? ? ? 博學：“博”惧眠，大通也。（《說文》）即寬廣于个、廣博氛魁。
? ? ? 博愛即愛一切人，“博愛”二字是出自《說苑·君道》上的“人君之道厅篓，清凈無為秀存，務在博愛”。
? ? ? 博雅可解釋為：豐麗博敞羽氮，淵博雅正或链。謂人學識淵博，品行端正或指文章內容豐富档押、文辭優(yōu)美澳盐。
? ? ? ? 以前看來是些很深奧很高級的詞匯，大學以來進入師范專業(yè)才了解到這些在教育生活中都是有跡可循的令宿。
? ? ? “師者叼耙，所以傳道，授業(yè)掀淘，解惑也”? 作為祖國花園的園丁，老師肩負著培育下一代的重任油昂，這對于祖國的未來至關重要革娄，所以老師自身首先要有如浩瀚大海一樣淵博的學識，所謂 “學高為師”正是如此冕碟。? “博雅”拦惋，重點在一個“雅”字，從雅言安寺，雅正厕妖，雅骨，雅雋……不難看出挑庶，雅與文雅言秸、典質是分不開的
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? ? “博學而篤行软能，見義而思辨”
? ? ? 此外，我認為不僅是要將需要教授學生的課本內容吃透举畸，還要在無意中做有意的延伸查排，補充，培養(yǎng)抄沮。扯個題外話跋核，回顧學習語文這些年，大學中文老師自然很專業(yè)叛买，就不做評論了砂代，大學以前，相較于小學率挣，我更喜歡初中刻伊、高中的語文老師。為什么會這樣說呢?大家從小就學習語文难礼，國家這么重視語文教育娃圆，從側面可見語文真的很重要《贶裕“口頭為語讼呢，執(zhí)筆為文”，做為一種語言工具谦炬，這也只是它功能的一部分悦屏，進一步談些形而上的東西，語文的學習可以陶冶情操键思，提高個人修養(yǎng)础爬。我深切感受到，中學語文老師輕松有趣的課堂氛圍吼鳞，精心印制的文學常識課外閱讀看蚜，時常扯遠扯出的文學典故、野史故事赔桌，甚至是那些強令我們背誦的詩詞供炎，補充的生僻字，都在潛移默化產(chǎn)生影響疾党，引導我們學習生活音诫，我覺得中學語文課留給我的就是這樣一種習慣，一種知識積累后產(chǎn)生的興趣雪位，一種去閱讀中悟得間接經(jīng)驗和逐漸屬于自己的獨特諦事態(tài)度竭钝，一種堅持反思自省和品味生活時堅持寫作的意愿。我不知道這算不算理科生眼中所謂的傷春悲秋，無病呻吟香罐，但是我很喜歡這樣細膩的活著卧波，這是語文對我的影響。去那些我有幸在大學里選擇了中文專業(yè)得以繼續(xù)接受語文教育穴吹，而對于那些選擇理科的同學幽勒，則大學以前接受的語文教育則至關重要了。
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