歸納整理新統(tǒng)編教材作文訓(xùn)練內(nèi)容舵变，從而構(gòu)建系統(tǒng)的中學(xué)作文訓(xùn)練體系。加入作文團(tuán)隊(duì)瘦穆，讓作文教學(xué)更有序纪隙，更高效，讓我們一起走在探索學(xué)習(xí)的路上扛或。
七年級(jí)上冊(cè) 下冊(cè)
熱愛(ài)生活绵咱，熱愛(ài)寫(xiě)作? .
學(xué)習(xí)抒情寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)? 。
如何突出中心 告喊。
寫(xiě)出人物的精神學(xué)會(huì)記事? 麸拄。
抓住細(xì)節(jié)思路要清晰? .怎樣選材。
文從字順發(fā)揮聯(lián)想和想象? 語(yǔ)言簡(jiǎn)明
八年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)
新聞寫(xiě)作? ? ? ? 學(xué)習(xí)仿寫(xiě)
學(xué)寫(xiě)人物小傳? ? 說(shuō)明的順序
學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物? ? 學(xué)寫(xiě)讀后感
語(yǔ)言要連貫? ? 撰寫(xiě)演講稿
說(shuō)明事物要抓住特征? ? 學(xué)寫(xiě)游記
表達(dá)得體? ? 學(xué)寫(xiě)故事
九年級(jí)上冊(cè)? 九年級(jí)下冊(cè)
獨(dú)立創(chuàng)作黔姜。? 論述要集中
表達(dá)觀點(diǎn)要清楚拢切。審題立意
議論要言之有據(jù)? .布局謀篇
學(xué)習(xí)縮寫(xiě)? 注意修改
論證要合合理? 選擇合合適的表達(dá)方式
學(xué)習(xí)改寫(xiě)。? 有創(chuàng)意地表達(dá)秆吵。
基礎(chǔ)寫(xiě)作八個(gè)點(diǎn):
熱愛(ài)生活淮椰，熱愛(ài)寫(xiě)作(七.上第一單元)
思路要清晰(七.上第四單元)
突出中心(七.上第五單元)
怎樣選材(七下第四單元)
文從字順(七下第五單元)
語(yǔ)言簡(jiǎn)明(七下第五單元)
語(yǔ)言要連貫(八上第四單元)
表達(dá)得體(八上第六單元)
應(yīng)用寫(xiě)作九個(gè)點(diǎn):
新聞寫(xiě)作(八上第一單元)
學(xué)寫(xiě)人物小傳(八上第二單元)
學(xué)習(xí)仿寫(xiě)(八下第一單元)
學(xué)寫(xiě)讀后感(八下第三單元)
撰寫(xiě)演講稿(八下第四單元)
學(xué)寫(xiě)游記(八下第五單元)
學(xué)寫(xiě)故事(八下第六單元)
學(xué)習(xí)縮寫(xiě)(九上第四單元)
學(xué)習(xí)改寫(xiě)(九上第六單元)
文體寫(xiě)作十三個(gè)點(diǎn)
學(xué)會(huì)記事(七.上第二單元)
寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)(七上第三單元)
聯(lián)想與想象(七.上第六單元)
寫(xiě)出人物的精神(七下第一單元)
學(xué)習(xí)抒情(七下第二單元)
抓住細(xì)節(jié)(七下第三單元)
學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物(八上第三單元)
說(shuō)明事物要抓住特征(八上第五單元)
說(shuō)明的順序(八下第二單元)
? 表達(dá)觀點(diǎn)要清楚(九上第二單元)
議論要言之有據(jù)(九上第三單元)
論證要臺(tái)合理(九上第五單元)
論述要集中(九下第一單元)
復(fù)習(xí)提升六個(gè)點(diǎn)
? 獨(dú)立創(chuàng)作(九上第一單元)
審題立意(九下第二單元)
布局謀篇(九下第三單元)
注意修改(九下第四單元)
? 選擇合合適的表達(dá)方式(九下第五單元)
有創(chuàng)意的表達(dá)(九下第六單元)
