第二次約練炫欺，大寶姐姐提義田老師做資詢師，找個(gè)話題我做咨詢者說說這幾天來遇到的問題网持。感恩有這樣的機(jī)會宜岛。謝謝老師們給我這么好的學(xué)習(xí)成機(jī)會。
一暖場功舀。你倒杯水，因?yàn)樽稍円粋€(gè)半小時(shí)身弊，你調(diào)整個(gè)合適的姿勢坐下來辟汰。你準(zhǔn)備好了嗎？田
第一輪對田老師別忘共情和傾聽阱佛。田老師“這件事給你留下哪些印痕帖汞，傷痛〈帐酰”我對這件事沒有什么情緒主要是家長有情緒翩蘸，家長找我，我應(yīng)對不了找學(xué)校學(xué)校說的不好聽淮逊。
你覺得怎么樣你會更舒服些催首？田老師的水引子來了扶踊！一開口問話開始就能引發(fā)我的思考，我打開思索的閘門郎任。
這個(gè)話題結(jié)束之后秧耗，我以為我已經(jīng)豁然開朗了，沒有情緒了舶治。田老師說了一句分井，你怕造成那個(gè)局面還可以傳達(dá)怎么樣的信息。
田老師的水引子做的太厲害了霉猛，他說我剛剛聽到你說你這幾天生病了尺锚，也沒有請假，我忽然想到了學(xué)生惜浅。本來這件事情是家長學(xué)校和老師之間的關(guān)系的問題瘫辩。田老師說我們可以站在弱勢的立場上考慮問題，我忽然想到對這件事情上學(xué)生是受害最大的學(xué)生赡矢，家長也算是弱勢群體吧杭朱！于是我想到了向?qū)W生傳達(dá)
