十幾年后其障，和方星老師再聯系的時候，他給我布置了一個作業(yè)汽抚，寫一寫印象中的方星老師。前幾天馬云去了千島湖苗桂，朋友圈瞬間刷屏。在眾多流傳出來的視頻里面持偏，我看到一個熟悉的身影怎囚，我小學六年級的語文老師——方星老師考婴。
馬云在千島湖的第一站，去的是淳安縣梓桐鎮(zhèn)中心小學，而我的方星老師崇棠，目前正是梓桐鎮(zhèn)中心小學的校長及老。
馬云之所以會出現在那里，是因為梓桐鎮(zhèn)小是“馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”全國首批五所試點學校之一象泵。馬老師關注教育這件事，可謂眾所周知，前兩天在國際校長聯盟大會上，馬老師更是為基礎教育發(fā)聲，表示國家要把教育資源向基礎基層傾斜，要把資源放到幼兒園，放到小學和中學，不要過度放在大學竞慢。
馬老師把他的優(yōu)勢資源帶到了基層，但我的方星老師，他一直就在基層。
認識方星老師广料，已經是十六七年前的事了。那會我還在鄉(xiāng)里上小學购桑，條件非常簡陋畅铭，教學資源短缺，對我們這些孩子來說其兴，能碰到一位優(yōu)秀的好老師顶瞒，便是我們一生的幸事。
已經是21世紀了元旬，我們鄉(xiāng)卻還沒能通車榴徐，去城里也只能坐船。學校每年都會從城里來一批年輕的老師匀归，那時的條件非常艱苦坑资，相信沒有幾個年輕人愿意前來，但穆端，無論是組織的安排還是別的原因袱贮，總之他們來了，方星老師也來了体啰。
在方星老師正式成為我的語文老師之前攒巍，我們班的語文課真的是命途多舛，每次上課前荒勇，估計當時的同學都跟我一樣柒莉，心里都會猜一猜，這節(jié)語文課又會是哪個老師來給我們上課沽翔，或者是不是又直接成了自習課兢孝，我們班的語文課實在雜亂至極，都要成為學校的教學事故了仅偎。
也正是在這危難之際跨蟹，方星老師正式接手了我們的語文課。（如果沒記錯的話橘沥，方星老師剛來我們學校時擔任的是三年級的班主任及語文老師窗轩。）
方星老師初次出現在我們課堂的時候，我就覺得他好帥座咆，尤其是他那飄逸的劉海品姓，陽光帥氣寝并，青春有活力。也確實腹备，那會衬潦，他應該是二十五六歲吧，正年輕植酥。
說句題外話镀岛，不知那會他從城里來到我們學校時的狀態(tài)跟我前幾年去到西藏支教時是不是一樣一樣的呢。
上了課以后友驮，發(fā)現方星老師的字是寫得真漂亮漂羊。因為自己也從小練書法，但之前多少都是自己瞎練卸留，并沒有經過系統(tǒng)的練習走越。
我們班有很多同學的字都寫得非常好，大家也都崇拜方星老師耻瑟，同時方星老師也像發(fā)現了寶一樣旨指，送我們鋼筆和字帖，組織我們利用中午休息的時間練習書法喳整，方星老師也因此成了我書法道路上的啟蒙老師谆构。
直到現在，方星老師送給我的那本書法字帖還放在我的書桌上框都，扉頁上寫著“方星藏書”搬素。記得當時方星老師還特別囑咐，千萬不能弄丟了魏保，那是他最寶貝的一本字帖熬尺，練完了要還給他。但我并沒有歸還谓罗，這些年一直帶在身邊猪杭，每每看著它，仿佛又回到那年的小教室妥衣，練著鋼筆字，身邊是最喜歡的方星老師戒傻。
