文|花姐姐

我的女兒總是咬手指怎么辦姐呐？

有個家長非常焦急的跟我說殿怜，今天把女兒打了一頓，因為她總是咬自己的手指曙砂，屢教不改头谜，好幾年了，手指甲都被咬沒了麦轰，那根手指總是紅紅的乔夯，而且要比其它手指要小一些砖织，怎么辦款侵？

咬手指這種行為在兒童身上還是比較常見的，不過雖然是咬手指侧纯，但是導致孩子咬手指的原因卻不相同新锈。

那都有哪些原因?qū)е潞⒆右种改兀?/p>

我們說咬手指的本質(zhì)是一種行為，而且是一種問題行為眶熬，類似的問題行為還有如：打人妹笆、說臟話、在地上打滾娜氏、亂涂亂畫等拳缠，都是家長比較苦惱的。

一般來說贸弥，孩子的行為出現(xiàn)問題主要是由兩個方面導致的：

1.成長帶來的問題窟坐；

2.情緒問題。

1.成長帶來的問題；

我們知道人類的第一個叛逆期開始于1歲半左右哲鸳，這個年齡段的孩子剛剛學會走路臣疑，而且走得比較穩(wěn)了，活動范圍開始變大徙菠，再加上表述能力的增加讯沈，讓孩子開始有了自主意識，這個時候孩子對自主的需求非常大婿奔。

所以缺狠，他什么都想試，但又不知道自己的邊界在哪里萍摊，就會做一些讓家長很頭疼的事儒老。

例如，2歲的孩子總是喜歡在家里翻箱倒柜记餐，什么都要看一看驮樊，還有如亂涂亂畫，這些大都是因為發(fā)展的問題片酝。

2.情緒的問題囚衔；

孩子在一種自然狀態(tài)下，是非常想要得到父母的認同的雕沿，他明知道咬手指不對练湿，會被父母訓斥，此外审轮，咬手指還給給孩子帶來疼痛感肥哎，并不會讓他特別舒適。

那為什么孩子不僅能忍受身體的上的疼痛疾渣，還能忍受父母嚴厲的呵斥篡诽，甚至挨打呢？

這說明在孩子內(nèi)心里有非常多的負面情緒榴捡，為了發(fā)泄這些情緒杈女，孩子可以忍受身體的疼痛，也能忍受父母的訓斥吊圾。

那如何分辨導致孩子產(chǎn)生問題原因呢达椰？

一方面家長要學習，了解孩子的發(fā)展規(guī)律项乒，兒童的成長和大人不同啰劲，他需要用行動來探索這個世界。

著名心理學家皮亞杰在他的《娃娃日記》中寫道：

兒童最初的世界是完全以他自己的身體和動作為中心的

也就是說檀何，兒童最初是靠動作來認識世界的蝇裤。

所以趁尼，我們會發(fā)現(xiàn)，在孩子成長的過程中他會有很多稀奇古怪的形為猖辫。

我記得我的女兒快1歲的時候酥泞，在吃飯的時候，特別喜歡扔勺子啃憎，我非常無奈芝囤，每次都想阻止她，但是在《捕捉兒童敏感期》這本書中講到其實這是孩子在探索空間的敏感期辛萍。

所以悯姊，正確的做法是創(chuàng)造條件，況且這么小的孩子贩毕，只要環(huán)境是安全的悯许，她怎么會喜歡惹媽媽生氣呢？

當我明白這一點后辉阶，為了減輕我的負擔先壕，我買了12把勺子，放在她的小飯桌前谆甜，隨她扔垃僚，大概一頓飯吃完，勺子也扔完了规辱，我再一起收拾谆棺，也就是這個原因，我才明的為什么孩子的勺子是12支裝的罕袋。

還有如翻箱倒柜改淑，家有2歲多寶寶的媽媽最頭疼的事情莫過于孩子在家翻箱倒柜，我的女兒也經(jīng)歷過這個階段浴讯，常常趁我不注意把家里翻得亂七八遭朵夏。

我有一個朋友特別有經(jīng)驗，她說：“只要家里沒有聲音了兰珍，你就得注意孩子是不是在房間里亂翻侍郭⊙猓”

