? ? ? 冬日的天空有些小雨輕灑惯退，江西財(cái)大校園靜靜的微冷顾孽，走進(jìn)心客咖啡館碧绞，暖暖的空氣府框，四壁的書(shū)伴著咖啡的淡淡香味。南昌滕王閣分舵2017年最后一場(chǎng)線下活動(dòng)正在進(jìn)行讥邻。
? ? ? 話題一“家不是講理的地方”迫靖。話題從小伙伴遇到的和父親之間的一些溝通問(wèn)題展開(kāi)。小伙伴說(shuō)“父親的話是不能直接拒絕的兴使∠狄耍”話語(yǔ)中看見(jiàn)小伙伴內(nèi)心的孝順。而自己內(nèi)心對(duì)父親的怨言明確的发魄。因?yàn)闆](méi)有事先溝通讓時(shí)間安排變得緊張盹牧。阿波羅邊做著手頭的事邊和她緩緩相聊，提醒“家不是講理的地方，需要有情感鏈接汰寓∵赫”“思考問(wèn)題時(shí)不能總是在自己角度看問(wèn)題”。在閑聊間讓小伙伴看見(jiàn)自己踩寇，思考為什么會(huì)這樣以及如何去做。
? ? ? 話題二“從知識(shí)到能力有一個(gè)內(nèi)化過(guò)程”六水。隨著聊天的氛圍越來(lái)越輕松俺孙，我聊起了這段時(shí)間經(jīng)歷的事情讓我內(nèi)心自責(zé)和否定自己。覺(jué)得在拆書(shū)幫經(jīng)過(guò)了那么多學(xué)習(xí)掷贾，但在事情來(lái)臨時(shí)還是出現(xiàn)了情緒失控睛榄。感覺(jué)自己挺沒(méi)用。阿波羅老師和其它伙伴們一起幫我分析了這件事想帅，讓我理解了學(xué)習(xí)知識(shí)到形成能力有一個(gè)內(nèi)化的過(guò)程是很正常的场靴。不要否定自己。還告訴我讀哪本書(shū)能夠幫助到我港准。一段時(shí)間以來(lái)長(zhǎng)久的負(fù)面情緒在大家的分享陪伴下慢慢淡去旨剥。
? ? ? 話題三“沒(méi)有人示范你前行的路，你更應(yīng)該自己燃燒自己浅缸，做火把照亮前行的路轨帜。”小伙伴針對(duì)在TF3――3過(guò)程中的技術(shù)難點(diǎn)衩椒，不斷地向阿波羅老師請(qǐng)教蚌父，阿波羅老師一直在不斷在舉例和理論交替中為小伙伴答疑。小伙伴不斷困擾其中毛萌，不禁感慨“我很希望看見(jiàn)別人的這個(gè)級(jí)別的練級(jí)現(xiàn)場(chǎng)苟弛，我希望能獲得示范，可是在我前面沒(méi)有人練這個(gè)級(jí)別阁将「囡”阿波羅老師聽(tīng)完這話笑了，然后很認(rèn)真地說(shuō)“所有人都希望有人帶路前行冀痕，但當(dāng)前面沒(méi)有人的時(shí)候你只有燃燒自己荔睹，為伙伴帶路⊙陨撸”
? ? 三個(gè)小時(shí)的時(shí)間話題在不停的轉(zhuǎn)換僻他，但卻一直在圍繞解決現(xiàn)場(chǎng)小伙伴的問(wèn)題和困擾。這讓我在2017年歲末腊尚，再次感受了拆書(shū)幫的獨(dú)特魅力“溫暖陪伴助力成長(zhǎng)吨拗！”生活中很多時(shí)候我們遇到困難找朋友傾訴，朋友也在傾聽(tīng)陪伴。而拆書(shū)幫小伙伴即像朋友更像導(dǎo)師劝篷，她們會(huì)很學(xué)究地告訴你哨鸭，遇到這類問(wèn)題去看什么書(shū)或者直接告訴你解決這類問(wèn)題的行動(dòng)步驟。更重要的是拆書(shū)幫里的空氣營(yíng)造的氛圍娇妓，會(huì)積極支持你像鸡，讓你感受溫暖和向上的能量……
? ? ? 這就是我們南昌滕王閣分舵，在阿波羅老師的引領(lǐng)下哈恰，積極實(shí)踐拆書(shū)幫的宗旨只估，在溫暖陪伴助力成長(zhǎng)的氛圍中不斷釋放學(xué)習(xí)者的能量，讓學(xué)習(xí)鏈接所有人的心着绷，共同奔向美好和充滿希望的2018年蛔钙！