后來一直到高中税手，有條件去參加各種書法比賽，也得過一些大獎需纳，在獲獎作品邊上總會標注一行信息芦倒，指導老師是某某某，我就覺得很好笑不翩。那會不知道啥原因兵扬，沒讓我進書法社團麻裳，卻每次拿我的作品去縣里或是市里得個獎，指導老師卻寫著他們的名字器钟，真是奇了怪了津坑，也沒見你們指導我哪怕一次。
在這里我想告訴你們一聲傲霸，我的書法指導老師：方星疆瑰。
現在抖音上面有很多秀書法的，各式各樣的都有昙啄，其中也有秀寫空心字的穆役，尤其是一筆就能寫成四字成語的那種，簡直厲害得不行梳凛。
小學那會耿币，方星老師也是讓我大開眼界。那次是我們班要舉行古詩競賽韧拒，方星老師直接在黑板上寫了“古詩競賽”四個空心字淹接，因為我是全程看著他寫的，當時簡直佩服極了叭莫。就是到現在我也沒練成這個絕招蹈集，還是得先用抹布蘸水先寫，然后用粉筆描邊雇初，跟方星老師一比拢肆，就跟小孩子過家家一樣。
既然提到古詩競賽靖诗，就不得不講一講我們班的古詩學習風潮郭怪。這股風潮，當然也是方星老師帶起來的刊橘。
我們小時候的語文課本上都會附帶學習幾首古詩鄙才，數量有限，起不到很好的學習積累效果促绵。作為老祖宗傳承下來的古典文學的精華攒庵，從小去背誦學習古詩，可以提高我們的文學素養(yǎng)败晴，陶冶我們的情操浓冒，豐富我們的精神世界，也有利于去弘揚我們的傳統(tǒng)文化尖坤。
嗯稳懒，吹得有點過了，但事實也確實如此慢味。如今流傳下來的詩篇场梆，歷經了時代的滄桑巨變墅冷，每一篇詩文都有其獨特的情懷，或愛國或油，或勵志寞忿，或是人生哲理，都是是我們寶貴的精神食糧装哆。
就是現實點說罐脊，多背誦點古詩，對于學習文言文也有很大的幫助蜕琴，更別提將來的中高考了萍桌，就是在以后，你若是能出口成詩凌简，那一定會讓人刮目相看上炎，若是積累夠多，你也可以去中國詩詞大會走一遭雏搂。
忘了是從哪個時間開始藕施，方星老師要求我們開始背誦古詩文，并在最后會組織一次古詩競賽凸郑，不僅考察背誦記憶裳食，還需要有一定的理解。從此我們班人手一本唐詩三百首芙沥，除了上課睡覺之外诲祸，幾乎任何時間都在拿著書背誦。
那會我們見面互相打招呼不再是：你吃了嗎而昨？而是：你背了嗎救氯？你背了多少首了？小孩子的勝負欲很強歌憨，尤其還是同班同學着憨，總要爭個高下。在學習上务嫡，有這股不服輸的勁當然是好事甲抖。就這樣，我們班的這股風潮越來越強盛心铃。
數月后准谚，我們的古詩競賽如期舉行，現場很激烈于个，尤其是搶答環(huán)節(jié)，那舉手的速度暮顺，那拍桌子的力度厅篓，那一張張洋溢著青春活力的笑臉秀存，我想，那會方星老師應該對我們班還是挺滿意的吧羽氮。
很多事情或链，隔了十六年之久，能記住的不是太多档押。但對于那時的艱苦環(huán)境還是歷歷在目澳盐。不比現在，那會我們可謂是什么都沒有令宿，學校的基礎設施也不全叼耙，小操場就連個籃球架都沒有，只有兩張乒乓球桌粒没，也是我們?yōu)閿挡欢嗟膴蕵讽椖苛恕?/p>
方星老師的球技很高筛婉，尤其是那一手削球，神乎其技癞松。在課外活動的時候爽撒，我們總是會拉上方星老師一起打乒乓球，想的就是能跟高手過過招响蓉，多學習一些技術硕勿。方星老師也樂意跟我們這一群小孩子玩，畢竟枫甲，虐我們也很有成就感啊源武，哈哈哈——
前段時間，看了劉同的《我在未來等你》言秸，劇中的主角劉大志非常喜歡聽音樂软能，但還用著老式的磁帶，好朋友陳桐從香港帶了當時最先進的CD機送給大志举畸，這也成了大志最寶貝的禮物查排。
