? ? ? 第一次認識“互加”是2017年的11月曹动。當時的自己還是一個未離開校門的莘莘學子斋日，帶著疑惑點開了學長學姐的朋友圈，而“互加”這兩個字也第一次出行在自己的眼簾墓陈！
? ? ? 一年后的九月恶守，我離開校門……懷抱這無限的希望與憧憬步路了自己向往的職業(yè)――教師第献。“互加”變成了自己工作與生活的一部分兔港！
? ? ? 從九月三號第一次參與互加的開學典禮庸毫，第一次為“互加”書寫專屬板報，第一次與全校的孩子么參與網(wǎng)絡課程押框。
? ? ? 第一次了解“互加”的logo,第一次知道cctalk岔绸，感覺自己似乎打開了新世界的大門……我也如同那些孩子們一般，通過一臺電腦橡伞，一根網(wǎng)線盒揉，跟隨者在與我們處于不同地方、不同環(huán)境和不同生活的老師一步一步的學習著兑徘。這就是“她”的魅力刚盈！
? ? ? 現(xiàn)在，兩個月過去了挂脑！我在思考這兩個也我究竟收獲了什么藕漱？我反反復復的想著，其實我也說不太清楚崭闲，但我知道孩子們從剛開始的每周兩節(jié)到某一天一個孩子來問我“老師肋联，我們能不能在上一節(jié)那個電視的課程”我一時之間竟然有一些復雜的滋味縈繞在心頭。我心疼刁俭，心疼農村孩子的渴望橄仍。同時，也是開心牍戚，開心孩子們擁有了“互加”侮繁，擁有了看時間的奇妙旅程。
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? ? ? 剛開始的我害怕上傳孩子的作業(yè)如孝，不是說自己的孩子們不夠優(yōu)秀宪哩，而是害怕他們比較。記得第一次上完“快樂書法”的課程第晰，一個孩子跑來告訴我說“老師锁孟，我覺得自己好笨，別人都可以寫的那么好茁瘦，而且卻寫的那么難看”罗岖。我安慰著他，并開始反思自己……于是腹躁，我開始上傳孩子的作業(yè)并把當中得到的表揚拿給孩子們看桑包，讓她們知道其實她們足夠優(yōu)秀，只不過自己沒有發(fā)現(xiàn)而已纺非。
? ? ? 兩個月過去了哑了，看著孩子一步一步的走來赘方，我是滿足的！而自己也慢慢轉變觀念弱左，我不在是一個“看客”窄陡，而是一個陪伴著孩子們一起成長的“參與者”！愿不辜負孩子們的夢拆火！
