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初中剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候晚唇，隔壁班的英語(yǔ)老師要求學(xué)生把單詞表上每個(gè)單詞拼寫、音標(biāo)姑廉、詞性缺亮，以及釋義全部都記下來(lái)。那時(shí)候我們背單詞拼寫已經(jīng)很困難了桥言，當(dāng)聽(tīng)到隔壁老師讓他們?nèi)ケ骋魳?biāo)的時(shí)候萌踱，幸災(zāi)樂(lè)禍。同樣做作業(yè)号阿，我們班只要花半個(gè)小時(shí)就做完了并鸵，而隔壁班還在花一兩個(gè)小時(shí)辛辛苦苦背音標(biāo)。我覺(jué)得他們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間扔涧。
到高中园担，有一段時(shí)間感覺(jué)進(jìn)步后勁不夠，最后發(fā)現(xiàn)是基礎(chǔ)不牢空中樓閣枯夜，于是又開(kāi)始花時(shí)間記憶每一個(gè)單詞的英文解釋弯汰、音標(biāo)以及各種以前都忽略的細(xì)節(jié)。在此之前湖雹，單詞對(duì)我而言就是一個(gè)英文對(duì)應(yīng)一個(gè)中文咏闪。而當(dāng)我越學(xué)越深入的時(shí)候，我竟然發(fā)現(xiàn)七八年前隔壁老師提出的要求摔吏，居然是對(duì)的鸽嫂。
現(xiàn)在回顧那一段求學(xué)經(jīng)歷，我在想征讲，如果當(dāng)時(shí)有一個(gè)這么嚴(yán)格的老師据某，強(qiáng)行要求我去學(xué)習(xí)，強(qiáng)行讓我花大量時(shí)間打下基礎(chǔ)诗箍，而且我也 相信這位老師聽(tīng)話照做癣籽，我的現(xiàn)狀可能還會(huì)更好。今天我最終還是掌握了這些細(xì)節(jié)滤祖，代價(jià)是花費(fèi)了大量精力還債才避，早知如此，為何當(dāng)初不更努力一點(diǎn)呢氨距？
作為一個(gè)領(lǐng)域的初學(xué)者桑逝，我們一定會(huì)有這樣本能的反應(yīng)：我能不能快速節(jié)省時(shí)間，馬上取得效果俏让？
我經(jīng)常會(huì)和我的會(huì)員講楞遏，如果你是一個(gè)初學(xué)者茬暇，你對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)的很多判斷都是不靠譜的，因?yàn)槟阃揽康氖潜灸芊磻?yīng)寡喝。而在沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練的時(shí)候糙俗，本能在新領(lǐng)域是不準(zhǔn)確的。所以你的第一現(xiàn)反應(yīng)不應(yīng)該是“我沒(méi)興趣”预鬓，而是“我應(yīng)該”巧骚。在市面上有大量的說(shuō)法，說(shuō)一個(gè)人要憑自己的興趣學(xué)習(xí)格二，但我的觀念是劈彪，你在剛開(kāi)始，興趣可能都是不靠譜的顶猜，興趣非常容易被操縱沧奴，所以不要說(shuō) 自己不感興趣。
就像我們剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候长窄，大多數(shù)人都不會(huì)認(rèn)為滔吠，記下音標(biāo)或者記憶單詞的釋義有多重要。而假如有人“不幸”被強(qiáng)行要求這么做挠日，最多三五年以后疮绷，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做的好處。而那個(gè)時(shí)候由于已經(jīng)打下很多基礎(chǔ)嚣潜，就會(huì)比同齡人更有優(yōu)勢(shì)冬骚。我們求學(xué)過(guò)程中的很多優(yōu)等生就是這樣來(lái)的。?