小學時候我連城里都沒去過幾次，更別提那些新鮮玩意抄沮。方星老師對我來說就是最潮最酷的了跋核，感覺他就是什么都會什么都有。我第一次見到CD機也就是在方星老師那叛买。
我們學校每年都有一周的勤工儉學時間砂代，這一周時間，我們會全校出動去茶園采摘茶葉率挣。對于我們小孩子來說刻伊，雖然會有點累，但也是快樂的一周，不用坐在教室里上課捶箱，可以在茶園里放飛自我智什，還能賺點零花錢，別提有多快樂丁屎。
方星老師每天也會和我們一起去茶園荠锭，也就是在那個時候，帶著他的CD機晨川，還帶一個外接小音箱证九，在茶園山坡上放著周杰倫、阿杜的歌共虑，我們大家也跟著一起唱起來愧怜，那場面不要太嗨。
方星老師還喜歡攝影看蚜，這時候肯定也會帶著他那個大單反叫搁，鏡頭對著我們就是一陣猛拍。哦錯了供炎，那會方星老師可能還不能做到一陣猛拍渴逻，因為那會的單反還不是數碼的，需要用膠卷音诫，猛拍的代價還是太高了惨奕。
方星老師的攝影水平還是挺高的，畢竟經歷過膠卷時代竭钝，每一張照片都要經過完美的構圖梨撞，光影對焦后才能按下快門。據說當時給我和另外兩個同學拍的一組照片香罐，照相館的老板都懇求掛在墻上用來宣傳卧波，不過被方星老師拒絕了。
在茶園里面庇茫，我們采著茶葉的同時港粱，也喜歡嬉笑打鬧，畢竟都是小孩子旦签，玩還是我們的天性查坪。方星老師也喜歡往我們人堆里湊，時而聽聽歌宁炫，時而拍拍照偿曙，然后露出他那二十多歲的慈祥的微笑。
那天方星老師突然問我們說有沒有堅持每天去做一件事情羔巢，我們還開玩笑說望忆，有啊罩阵，吃飯睡覺，哈哈启摄。方星老師希望我們班的學生能每天去堅持做一件事情：寫一句話日記永脓。
這不像課后作業(yè)是強制性的，這件事全在于我們的自覺性鞋仍。方星老師說他不會每天來監(jiān)督我們，也不會來看我們每天寫了什么搅吁，可以是任何你自己想要記錄的東西威创。
看似每天堅持只寫一句話是一件很簡單的事，但對于還很貪玩的我們來說谎懦，并不容易做到肚豺。
方星老師也如他一開始所說的，真的沒有來檢查過界拦，就連問都沒有問起過吸申。但在數月后的一次晚課上，已經忘記是什么原因惹火了方星老師享甸，把我們罵了一頓后截碴，突然就提到了每天一句話的事情上，問我們都有誰是每天還在堅持著蛉威，舉個手給他看看日丹。
我記得很清楚，當時全班只有我和另外一個同學舉起了手蚯嫌，場面很尷尬哲虾，方星老師或許早就猜到了這個結果，只是讓其他所有同學全部站起來择示，站著好好反思反思束凑，他自己扭頭出了教室，不再管我們栅盲，不知道是不是對當時的我們很失望汪诉。
多么簡單的每天一句話，答應了老師會每天堅持剪菱，但真的在完全沒有老師督促的情況下摩瞎，我們是否是自律的，是否能堅持去做到孝常。每天雖然只寫一句話旗们，但真要寫的時候，我們還是會去思考要寫什么构灸，這就會引發(fā)對這一天的思考上渴，鍛煉的卻是我們的思考總結能力岸梨，相信最后也能為我們的寫作打下基礎，真可謂一舉多得稠氮。
現在想來曹阔，那會的我們真的辜負了方星老師的良苦用心。真的覺得方星老師做了他作為老師所能做的所有隔披。但師傅領進門赃份，修行真的就在于個人。方星老師也深知他不可能一輩子在后面督促我們奢米，通過這件事情抓韩，也給我們上了一堂最深刻的課。
說句題外話鬓长，不知道現在每天都想發(fā)一段狀態(tài)的毛病是不是就從那會養(yǎng)成的谒拴，哈哈哈。
