一個(gè)從健康的家庭中成長(zhǎng)的孩子脐往，社會(huì)要想毀掉他，沒那么容易扳埂。
而一個(gè)被不健康的家庭造就的孩子业簿，社會(huì)要想幫助他，沒那么容易阳懂。
文 | 貝小魚
大家知道梅尤，媽媽在孩子一生中起到了至關(guān)重要的作用，作為孩子的第一任老師岩调，從孩子的蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語(yǔ)巷燥，從襁褓之年到孩提時(shí)代，母親号枕，幾乎與孩子形影不離缰揪，因此，從這個(gè)角度而言葱淳，母親在孩子的教育過(guò)程中是無(wú)可替代的邀跃，同時(shí)，對(duì)于孩子而言蛙紫，這個(gè)角色也就顯得異常重要拍屑。
最近痰驱，在給一些家長(zhǎng)做咨詢時(shí)候办桨，有一個(gè)孩子家長(zhǎng)問：“我們倆都是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)在家也注意教育孩子控嗜，但是就是孩子的成績(jī)很差唁毒，不是很能理解為什么孩子的成績(jī)會(huì)這么差呢蒜茴？我們倆都很優(yōu)秀啊，怎么生了這么一個(gè)孩子浆西？”
我很直白的和那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“因?yàn)楹⒆拥哪赣H‘太厲害’了粉私。”
接著近零，我又問诺核，是不是孩子在家里的時(shí)候經(jīng)常會(huì)被母親說(shuō)：“怎么這么笨呢？”“為什么總是這個(gè)樣子久信？”或者一些不是很然孩子很不愿意聽或者無(wú)力反駁的話窖杀？
她說(shuō)：“是的∪故浚”
如果是這樣入客，那么，問題就找到了。
大家注意桌硫，我這里沒有說(shuō)“孩子的問題找到了”夭咬，而是說(shuō)“問題找到了”。
我來(lái)和大家分析一下铆隘。
從傳統(tǒng)意義上而言皱埠，母親的形象被樹立成了：溫柔善良、賢惠通達(dá)咖驮、善解人意边器、知書達(dá)理等等。但是在現(xiàn)實(shí)的生活中托修，孩子卻有了心理落差忘巧，并不是自己看到的那樣的母親形象。因此睦刃，在現(xiàn)實(shí)生活中砚嘴，孩子的母親是一個(gè)勇敢、能拼涩拙、敢干的女強(qiáng)人形象际长，還有可能有的時(shí)候比較強(qiáng)勢(shì)，逐漸的兴泥，孩子在這樣的環(huán)境里就發(fā)生了變化工育。
母親的一言一行，影響著孩子的性格變化搓彻，其實(shí)如绸，母親們，也肯定在想一個(gè)問題旭贬，我也想改變怔接，但就是沒有那么容易，有的時(shí)候在脾氣上來(lái)的時(shí)候就非常的急躁稀轨，也就說(shuō)了孩子幾句扼脐。其實(shí)，這種情況并不是完全不能理解奋刽，人瓦侮，都有脾氣和秉性，也并非一日就能調(diào)整好杨名。
但是脏榆，還是有些地方可以調(diào)整，不是嗎台谍？這里給出幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、語(yǔ)言表達(dá)
合適的語(yǔ)言表達(dá)趁蕊，會(huì)讓一個(gè)聽眾更加愿意去聆聽坞生。我相信大多數(shù)人都聽說(shuō)過(guò)語(yǔ)言暴力這個(gè)詞，但是掷伙，很多人只是知道這個(gè)概念是己，并不是完全明白這句話在生活中的位置在哪里。從教育的角度而言任柜，在寬容和理解中得到成長(zhǎng)的孩子是懂得感恩的卒废，因?yàn)樗斫鈩e人的寬容。而在刻薄和挑剔環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子是比較自卑和缺乏自我認(rèn)知能力的宙地。
比如：我們家長(zhǎng)在對(duì)孩子做引導(dǎo)的時(shí)候可能會(huì)說(shuō)：“我都告訴你多少次了摔认？怎么還會(huì)錯(cuò)？”宅粥，其實(shí)換一種表達(dá)就可以了：“沒事兒参袱，再來(lái)一次，這不是比剛才好多了嗎秽梅？”殊不知抹蚀，這不僅僅是語(yǔ)言的變化，更重要的是企垦，這是思想上的調(diào)整环壤。
一個(gè)和藹而有善于表達(dá)的人能夠迅速建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，從社會(huì)角度而言钞诡，一個(gè)社會(huì)屬性的人镐捧，是離不開與人交往的。
2臭增、積極鼓勵(lì)
鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓一個(gè)人變得更加自信和敢于嘗試懂酱。孩子在面對(duì)失敗的環(huán)境的時(shí)候，第一點(diǎn)想到的就是自責(zé)誊抛，這是大多數(shù)孩子的天性列牺，如果這個(gè)時(shí)候母親表現(xiàn)的非常的勇敢和積極，并有一種不放棄拗窃、不拋棄的心態(tài)的話瞎领，孩子心里是非常欣慰的，任何一個(gè)人在做錯(cuò)事情的時(shí)候随夸，都是希望得到別人的諒解和支持九默，積極的鼓勵(lì)也是一樣道理，因?yàn)楸龆荆e極的暗示可以讓人變得更加的努力和自信驼修。
沒有人不希望得到別人的鼓勵(lì)和欣賞，懂得欣賞的孩子才更加容易去別人接納，他內(nèi)心里也更清楚如何去欣賞別人乙各，會(huì)給別人掌聲墨礁，也更容易看到別人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，而這樣耳峦，也正是引導(dǎo)一個(gè)孩子不斷前行的明智之舉恩静。
鼓勵(lì)就是帶著欣賞的眼光去看別人，培養(yǎng)一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛蹲坷。
