作業(yè)四型
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——觀假期作業(yè)有感
? ? ? ? 期末考試剛剛結(jié)束赖淤，還來(lái)不及歡呼雀躍医增，假期作業(yè)便排山倒海般奔涌而來(lái)慎皱。放眼四座，或痛苦哀嚎叶骨，或躍躍欲試茫多，或義憤填膺，或麻木不仁忽刽√煲荆看著整整兩頁(yè)的作業(yè)清單，我忽然想到：余光中先生曾說(shuō)過(guò)朋友可分四型跪帝，時(shí)間管理方法中將所要完成的任務(wù)也分為四型——那么今膊，根據(jù)其難易程度和做作業(yè)者的興致濃度，假期作業(yè)是不是也可以分成四個(gè)類型呢伞剑？
? ? ? ? 即困難而有趣斑唬，困難而無(wú)趣，簡(jiǎn)單而有趣黎泣，簡(jiǎn)單而無(wú)趣恕刘。
? ? ? ? 第一類，困難而有趣抒倚。這種作業(yè)褐着，和高級(jí)而有趣的朋友一般少見(jiàn)。遇到它托呕，就像落水的人扒在船板上献起，在茫茫大海中漂浮，突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處出現(xiàn)的一座小島——連續(xù)多日的饑渴之后镣陕，猛然見(jiàn)到那茂密的熱帶雨林谴餐、清澈的泉水、歡唱的鳥(niǎo)兒呆抑，便是竭盡全力岂嗓，無(wú)論如何，也要登上小島——對(duì)于作業(yè)來(lái)說(shuō)鹊碍，就是想保質(zhì)保量地完成厌殉。所謂困難而有趣食绿，對(duì)我而言，便是大部分的“聰明題”公罕、“挑戰(zhàn)題”器紧。我尤其喜歡數(shù)學(xué)中的幾何題和語(yǔ)文中的現(xiàn)代文閱讀，或是寫(xiě)個(gè)作文什么的楼眷。比如看完電影后寫(xiě)觀后感铲汪、給書(shū)本做批注等等，在剛拿到作業(yè)時(shí)必定苦惱罐柳，但思索一兩天以后便能突然開(kāi)竅掌腰，奮筆疾書(shū)。每次做完這類作業(yè)张吉，我總會(huì)長(zhǎng)舒一口氣齿梁，滿意地欣賞作業(yè)本上密密麻麻的字跡。
? ? ? ? 第二類肮蛹，困難而無(wú)趣勺择。這類作業(yè)充斥于整個(gè)學(xué)期，依慣例也必須蔓延到假期伦忠。它是最不受待見(jiàn)的一類——豈止是“不待見(jiàn)”——它就像一種病毒省核，侵入每一本作業(yè)本，藏在每一張?jiān)嚲淼慕墙锹渎浠嚎粒駩耗О悴粫r(shí)用灼熱的火焰?zhèn)翢o(wú)防備的你芳撒。這類作業(yè)在數(shù)學(xué)題中出現(xiàn)的頻率最高——我想多半是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)——比如動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題。僅這一類題目就將我折磨得夠嗆未桥。這類作業(yè)與第一類的不同之處在于笔刹，答題前沒(méi)有期待，而在好不容易完成后冬耿，也無(wú)所謂“成就感”——沒(méi)有“挫敗感”就已該拍額稱幸舌菜。但為什么這一類作業(yè)在我眼中如此可怖，而坐我左前方的那個(gè)學(xué)霸卻覺(jué)得未必呢亦镶？真是應(yīng)了一句流行語(yǔ)：“吾之砒霜日月，彼之蜜糖＄凸牵”
? ? ? ? 第三類爱咬，簡(jiǎn)單而有趣。同是有趣绊起，這類作業(yè)與第一類又有所不同精拟。它們不再是大海上的小島，而是人間的天堂。這類作業(yè)蜂绎，在挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)子們身心疲憊時(shí)栅表，恰到好處地給予鼓勵(lì)與安慰，使其重拾信心师枣。于我而言怪瓶，文言文閱讀，英文試卷上的各類填空践美，都是簡(jiǎn)單而有趣的洗贰。但它們卻有一個(gè)致命弱點(diǎn)：這類題目既然掌握了，便失去反復(fù)練習(xí)的必要——但它又是那么不可抗拒拨脉，令人沉溺在完成題目的喜悅中哆姻，成為“甜蜜的陷阱”宣增。有趣的桂冠玫膀，應(yīng)該歸屬于實(shí)踐作業(yè)。還記得有一年寒假我從斯里蘭卡飛回爹脾，來(lái)不及補(bǔ)覺(jué)帖旨，就用一下午時(shí)間完成了旅途見(jiàn)聞小報(bào)，至今珍藏在書(shū)架一隅灵妨。又曾聽(tīng)老同學(xué)說(shuō)解阅，他所就讀的小學(xué)，每年的寒假作業(yè)是為留守杭州泌霍、堅(jiān)持工作的大人們送蘋(píng)果货抄。他言語(yǔ)間充滿懷念的眼神，滿滿的都是當(dāng)年準(zhǔn)備作業(yè)的期待朱转，作業(yè)進(jìn)行時(shí)的激動(dòng)蟹地，以及完成作業(yè)后的快樂(lè)——那是刻錄在此老兄大腦唱片里美好的童年旋律。
? ? ? ? 第四類藤为，簡(jiǎn)單而無(wú)趣怪与。這種作業(yè)是導(dǎo)致厭學(xué)的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ喙庵邢壬鷮?xiě)到最后一類朋友——低級(jí)而無(wú)趣的朋友時(shí)缅疟，說(shuō)他們十分少見(jiàn)分别。但論到作業(yè)，情況卻大不同存淫。假期正是這類作業(yè)的重災(zāi)區(qū)耘斩。它們好像浮萍一般，漫無(wú)邊際地?cái)U(kuò)散桅咆。它們不像第二類作業(yè)那樣有助于提高括授，也不像第三類作業(yè)那樣“有點(diǎn)兒甜”，而是帶來(lái)干擾——在抄抄寫(xiě)寫(xiě)中消磨掉斗志和情致。若是作業(yè)也有顏色刽脖，那它一定是帶些黑綠色羞海，如同沼潭死水。好在曲管，它們并不是假期作業(yè)的全部却邓。在披堅(jiān)執(zhí)銳打擊它們時(shí)，總會(huì)有前三類作業(yè)鼓勵(lì)著我們院水。
? ? ? ? 罷罷罷腊徙，一番調(diào)侃之后，終須開(kāi)工檬某。
