昨天做了一個(gè)夢(mèng)陵且，夢(mèng)見自己又回去讀高中了！
讀了這么多年的書勾给，還是高中的學(xué)習(xí)挺有點(diǎn)意思滩报，就想著回爐再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，于是又回到了那個(gè)熟悉的街角播急，重溫下當(dāng)年的感覺脓钾，想一想當(dāng)年的人、當(dāng)年的事桩警、當(dāng)年的學(xué)習(xí)與生活可训。
從球場(chǎng)路過ヽ( ￣д￣;)ノ，滿場(chǎng)的球聲拍打的熱鬧，都是青春的氣息握截，清脆而來的鈴聲如同以前一樣飞崖，優(yōu)雅兒而不失禮貌[微笑]的回應(yīng)給球場(chǎng)上的歡聲笑語，直到這笑聲和歡鬧聲漸漸不見...
哎谨胞！突然有點(diǎn)莫名的惆悵固歪，再也不是從前的從前了。[皺眉]
是翱枧牢裳！再也不是曾經(jīng)的曾經(jīng)了！挪動(dòng)步子緩緩來到咱們的老教室叶沛，回想著當(dāng)初的嬉笑與打鬧蒲讯，大家好不熱鬧！各有花樣灰署，各樣好玩兒...突的一怔? ：都上課你還在教室外面晃悠什么呢判帮？轉(zhuǎn)身一看，原來是以前的數(shù)理學(xué)老師溉箕，于是只好低著頭進(jìn)去晦墙，怪巧巧的找了個(gè)空位坐下。猛地一下后腦勺被扇了一巴掌约巷，被人罵道：你腦子是秀特了還是咋地偎痛！想什么呢？上課了還在外面瞎晃悠独郎！抬頭一看原來是老同學(xué)踩麦，簡(jiǎn)直難以置信，轉(zhuǎn)身一看氓癌，好多熟悉的面孔谓谦。猛地蹦了起來：難道我穿越了？同桌啪的一下像“打老鼠”一樣把我按了下來：有神馬好大驚小怪的贪婉，大家都是回來重溫舊時(shí)時(shí)光的反粥，你神話劇看多了吧還想玩穿越。
我：那學(xué)校怎么會(huì)有咱們這么多人回來重溫學(xué)習(xí)呢疲迂？
同桌：你這就out了吧才顿，現(xiàn)在是“全民教育”階段！教育部最新發(fā)文《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)畢業(yè)生回歸母校重溫學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見》尤蒿，我們可以無償回校重溫學(xué)習(xí)郑气！整個(gè)社會(huì)都在提倡學(xué)習(xí)呢！
這才明白腰池，原來大家都是回來溫故而知新的尾组，盡管各自忙碌著各自的工作與生活忙芒，但最初的初心卻始終沒變！[微笑]
可是這樣一來讳侨，有個(gè)問題呀呵萨，我們這部分人回爐學(xué)習(xí)，沒有學(xué)籍跨跨，也不需要參加高考潮峦，屬于校外人員借讀。學(xué)校承擔(dān)了社會(huì)推廣大眾教育的責(zé)任歹叮，也嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)率跑杭。學(xué)校很生氣，后果很嚴(yán)重咆耿。學(xué)校作出了《關(guān)于加強(qiáng)在校生教學(xué)管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》和《關(guān)于調(diào)整畢業(yè)生返校學(xué)習(xí)課程安排的通知》，大量壓縮了畢業(yè)生返校學(xué)習(xí)的課時(shí)安排爹橱，盡量減少對(duì)在校生的學(xué)習(xí)影響萨螺。
而在后來的學(xué)習(xí)過程中，始終面臨的問題是既要準(zhǔn)備上班還要兼顧學(xué)習(xí)愧驱，所以時(shí)間已經(jīng)周轉(zhuǎn)不過來慰技。索性就和班主任商量了：反正沒學(xué)籍也不高考，鞏固學(xué)習(xí)還是得以工作為主组砚，然后學(xué)習(xí)我有空就常來吧吻商！保證時(shí)刻關(guān)注課程進(jìn)度！[奸笑]按時(shí)完成作業(yè)糟红，擁護(hù)老師權(quán)威艾帐！[奸笑]在家必先溫習(xí)，不懂絕對(duì)請(qǐng)教盆偿！[奸笑]
然后...然后就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)曠了三天的班了柒爸，我已經(jīng)想像到了領(lǐng)導(dǎo)很豐滿的表情了哈！怎么感覺這夢(mèng)越做越焦躁啊事扭，然后醒來一看捎稚，原來是太陽曬屁股了！[捂臉]哈哈求橄，哈哈今野，這是什么破夢(mèng)啊，這都什么跟什么嘛罐农！腦洞可以的[嘿哈]（PS：根據(jù)真實(shí)故事条霜，哦不對(duì)！是根據(jù)真實(shí)夢(mèng)境改編啃匿！圖文無關(guān)）
