知乎上很多爆款的問(wèn)答棚品、鏡像問(wèn)題，無(wú)非討論的是如何找個(gè)對(duì)象，如何判斷對(duì)方愛(ài)不愛(ài)我囤锉，如何判斷一個(gè)人是否是合適的結(jié)婚對(duì)象，諸如此類(lèi)不勝枚舉官地。其實(shí)想想，為什么以前被定義為比較私人化的問(wèn)題，現(xiàn)在都愿意放在公眾場(chǎng)合討論呢？
其實(shí)群體的意志旺罢，在某些場(chǎng)合下是有參考價(jià)值的，例如陪審團(tuán)制度炉旷。但某些時(shí)候群體意志裹挾的成分太復(fù)雜罐盔，婚姻愛(ài)情作為極其異質(zhì)化的主題，參考價(jià)值不是很大。
這篇文章源于昨日讀書(shū)會(huì)的一次分享，毛姆我之前一直聽(tīng)說(shuō)過(guò)主巍，尤其以他的《月亮與六便士》最為出名铐达，長(zhǎng)期霸占了各大榜單选脊、南京各大書(shū)店的暢銷(xiāo)書(shū)排行榜
我對(duì)暢銷(xiāo)書(shū)有種天然的抗拒，本能歸為快時(shí)尚類(lèi)書(shū)籍钝的，所以只看過(guò)故事梗概枚荣，并未閱讀過(guò)祈坠，這次的分享，讓我對(duì)毛姆本人產(chǎn)生了一些興趣花嘶。
百科中說(shuō)车海，毛姆小時(shí)候是一個(gè)個(gè)子矮小州叠、嚴(yán)重口吃的小孩，并且很早就父母雙亡致板，在學(xué)校中被欺凌是常事斟或，并且還遭到了教職員工的欺侮御毅。這讓我又想起包括但不僅限于1984的作者喬治奧威爾（奧威爾就讀于英國(guó)最著名的伊頓公學(xué)亚享，如果是在其他著作中，或許會(huì)強(qiáng)調(diào)一下這所古老的學(xué)府給自己帶來(lái)的心靈的潤(rùn)澤瘦馍，但奧威爾恰恰相反，他在這所學(xué)校中留下的記憶很模糊底瓣，甚至還寫(xiě)過(guò)詩(shī)諷刺校長(zhǎng)的長(zhǎng)相和品味）患民，中外文人的際遇在這一點(diǎn)上是相通的，一生順?biāo)斓娜怂坪鹾茈y成為一個(gè)偉大的作家或者詩(shī)人。
《面紗》的主人公是一個(gè)長(zhǎng)相美麗但愛(ài)慕虛榮的女子（無(wú)數(shù)長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公都是，比如飄中的斯嘉麗温艇、了不起的蓋茨比總的黛西、包法利夫人奈泪、項(xiàng)鏈的女主人公）的一生以及她的轉(zhuǎn)變，具體情節(jié)不表误阻，分享者對(duì)這本小書(shū)的解讀還挺有意思的债蜜。
我很小的時(shí)候就讀過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)、飄等一些愛(ài)情小說(shuō)琅锻，可以說(shuō)在那個(gè)娛樂(lè)匱乏的年代小槐，這些文學(xué)名著就是最大的消遣。分享者認(rèn)為壁顶，中國(guó)的教育語(yǔ)境中蚁飒，對(duì)于愛(ài)與被愛(ài)，是很少有相關(guān)的教導(dǎo)的萝喘，而如何培養(yǎng)一個(gè)正確的愛(ài)情觀念淮逻，很多文學(xué)名著或許會(huì)給我們以啟發(fā)。
我想到了現(xiàn)代社會(huì)大齡剩女阁簸、高離婚率爬早、媽寶男媽寶女等，愛(ài)的教育的缺乏启妹。與現(xiàn)代社會(huì)很多男女相處過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題息息相關(guān)筛严，我們不知道如何去愛(ài)一個(gè)人，而是本能的享受被愛(ài)的過(guò)程（突然想起了很久以前經(jīng)常在書(shū)架上看過(guò)的一本書(shū)《愛(ài)的教育》饶米，當(dāng)時(shí)不明白為什么會(huì)有這樣的名字桨啃，現(xiàn)在想想，對(duì)于孩子檬输，甚至對(duì)于成人來(lái)說(shuō)照瘾，這是一項(xiàng)多么必要且急需的功課啊）丧慈。
然而一旦感情的蜜月期過(guò)去析命，相處中的矛盾就會(huì)集中爆發(fā)，我們顯得不知所措。一些人希望自己的人生永遠(yuǎn)在享受戀愛(ài)的甜蜜碳却，而不愿承受甜蜜過(guò)去的沖突與痛苦队秩，于是選擇不斷進(jìn)入新的感情。另一些人則完全相反昼浦，對(duì)于感情沒(méi)有什么期待（回避型依戀）馍资，結(jié)婚生子只是履行程序義務(wù)而已。
或早或晚关噪，我們會(huì)成為一個(gè)母親鸟蟹，對(duì)于孩子，尤其是女孩子的教育使兔，我想我需要和他/她一起共同學(xué)習(xí)建钥，學(xué)習(xí)如何愛(ài)與被愛(ài)