于是郑原，大多數(shù)初學(xué)者想要節(jié)省時(shí)間的訴求，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步夜涕，其實(shí)是不靠譜的犯犁。但是對(duì)于賣課的人來(lái)說(shuō)，是很靠譜的女器。
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昨天我發(fā)了一個(gè)朋友圈：
“如果你要學(xué)習(xí)寫作酸役，與其花1萬(wàn)塊錢去上什么寫作課，不如買1萬(wàn)塊錢的書驾胆，然后一本一本的對(duì)照涣澡，好的也看，爛的也看丧诺，綜合起來(lái)看入桂，橫向的看，然后用腦子去想驳阎，認(rèn)真分析抗愁，自然就知道寫法了馁蒂。而這通常不用花1萬(wàn)塊錢，花1000塊錢就搞定了蜘腌。新媒體寫作也可以如法炮制沫屡。沒(méi)有什么技巧是不能被行動(dòng)量爆破的〈橹椋”
馬上有讀者評(píng)論說(shuō)沮脖，那時(shí)間上劃不劃算呢？我的評(píng)論是芯急，如果在這個(gè)階段你節(jié)省了時(shí)間勺届，到后面需要加倍償還。
也就是說(shuō)志于，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候涮因，如果剛開(kāi)始就建立了非常正確的認(rèn)知，就不需要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第三年伺绽、第五年养泡，再加倍花時(shí)間去修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)知。因?yàn)?b>你在修正自己錯(cuò)誤認(rèn)知的時(shí)候奈应，除了單純修復(fù)這個(gè)動(dòng)作澜掩，還牽扯到大量情緒的波動(dòng)，挫折帶來(lái)的潰敗感杖挣，以及各種關(guān)于自己人生意義的懷疑和思考肩榕。而這些是讓大部分人放棄持續(xù)的重要原因。
這在持續(xù)行動(dòng)當(dāng)中實(shí)在是太常見(jiàn)了惩妇。我們很多學(xué)者并不是死在了學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的困難上株汉，而是我們無(wú)法承受過(guò)這種內(nèi)心的波動(dòng)，最終敗下陣來(lái)歌殃。也就是說(shuō)乔妈，你在偉大征程的路上，不是因?yàn)榈缆冯U(xiǎn)阻把你給擋住了氓皱，而是因?yàn)閮?nèi)耗路召，你的自家兄弟給你捅刀了。
這就是為什么人越大越難進(jìn)步的原因波材，因?yàn)槟阌刑嗟摹芭小惫傻嗟摹伴啔v”，太多的“人生思考”廷区，你越往后學(xué)越會(huì)悔不當(dāng)初唯灵，越有情緒變化，這些都是攔路虎隙轻。現(xiàn)代人往往誘惑太多早敬，干擾太多忌傻，根本無(wú)法靜下心來(lái)，安靜篤定的做一件事情搞监，總是在開(kāi)始做一件事情以后水孩，被其他人的花枝招展，被各種知識(shí)付費(fèi)的營(yíng)銷口號(hào)所吸引并偏離航向琐驴。
當(dāng)我明白這個(gè)道理之后俘种，其實(shí)我并不害怕在學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間。我們害怕浪費(fèi)時(shí)間绝淡，本質(zhì)上還是一種稀缺心態(tài)宙刘，我們擔(dān)心我們學(xué)不好。 正因?yàn)閾?dān)心自己學(xué)習(xí)不好牢酵，我們就會(huì)說(shuō)悬包，我只要會(huì)隨便說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)就好了，不需要背音標(biāo)馍乙，不需要背單詞布近，只要單純地說(shuō)就好了。這是一種非常稚嫩的想法丝格，這種想法就是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)修正撑瞧。
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我們其實(shí)要建立的是學(xué)習(xí)的安全感，這種安全感大概是什么樣子的呢显蝌？就是你做一件事情并不用害怕你的投入不會(huì)有反饋预伺。因?yàn)槟阕约喊盐樟税踩校@個(gè)安全感來(lái)自于哪里呢曼尊？