3驶乾、多點(diǎn)耐心
耐心是不可多得的財(cái)富，沒有人會(huì)為你的著急買單循签。現(xiàn)在社會(huì)上有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在做作業(yè)托管這樣的業(yè)務(wù)级乐，但實(shí)際上，孩子的作業(yè)最好是在媽媽或者家人的幫助下完成懦底，或許出于家庭或工作的原因唇牧，并非每個(gè)媽媽都能夠在孩子跟前陪著寫作業(yè)，但是聚唐，即使有的時(shí)候不可能這樣丐重，也要盡量的對(duì)孩子的作業(yè)表達(dá)自己的關(guān)心。
如果孩子問媽媽一些問題的時(shí)候杆查，盡可能的去幫孩子扮惦，而不是：“這個(gè)不是教過(guò)你了嗎？還沒學(xué)會(huì)亲桦？”而這個(gè)時(shí)候崖蜜，如果媽媽能夠帶著孩子去查字典的話，這樣既能找到解決問題的方法客峭，同時(shí)豫领，也可以引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，從而提高孩子主動(dòng)解決問題的能力舔琅。
在耐心中成長(zhǎng)的孩子更加容易接受別人等恐，傾聽別人，他自己也會(huì)變的寬容和大度备蚓。
4课蔬、適當(dāng)示弱
強(qiáng)勢(shì)的母親培養(yǎng)出來(lái)的孩子大多數(shù)膽子都會(huì)比較小。為什么郊尝？因?yàn)閺?qiáng)勢(shì)的母親會(huì)在內(nèi)心深處認(rèn)為二跋，這個(gè)孩子怎么一點(diǎn)都不像我呢？我那么要強(qiáng)流昏，交給他一點(diǎn)事情扎即，他都處理不利落吞获，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子會(huì)變得更加膽小了铺遂，也更加不愿意去嘗試衫哥。
反言之茎刚，母親的適當(dāng)示弱襟锐，可以讓孩子找到更多的自信和機(jī)會(huì)，如果是男孩子膛锭，母親更加應(yīng)該將孩子的放開粮坞，多鍛煉，而不是凡是都替孩子操心初狰，讓他逐漸失去自己的生存能力莫杈。
示弱并非懦弱的表現(xiàn)，而是從另外一個(gè)側(cè)面激發(fā)孩子的勇敢奢入，一個(gè)勇敢的孩子更加愿意去嘗試筝闹，并敢于嘗試。
5腥光、減少數(shù)落
數(shù)落关顷，會(huì)讓孩子變得更加叛逆，而不愿意去聆聽武福。大多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的某一個(gè)階段變得比較叛逆议双，而這個(gè)時(shí)候，如果目前始終在身邊嘮叨的話捉片，孩子的耐心就會(huì)變得越來(lái)越少了平痰。如果目前在這個(gè)過(guò)程中能夠?qū)⒆约合氡磉_(dá)的內(nèi)容以小故事的形式告訴孩子的話，效果會(huì)非常不一樣伍纫。
舉個(gè)例子宗雇，孩子在寫作業(yè)犯錯(cuò)的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)莹规，而不是告訴他：“告訴你無(wú)人數(shù)次要注意這個(gè)問題赔蒲，說(shuō)了多少遍都不聽，你還會(huì)啥访惜？”這樣的語(yǔ)言嘹履，在某種程度上，對(duì)孩子是一種莫名的傷害债热，長(zhǎng)時(shí)間的話砾嫉，孩子會(huì)變得自閉，而且不善于表達(dá)窒篱。因?yàn)樗麜?huì)覺得焕刮，別人會(huì)煩他舶沿。
而想讓孩子的思考方式變得更加開放和自信的話，就是多加鼓勵(lì)配并，這樣以來(lái)括荡，孩子會(huì)認(rèn)為有人欣賞他，而不是責(zé)備或者批評(píng)他溉旋。與別人交流的時(shí)候才會(huì)更加充滿自信畸冲。
6、不要抱怨
抱怨不是解決問題的辦法观腊，而行動(dòng)才是邑闲。我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)某某人像是個(gè)怨婦一樣，經(jīng)常這長(zhǎng)那短的梧油，其實(shí)苫耸，這種情況在大多數(shù)家庭都存在，但是儡陨，抱怨的方式對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的褪子。
舉個(gè)例子：“昨天去賣菜的的時(shí)候，你看那菜貴的骗村，這可叫人怎么活啊嫌褪，真煩⌒鹕恚”這種抱怨渔扎，從某一種程度上而言，可以讓孩子變得比較懂事信轿，但是晃痴，同樣的，也會(huì)讓孩子缺乏理想方面的引導(dǎo)财忽。如果：“現(xiàn)在的生活成本上升了倘核，接受好的教育是最好的改變現(xiàn)狀的方法！”孩子聽到這樣的話即彪，內(nèi)心深處對(duì)于問題的理解就換了一個(gè)思路紧唱，他也會(huì)逐漸愛上學(xué)習(xí)，并努力保持進(jìn)步隶校。
在抱怨中長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)了找理由和借口漏益，會(huì)封閉自己前進(jìn)的路，而這并不是我們想看到的深胳。
母親绰疤，在孩子的一生中起到了舉足輕重的作用，也能看到孩子身上的不足和缺點(diǎn)舞终，假如能夠幫助孩子改正自己的缺點(diǎn)的話轻庆，那么對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是重要的癣猾。
簡(jiǎn)單的溝通方式和引導(dǎo)性的交流會(huì)讓孩子對(duì)未來(lái)充滿期待，對(duì)生活充滿熱望余爆，也帶領(lǐng)著孩子面對(duì)未來(lái)的人生纷宇。
以上。
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