文||三彩育心
? ? ? 父母不需要被責(zé)備歼捏，而是需要被幫助稿存，被愛。
? ? ? ? 三彩心理咨詢工作室已有多個年頭瞳秽，接待的來訪者也已經(jīng)數(shù)以千計(jì)了瓣履，工作室主要做兒童青少年心理咨詢，在接待兒童或者青少年來訪者的過程中练俐，確實(shí)發(fā)現(xiàn)有很多青少年的問題跟父母的養(yǎng)育是緊密相連的袖迎。也在兒童青少年心理咨詢中，并沒有咨詢兒童或者青少年腺晾，而是去幫助他的父母燕锥，進(jìn)而幫助了很多孩子，讓孩子的情緒歸于平穩(wěn)悯蝉，行為歸于正常归形。
? ? ? ? 看到新聞媒體上出現(xiàn)兒童青少年的心理問題或者自殺的時候，首先會去看看他們的家庭鼻由，看看父母的養(yǎng)育方式暇榴，然后把這種現(xiàn)象的產(chǎn)生歸結(jié)于父母身上厚棵，覺得是父母做得不好，都是父母的錯跺撼。甚至社會上出現(xiàn)的一些少年犯窟感，也同樣會責(zé)怪父母，是父母的養(yǎng)育造成了孩子現(xiàn)在的樣子歉井。
父母到底冤枉不冤枉呢？
在工作室咨詢的其中的一個案例中哈误，初三的孩子是因?yàn)橐钟舭Y來到工作室的做心理咨詢哩至，當(dāng)我跟爸爸媽媽交流時。
心理咨詢師說：孩子現(xiàn)在的情況蜜自，你們覺得是什么原因造成的菩貌？
爸爸說：我們也說不清楚，我們家都沒有這樣的遺傳史重荠，我們也不知道究竟是什么原因?qū)е潞⒆蝇F(xiàn)在的問題箭阶。從他很小的時候，我們不想把他放在老家讓爺爺奶奶帶戈鲁，我們就自己想盡辦法帶他在身邊仇参。小學(xué)的時候，我們怕給他的條件不好婆殿，就用盡了一切辦法買了學(xué)區(qū)房诈乒，因?yàn)樨?fù)債累累，我們也疲憊不堪婆芦。后來他的學(xué)習(xí)不好怕磨，上初中的時候，我們怕他進(jìn)入慢班消约，對他的學(xué)習(xí)成績不利肠鲫，又想了辦法讓他進(jìn)入好班。在這個過程中或粮，我們自己都是省吃儉用导饲，從不跟孩子抱怨。到初二上學(xué)期的時候被啼，他就跟我們說不想去上學(xué)帜消，后來在我們的各種勸說下，又堅(jiān)持上了初二下學(xué)期浓体，現(xiàn)在是怎么樣都不想去上學(xué)了泡挺。后來，在朋友的勸說下命浴，我們帶他到精神病醫(yī)院做檢查娄猫，檢查結(jié)果是抑郁癥贱除。
心理咨詢師說：是的，聽你這樣說媳溺，能感受到你們已經(jīng)是非常努力了呢月幌。知道養(yǎng)育孩子除了注重孩子的學(xué)習(xí)成績還需要重視孩子的心理健康嗎？
媽媽說：以前不知道悬蔽，現(xiàn)在知道了扯躺，不過已經(jīng)晚了。身邊的人大都是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績蝎困，很少探討孩子的心理狀態(tài)录语。如果孩子不聽話，大多數(shù)的家長都會選擇嘮叨或者打罵吧。
心理咨詢師說：之前想過去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)或者家庭教育的知識，為自己更科學(xué)的育兒保駕護(hù)航嗎浇揩？
媽媽說：沒有，從來沒有想過蒲稳。身邊也沒有媽媽去學(xué)呢，更關(guān)注的是孩子上哪個補(bǔ)習(xí)班呢∥榕桑現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了孩子的問題江耀，我們才開始去關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。現(xiàn)在我們知道他的情況拙已，在家也不敢說他决记，也不敢要求他，更不敢讓他生氣倍踪。但是我們又好著急他現(xiàn)在的狀態(tài)系宫，不知道該怎么辦？
爸爸說：我們已經(jīng)盡力去為他創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境建车，現(xiàn)在更是盡力滿足他的要求扩借，可這不是辦法呀。
心理咨詢師說：是的缤至，我們得一起探索幫助孩子成長的方法潮罪。
在和很多父母的溝通的過程中，我們都發(fā)現(xiàn)了很多父母是十分努力的领斥，他們很多時候也是無奈的嫉到。當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問題的時候，父母都是后悔的月洛，后悔自己沒有學(xué)習(xí)何恶，后悔自己沒有早一點(diǎn)注重孩子的心理健康，在這個時候又有多少父母希望有心理健康問題的是自己而不是孩子呢嚼黔。
? ? ? ? 父母不需要責(zé)備细层，父母需要的是幫助惜辑，是愛。如果父母知道孩子會有心理健康的問題疫赎，應(yīng)該是所有的父母都會提前學(xué)習(xí)成長的盛撑。作為父母一定要有一個開放的心態(tài)，時代正在發(fā)生著前所未有的變化捧搞，我們不能再拿父輩甚至是祖輩的養(yǎng)育方式去養(yǎng)育我們的孩子了抵卫。
? ? ? ? 作為心理學(xué)工作者，我們更應(yīng)該去宣傳心理學(xué)的科普知識实牡，影響更多的父母能夠走進(jìn)家庭教育或者心理學(xué)學(xué)習(xí)的課堂陌僵。當(dāng)然也會有很多人誤會，我家孩子又沒有心理問題创坞，我也要學(xué)習(xí)嗎？是的受葛，我們不能等孩子有心理問題再去干預(yù)题涨，而是要提前預(yù)防。這一直是我們的理念总滩。
