傳統(tǒng)的周六上午蛇券，送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
把孩子送進(jìn)教室塘慕，我一身輕松的蒂胞，在商城找一個(gè)角落座下，打幾把排位蛤织，然后接孩子回家。
路上還在給孩子分析：“你現(xiàn)在的英語(yǔ)已經(jīng)超過(guò)了你奶奶了指蚜，因?yàn)槟棠虥](méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)摊鸡。很快也會(huì)超過(guò)爸爸的，只要你持續(xù)的學(xué)習(xí)免猾。”
突然間免糕，無(wú)語(yǔ)了忧侧。孩子在持續(xù)的學(xué)習(xí)，我在做什么松逊？肯夏？
當(dāng)然了，陪同孩子去的家長(zhǎng)烁兰，在等孩子的時(shí)候幾乎都是在刷手機(jī)徊都。我無(wú)意討論什么手機(jī)、碎片化什么的暇矫，可是在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候李根，又有幾個(gè)家長(zhǎng)在看本英語(yǔ)書(shū)？哪怕是《格林童話》
