????????有幸在5月17日主持了一場教練團(tuán)隊(duì)的回顧會(huì)議,在教練的指導(dǎo)下,會(huì)議以Stringtheory游戲的實(shí)踐開頭。

首先景描，簡單介紹一下游戲?qū)嵺`過程：

1、游戲準(zhǔn)備：

一卷尼龍線/毛線秀撇、A4文件夾、5張卡片

2向族、游戲環(huán)節(jié)：

1）大家面對(duì)面站著圍成一圈呵燕，選一個(gè)人一手拿著球（常用的手），另一只手拿著線頭件相，從拿球的人開始說自己的事情（事情與工作無關(guān)）再扭，比如：“我有一個(gè)1歲多的寶寶氧苍。”泛范，當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)自己也有相同的特性時(shí)让虐，舉起手并說“我也是”，拿著球的人把球傳遞給這個(gè)舉手的人罢荡。（注意：若多個(gè)人同時(shí)舉手赡突，由拿球的人決定將球傳給誰；若沒有人舉手区赵，持球人把球給右邊的人惭缰，讓右邊的人繼續(xù)說自己的下一個(gè)特征）。重復(fù)這個(gè)描述特征的過程直到每個(gè)人手上有2根或以上連接其他人的線笼才，描述特征環(huán)節(jié)結(jié)束漱受。游戲過程中大家一定要抓緊手中的線，不能放松骡送。

2）將1個(gè)A4文件夾或者一本很厚的書放在線網(wǎng)的中間昂羡，向大家解釋這個(gè)文件夾代表團(tuán)隊(duì)的核心目標(biāo)，大家必須努力去達(dá)到目標(biāo)摔踱。

3）將5張卡片散落在文件夾上虐先，向大家解釋卡片代表團(tuán)隊(duì)遇到的主要挑戰(zhàn)與阻礙并正在解決以達(dá)成目標(biāo)。

4）讓大家嘗試?yán)o或放松手中的線昌渤，幅度不能太大赴穗。

5）主持人找到手中連接線最多的人，輕輕拍一下他膀息，讓他松手并退后幾步般眉，然后主持人大聲說有一位團(tuán)隊(duì)成員離開了。

6）如果這時(shí)一些卡片或者文件夾掉到地上了潜支，主持人解釋說現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)快要失去目標(biāo)了甸赃，但是請(qǐng)剩下的團(tuán)隊(duì)成員拉緊手中的線；如果卡片或文件夾沒有都掉到地上冗酿，讓手中連接線最多的人依次松手并退出埠对，直到所有的卡片和文件夾都掉到地上。

7）主持人大聲說裁替，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)無法完成目標(biāo)了项玛。

主持人解釋：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員離開是具有傳染性的弱判，一個(gè)人離開襟沮，其他人可能會(huì)跟著離開。

8）接下來，大家可以按自己的意愿可以選擇是否離開开伏。

9）如果最后剩下2-3個(gè)人拿住手中的線膀跌，這2-3個(gè)人應(yīng)該是站在對(duì)立面。

10）從離開中的人請(qǐng)他們想辦法讓文件夾不掉固灵，這個(gè)環(huán)節(jié)可能沒有人愿意幫忙捅伤。

主持人解釋：在一個(gè)無法運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)中，只有很少一部分人愿意承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的職責(zé)巫玻。

游戲結(jié)束

3丛忆、游戲復(fù)盤提問環(huán)節(jié)：

1）當(dāng)有一名成員離開時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)成員有什么感受大审？對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有什么影響蘸际？

2）使團(tuán)隊(duì)有凝聚力花費(fèi)更多（情感上、時(shí)間上徒扶、金錢上）粮彤，還是使團(tuán)隊(duì)分散花費(fèi)更多？

3）像我們游戲中所看到的網(wǎng)那樣姜骡，為什么團(tuán)隊(duì)間的連接很重要导坟？

4）當(dāng)團(tuán)隊(duì)只有2-3個(gè)人時(shí)，大家有什么感受圈澈？

5）團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是什么惫周？

作為旁觀者，我有機(jī)會(huì)更好的觀察實(shí)踐中大家的即時(shí)反應(yīng)康栈，主要有以下幾點(diǎn)感受：

一递递、了解生活上的小事，能建立起成員間的連接

????????當(dāng)大家開始描述生活上的小事時(shí)啥么，有相同特征的同事之間連接能越來越緊密登舞，不僅有助于同事間的互相了解，同時(shí)能有助于工作的開展及工作效率的提升悬荣。

二菠秒、當(dāng)團(tuán)隊(duì)的核心技術(shù)掌握在少數(shù)人手中時(shí)，若核心人物離開氯迂，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)將無法達(dá)成

????????當(dāng)看到連接線最多的人松手導(dǎo)致文件夾和卡片散落一地的這個(gè)場景讓人印象深刻践叠，能形象的反映很多真實(shí)環(huán)境下團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，提醒我們?nèi)绾螠p輕核心人物的離開對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)面影響嚼蚀，可采取的辦法主要有努力構(gòu)建自組織團(tuán)隊(duì)禁灼，建立知識(shí)分享庫或者定期召開知識(shí)分享會(huì)，核心技術(shù)應(yīng)該由多人掌握而非某一個(gè)或兩個(gè)人掌握等轿曙。

三匾二、留下的少數(shù)成員需要花費(fèi)幾倍精力哮独，才有可能達(dá)成目標(biāo)

????????游戲進(jìn)展到后半部分，剩下的2-3名團(tuán)隊(duì)成員需要小心翼翼才能確保文件夾不掉落察藐，這個(gè)現(xiàn)象能反映出若一個(gè)團(tuán)隊(duì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致剩下的團(tuán)隊(duì)成員會(huì)可能事倍功半舟扎，力不從心分飞，由此可見團(tuán)隊(duì)的凝聚力的重要性。

? ????????Stringtheory實(shí)踐睹限，讓參與者不僅能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性譬猫，同時(shí)有機(jī)會(huì)思考團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀、可能遇到的問題及可行的解決方案羡疗。很感恩這次實(shí)踐染服，讓我們能在游戲中思考，能為成為更高效團(tuán)隊(duì)的一員盡自己的一份力量叨恨。