以上這些實際上都是發(fā)展帶來的問題掠河，孩子需要探索，需要認識世界猛计，他做的事情都是為了探索這個世界唠摹，假如，父母知道孩子行為背后的原因奉瘤，就會對孩子多一些寬容勾拉。

但是煮甥，不要因為孩子的行為是因為探索，就一味的寬容藕赞。

我們說成肘，任何行為都是有邊界，越過邊界斧蜕，傷害自己或他人那這種行為就必需制止双霍。

例如，3歲左右的特別喜歡亂涂亂畫批销，那這種行為就必須要阻止洒闸，因為如果不阻止，他可能沒有邊界均芽，只要想畫就畫丘逸，最后，可能他到過的地方都被他畫得亂七八遭掀宋，正確的做法應(yīng)該是給他限定區(qū)域深纲，只能在區(qū)域內(nèi)畫畫。

如果一個孩子行為有偏差劲妙，家長在進行疏導后囤萤，孩子還是繼續(xù)做，那么是趴，這個很有可能就是有情緒的孩子涛舍，他的問題行為很有可能就是在宣泄情緒，比如丟東西唆途，打人等富雅。

那遇到這類問題該如何解決呢？

首先肛搬，父母就要檢查一下孩子的情緒來源没佑，具體來說就是三個關(guān)系的質(zhì)量：爸爸和媽媽的關(guān)系、媽媽和孩子的關(guān)系温赔、爸爸和孩子的關(guān)系蛤奢。

爸爸媽媽的夫妻關(guān)系有問題，或是父母對待孩子的方式太急躁陶贼、太高壓啤贩、太控制，是非常容易讓孩子累積情緒的拜秧。

當孩子內(nèi)在情緒太滿痹屹，無法處理時，就會控制不住自己的行為枉氮，或是用錯誤的行為方式吸引父母的關(guān)注志衍。

所以暖庄，解決這類問題行為的關(guān)鍵不是制止孩子的錯誤行為，而是找到孩子行為背后的原因楼肪。

回到開頭的案例培廓，經(jīng)過深入了解之后，我們發(fā)現(xiàn)春叫，這個孩子的爸爸和媽媽的關(guān)系非常不好医舆，平時總是爭吵，這個孩子從小就是在父母的爭吵中度過的象缀，所以蔬将，非常焦慮，而他咬手指的行為正是他緩解焦慮的一種方式央星。

孩子如果是因為情緒問題造成的偏差霞怀，應(yīng)該如何改正呢？

首先莉给，要忽視毙石；

因為由情緒導致的問題，如果情緒問題不解決颓遏，這個行為問題得到壓制徐矩，那么他一定會通過另外一種行為爆發(fā)出來。

例如叁幢，最近的吳謝宇弒母案滤灯，母親一直要求吳謝宇按照自己的要求生活，而不顧及吳謝宇的感受曼玩，這種情緒不斷在心里積壓鳞骤，終于忍不住爆發(fā)，釀成悲劇黍判。

所以豫尽，當孩子有問題行為的時候，不要壓制顷帖，越壓制美旧，孩子越會反抗，淡化他贬墩，家長不提醒榴嗅，孩子就會放松下來。

其次震糖，要多關(guān)注孩子的心理健康录肯，給孩子安全感；

我們知道吊说，情緒本身是沒有對錯的论咏，當負面情緒產(chǎn)生的時候，可能是告訴我們有事情要發(fā)生了颁井，我們得注意一下厅贪。

那孩子有負面情緒了，同樣也是在提醒家長雅宾，我需要關(guān)注养涮，我的安全感不夠。

那家長就得注意自己平時對孩子的方式眉抬。

有個3歲的小男孩贯吓，平時特別喜歡打人，而且出手很重蜀变，家長去攔還去打家長悄谐，有時實在打不過就打自己或摔東西，還喜歡說：“你神經(jīng)病呀库北！”“煩不煩工爬舰，你真煩人『撸”

