你質(zhì)疑的機(jī)會(huì)嗎痴脾？其他機(jī)構(gòu)的編者颤介，恐怕你連人影都找不到，所以也就無法去質(zhì)疑了。我們的編者滚朵，卻天天在這里冤灾，和大家在一起。

　　如果誰真有心辕近，找?guī)讉€(gè)其他版本的教材韵吨，再帶上《辭海》《辭源》移宅，好好對一對归粉，也是可以的。沒準(zhǔn)漏峰，自己就對成專家了糠悼。果真如此，我們當(dāng)然歡迎浅乔。但是自己什么工作也不做倔喂，在網(wǎng)絡(luò)上搜一下，就來質(zhì)疑童擎，這樣的質(zhì)疑滴劲，我們是不歡迎的。在經(jīng)典教材編輯上顾复，我們是專家班挖；暫時(shí)，大家可能還不是芯砸。那到底要聽誰的萧芙？沒有一點(diǎn)功底，我們能編輯教材嗎假丧？即使編輯了双揪，能正式出版嗎？育心的教材包帚，基本上是我一個(gè)人編輯的渔期，但校對，就不止我一個(gè)渴邦。出版社至少就安排了三個(gè)以上的專業(yè)編輯疯趟，三審三校，才最后確定出版谋梭。

　　希望大家知道教材的編輯出版并非易事信峻。請大家珍惜。

（2013-03-28）