學(xué)習(xí)的本質(zhì)就來(lái)源于用腦和用心酬诀。只要你投入時(shí)間去思考這個(gè)事情，在你的大腦里留下的印象骆撇，這個(gè)印象就不會(huì)是白費(fèi)的功夫瞒御。哪怕是不正確，也有其意義艾船，至少你知道了一種不可行的方案葵腹，知道一個(gè)錯(cuò)誤的樣本高每，可以避免這些坑屿岂。
而如果你一旦獲得正確的答案，這個(gè)答案就會(huì)把你帶到一個(gè)更好的處境鲸匿。對(duì)我而言爷怀，其實(shí)我并不擔(dān)心學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間，我只擔(dān)心時(shí)間花的不夠多带欢。時(shí)間長(zhǎng)短只是一個(gè)表象运授，更本質(zhì)在于你用多少心思去琢磨實(shí)質(zhì)烤惊，邏輯，現(xiàn)象之后的道理吁朦。當(dāng)你把這些東西都收入你的腦海柒室，吸收消化，你自然會(huì)發(fā)生很大的改變逗宜。這種改變會(huì)讓你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的認(rèn)知和看法雄右。而這些看法不是別人能直接告訴你的，是你腦海里自己生長(zhǎng)出來(lái)的纺讲。
再回到英語(yǔ)的例子擂仍。我們剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能是很痛苦的，被強(qiáng)制要求背很多東西熬甚，然后慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西逢渔，無(wú)意之間增加了我們對(duì)語(yǔ)言的敏銳度，那么我們自然會(huì)更加喜歡乡括。而這個(gè)過(guò)程會(huì)讓我們的對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度發(fā)生改變肃廓，而變化就慢慢發(fā)生了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程不正是自己的認(rèn)知發(fā)生改變的過(guò)程嗎粟判？也就是說(shuō)亿昏，當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，你現(xiàn)在所有的想法可能都是不靠譜的〉到福現(xiàn)在你可能是用你還沒(méi)有學(xué)會(huì)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題角钩，但你要想想如果都學(xué)會(huì)了以后你再怎么看。所以我們要有一個(gè)終極思維：就是當(dāng)我學(xué)會(huì)了以后呻澜，我會(huì)怎么想递礼？到那個(gè)時(shí)候我需要什么？那么現(xiàn)在我就應(yīng)該去 做羹幸。
如果我們能用這個(gè)視角要求自己的話脊髓，那么我們對(duì)于學(xué)習(xí)困難的耐受性就很高，我們會(huì)變得鈍感一些栅受，不會(huì)一遇到挫折就需要到處尋 找人生意義将硝，不需要天天緩解焦慮，也不太容易被人收割了屏镊。
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還有人會(huì)不死心依疼，為什么市面上會(huì)有那么多人都要幫你節(jié)省時(shí)間？
我覺(jué)得如果別人能輕松幫你做到的事情而芥，通常你自己也比較容易做到律罢。畢竟學(xué)習(xí)還是自己一個(gè)人的事情。誰(shuí)先完成學(xué)習(xí)的原始積累棍丐，誰(shuí)就能先走上進(jìn)步的復(fù)利大道误辑。而這些原始積累的方式很公平沧踏，就是看誰(shuí)先大量投入真正有效的學(xué)習(xí)時(shí)間了。
要知道在競(jìng)爭(zhēng)上巾钉，只有時(shí)間的壁壘才是終極壁壘翘狱，其他的壁壘都是可以通過(guò)升維或者降維逾越的。但是目前人類還沒(méi)有本事逃脫時(shí)間的維度砰苍。時(shí)間統(tǒng)一的流動(dòng)方向盒蟆，就是我們這些什么都沒(méi)有的人，在未來(lái)制勝的唯一機(jī)會(huì)了师骗。
所以你不要想著在學(xué)習(xí)上節(jié)省時(shí)間了历等，光琢磨這件事情就會(huì)浪費(fèi)你大量的時(shí)間。還是想著在投入的時(shí)間上辟癌，怎樣把收益最大化寒屯，會(huì)更有搞頭。