像這樣大的孩子情屹，這樣激烈的反應(yīng)，很明顯負面情緒積壓太多了杂腰。

那家長得得思考垃你，自己平時和孩子相處的方式是怎么的？

有沒有打孩子喂很，有沒有罵孩子蜡镶，我們有世界不打小孩日，家長也能意識到自己打小孩是有問題恤筛，但是罵孩子卻被警示得不多官还，事實上，語言暴力比身體的暴力更嚴重毒坛，身體的暴力可能隨著時間會好望伦，但是心理的傷卻很難愈合。

除此之外煎殷，一般孩子只會欺負比自己弱小的孩子屯伞，而這個孩子既然家長都敢打，這只能說明他內(nèi)在的情緒積壓太多豪直，真的是無法控制自己的行為劣摇。

所以，這個孩子想要改變弓乙，一定是家長先改變末融，只有家長改變了钧惧，孩子才能改變。

最后勾习，找到問題的根源浓瞪；

前面說，孩子的情緒問題主要是由三對關(guān)系的不和諧導致的：夫妻關(guān)系巧婶，母子關(guān)系乾颁，父子關(guān)系。

想要徹底解決孩子的行為問題艺栈，就必需從根源上解決英岭。

當夫妻關(guān)系不和諧的時候，父母就會爭吵湿右，一個常年看到父母爭吵的孩子诅妹，他的安全感肯定是不足的。

此外诅需，年幼的孩子他還會把父母的爭吵歸因到自己的身上漾唉，認為就是因為我才讓爸爸媽媽吵架的，所以堰塌，他會非常自卑赵刑，也會積壓非常多的負面情緒，有了情緒场刑，他必然需要發(fā)泄般此，就會產(chǎn)生問題行為。

其實牵现，還有親子關(guān)系的問題铐懊，尤其是母親的心里狀態(tài)如何，直接能影響到孩子的心理狀態(tài)瞎疼。

因為內(nèi)心不安的母親常常會表面出掌控欲科乎、權(quán)威與強大，加上有時銳利刻薄的語言贼急，自然會讓孩子的內(nèi)心也會一樣的不安茅茂，因此，要先讓自己的心安定下來太抓，多接納自己與孩子空闲，多給孩子肯定、鼓勵走敌、寬容碴倾，這樣，透過溫暖安定的心與心的連接與陪伴，孩子才會成長得越來越強大與優(yōu)秀跌榔。

所以异雁，假如孩子的行為出現(xiàn)問題，我們就要反思夫妻關(guān)系是否和諧矫户，父子關(guān)系是否和諧片迅，母子關(guān)系是否和諧残邀，如果不和諧就要想辦法解決皆辽，只有這樣才能從根上解決孩子的行為問題。

所以芥挣，當看到孩子咬手指的時候驱闷，我們可以試著告訴孩子，媽媽看到你咬手指空免，非常心疼空另，因為我知道咬手指會出血，而且沒有指甲蓋也不美蹋砚，是不是扼菠？

如果孩子屢教不改，那么就要試著淡化它坝咐，不去提醒他循榆，因為越制止，可能孩子咬得越厲害墨坚，所以秧饮，不如不說，這雖然不是最智慧的方法泽篮，但卻是一種比制止孩子咬手指更好的方法盗尸。

最智慧的方法應(yīng)該是去重新認識夫妻關(guān)系，父子關(guān)系帽撑，母子關(guān)系是否和諧泼各，如果不和諧我們就要試著去改變。

好了亏拉，最后扣蜻，請留言告訴我，當孩子出現(xiàn)行為問題了专筷，您是怎么做的弱贼？

龍芳：家庭教育指導師，孩子的成長需要父母的陪伴磷蛹，父母的成長需要家庭教育指導師的陪伴吮旅，希望我的分享能陪您一起成長。

如果您也想成為家庭教育指導師，請留言回復庇勃。