? ? ? ? ? ? ? ? 愛心成就教育
? -----讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感
? ? ? ? 因為我現在沒有當班主任肛循，所以看這本書的名字，我感覺對我沒太大意義银择，但是當我打開書看了幾頁之后多糠，越看越想看，它真的很吸引我浩考，又喚起了我對教育的熱情夹孔，我感覺我可以擺脫這種教書匠的生活了，我一直想讓自己成長成一名優(yōu)秀的教師析孽，但是苦于缺乏辦法和動力搭伤，我的教學生涯幾乎一直處于“教書匠”的狀態(tài)，雖然一直都在改進自己的教學袜瞬，但是感覺進步并不容樂觀怜俐，然而每看幾頁這本書，我的信心就增加了一點吞滞，越看這本書越感覺它是我前進的動力佑菩；越看這本書，我越明確自己該如何做才能成為一名好老師裁赠；越看這本書越感覺它在我前進的道路上指引了明確的方向。
? ? ? ? 看完李老師這本書后感觸最深的是以下幾點：
? ? ? 一赴精、愛心促進自己的專業(yè)成長
? ? ? ? 愛心促使他堅持寫教育隨筆佩捞。他要教育好學生，管理好班級蕾哟，怎么才能教育好學生一忱，管理好班級呢？寫教育隨筆谭确，進而去反思教育帘营，這是最能促進自己專業(yè)成長的方法。這一點對我促動很大逐哈，我很后悔自己為什么沒有一直堅持這樣做芬迄，善于發(fā)現并記錄下教育中的點滴，不斷的反思昂秃，這是我們每個教師都應該做到的禀梳，不然很難稱得上是一個教育者。
? ? ? ? 童心讓你走進孩子心里肠骆，童心又是愛心的結晶算途。沒有愛心怎么會有童心愿意和孩子們達成一片呢？李老師經常周末和孩子們一起在大渡河畔嬉戲打鬧蚀腿，還帶著學生去登山去探險嘴瓤，把學生帶到油菜花地里上課，這些愛的行為在博得學生歡迎的同時，也讓李老師心懷一顆“童心”廓脆，時刻和學生達成一片筛谚，讓他能夠了解課堂內外學生的心理，更加有利于他管理班級狞贱，教育學生刻获。
? ? ? 愛心讓李老師能換位思考，放下架子瞎嬉，民主管理班級蝎毡。班級制定的規(guī)則學生遵守，他也遵守氧枣，他違反了學生不懲罰他沐兵，他自己懲罰自己，還不讓學生有老師受到懲罰就不正常的心理便监，老師受懲罰掃地而被敬佩的心理扎谎，如果自己做錯了，能夠從他人的角度換位思考烧董，非唯我獨尊毁靶，放下架子，向當眾道歉逊移，這些精神都是難能可貴的预吆，是值得我們學習的，然而正是李老師的這些素養(yǎng)贏得了學生的喜愛胳泉，學生尊敬他拐叉、愛戴他，班級風氣正扇商，班級不管在哪方面都很優(yōu)秀凤瘦，這不就成就了李老師了嗎?這些都值得每一位想做好教育的老師去深思。
? ? ? ? 二案铺、愛心促進學生的健康成長
? ? ? 做教育不能太功利化蔬芥，不能讓眼睛緊緊盯著學生考試的分數，學生考好了就表揚红且，考不好就批評坝茎。固然我們高中教育的一個階段性目的就是讓學生考上好大學，但是只注重學生成績的教育注定是失敗的教育暇番，學生每天為考不好和怎么考好而苦惱嗤放，教育者直盯著學生的分數也注定導致學生只在意他們的成績。這樣的教育功利色彩太重不是高明的教育壁酬。而李老師做教育就比較高明次酌，之所以稱李老師為高明的教育者恨课，是因為與分數相比，李老師更加在意學生長遠的發(fā)展岳服，李老師關注的是學生怎么做“好”人剂公。如果這個學生的心靈受到鼓舞一心向上，那還用擔心他沒有一個好成績嗎吊宋？這就是李老師的高明之處纲辽，不，更確切的說璃搜，是他心中充滿了“愛”拖吼。他想法設法讓學生去閱讀，通過閱讀來啟迪每一位學生的心靈这吻，讓學生在閱讀中提升了自己吊档。給學生過生日送禮物送書，給學生獎勵也是書唾糯，還推薦學生讀《愛的教育》等書怠硼，在做化批評為表揚的教育時給學生讀《一碗清湯蕎麥面》，這些都是李老師在用他的愛心感化學生移怯，只不過他讓書作為他的左臂右膀幫助他用愛心促成學生長成參天大樹香璃。
? ? ? 三、愛心促進家長的思想進步
? ? ? 只靠學校教育是很難教育好學生的舟误，對孩子的成長起決定作用的是家庭教育增显，家教的好壞直接影響孩子是否能夠身心健康、積極向上的成長脐帝，面對孩子身上出現的種種問題，怎么去解決糖权？單憑學校的力量去解決那未免太夸大了學校教育的力量堵腹，必須有家庭教育做強力后盾。李老師信奉沒有合格的家長星澳，就沒有完整的優(yōu)質教育疚顷。正是基于這一點，李老師想教育好學生禁偎，怎么辦腿堤？他用自己對孩子的一片愛心去感化家長，給家長說自己的工作思路如暖，成立家長委員會笆檀，通過家長會、家訪盒至、家長校方接待日酗洒、家校聯(lián)系本等形式讓家長參與到教育孩子的責任中士修；通過給家長推薦讀物，尤其是讓他們讀《做最好的家長》啟迪家長樱衷，同時讓家長也學會反思自己的家庭教育棋嘲，寫出心得體會，通過書信與家長溝通等等矩桂，這一切的背后力量就是李老師作為對受教育者的真誠關懷沸移，是他的愛心在驅使著這位有心的教育者做好教育。作為一名任課教師侄榴，與家長的溝通也是十分有必要的雹锣，好多家長雖然不能輔導學生，但是培養(yǎng)學生對這門學科的熱愛還是能起到很大作用的牲蜀，如果家長說笆制，英語學不會就別學了，把精力用到其他科目上涣达，這個學生可能很大程度上會放棄英語在辆，反之，多鼓勵鼓勵度苔，他的英語可能會慢慢好起來匆篓，甚至會讓他愛上英語。家長的話在孩子的心中占有很大的分量寇窑，所以和家長一道做教育才是高明之舉鸦概。
? ? ? ? 總而言之，愛心促進了學生的進步甩骏；教師的成長窗市；家長的開明，這難道不就是教育的成功嗎饮笛？