方星老師的課從來都不只局限在小小的教室里面涉波，課堂無處不在英上。記得有一次我?guī)统ＷR老師收一筆費用，把錢都裝在一個塑料杯子里啤覆，拿著杯子就去找常識老師苍日，當時方星老師和常識老師一起正在操場上，看到我拿著的杯子窗声，突然對著我就問道：這個杯子是用什么做的易遣？我詫異地說塑料啊。他又問道：是利用了塑料的什么性質嫌佑？我說可塑性和延展性啊豆茫。然后他就笑了，順便還說了句不錯屋摇。
好家伙揩魂，當時真的嚇了我一跳，虧了常識課剛學完塑料的性質炮温，還好沒忘記火脉，還好我反應快，還好沒被方星老師震住柒啤，我滴個乖乖倦挂，當方星老師的學生，內心還得足夠強大担巩，不然早晚被嚇死方援，哈哈哈。
很多朋友都知道我從小就有一個當老師的夢想涛癌，方星老師也是給了我足夠的機會犯戏，當時語文課本上有很多非重點課文送火，方星老師總會直接把教科書往我這一扔，說聲先匪，這篇課文你去給大家上吧种吸，然后小胡老師就誕生了。
十幾年后呀非，我真的就成了胡老師坚俗，雖然課堂在遙遠的西藏日喀則。不知道我的學生對我的第一印象是怎么樣的岸裙，有沒有覺得我也很帥氣坦冠，還是覺得我特別啰嗦，第一堂課就啰嗦了三節(jié)晚自習哥桥。
我不敢說我從方星老師那里有學到什么經驗，但我也在努力地去做一個好老師激涤。我也喜歡給學生們拍照拟糕，留住他們美好的瞬間。我也喜歡跟孩子們談心倦踢，打開他們的心扉送滞，關注他們的身心發(fā)展。我也喜歡組織學生們去閱讀辱挥，去寫作犁嗅，去演講，去往更全面的方向發(fā)展晤碘。
作為一名老師褂微，可能上課本身沒有問題，但是作為一名老師园爷，尤其還是和孩子們結下深刻友情的老師朋友宠蚂，我是失敗的。因為我失約了童社，違背了自己親口許下的多待一年的承諾求厕，做了一名逃兵，沒能陪著孩子們到初中畢業(yè)扰楼，也提前結束了自己的教師生涯呀癣。（只在西藏支教一年，沒有再續(xù)約）
和方星老師一比弦赖，我差遠了项栏。這十幾年里，我和方星老師的聯系并不多蹬竖，據說他后來又調回了城里忘嫉，可是沒幾年后荤牍，又回到了最基層，后來再聯系的時候庆冕，方星老師已經是宋村鄉(xiāng)中心小學的校長康吵，看到了小長平與病痛抗爭，熱愛寫作的勵志故事访递，也看到了方星老師如何一步步鼓勵他幫助他成長的故事晦嵌，我相信方星老師一定是小長平這一生中最喜愛也是最重要的老師。（具體故事就不展開了）
再后來拷姿，直到現在惭载，方星老師任職于梓桐鎮(zhèn)中心小學校長。就如開篇所講的响巢，梓桐鎮(zhèn)小如今已是“馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃”全國首批五所試點學校之一描滔。我相信能被馬云公益基金會所選中，方星老師功不可沒踪古。
如今梓桐鎮(zhèn)小的住校師生們都已經住上了新寢室含长，開始了新生活，家長們再也不用擔心自己的孩子住得差伏穆，蓋不暖了拘泞。
曾經有個學生說我是發(fā)光體，和方星老師比起來枕扫，我太過微弱陪腌。方星老師才是那個真正的發(fā)光體，無論身在哪里烟瞧，哪個學校诗鸭，總能為那里的孩子，那里的教育帶去光明参滴，帶去希望只泼。
很多時候，我都不敢說我是方星老師的學生卵洗，我怕給他丟臉请唱。
但我一直為自己有幸成為方星老師的學生而感到驕傲。
