考慮到昨天校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，今天學(xué)生都會(huì)比較累裁赠，加上課時(shí)不緊張，于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)比較輕松的課赴精，目的是向?qū)W生灌輸一種新的學(xué)習(xí)方法：思維導(dǎo)圖佩捞，讓學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
首先我給學(xué)生看一個(gè)《總體國(guó)家安全觀(guān)的宣傳片》蕾哟，這個(gè)宣傳片大概3分鐘左右一忱。看之前我不給學(xué)生任何提示谭确×庇看完后，我讓學(xué)生回答逐哈，他們記住哪些東西芬迄。
3班的學(xué)生看完后，告訴我昂秃，記住的有：維護(hù)國(guó)家安全禀梳、怪獸择诈、奧特曼。說(shuō)完他們哈哈大笑出皇。我也笑。我說(shuō)它們之間有聯(lián)系嗎哗戈？有學(xué)生回答郊艘，有，怪獸威脅國(guó)家安全唯咬，奧特曼就消滅怪獸纱注，維護(hù)國(guó)家安全。于是我在黑板上畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的圖胆胰。
利用這個(gè)思維導(dǎo)圖狞贱，我引導(dǎo)學(xué)生思考威脅國(guó)家安全的因素有哪些，國(guó)家蜀涨、公民都可以充當(dāng)奧特曼的角色瞎嬉，可以做哪些事情。學(xué)生通過(guò)查找課本相關(guān)知識(shí)厚柳，都能大體寫(xiě)到一些東西氧枣。最后我就推薦思維導(dǎo)圖，介紹思維導(dǎo)圖的好處别垮。臺(tái)下有學(xué)生若有所思便监。這一節(jié)課，在這一個(gè)班碳想，我的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了烧董。
在2班，學(xué)生回答的詞匯比較多胧奔，我把他們的回答都板書(shū)在黑板上逊移。
然后我問(wèn)，你們現(xiàn)在思考一下葡盗，這些詞語(yǔ)有內(nèi)在聯(lián)系嗎螟左？有什么聯(lián)系？請(qǐng)你們用思維導(dǎo)圖的形式畫(huà)出來(lái)觅够。
10分鐘后胶背，有學(xué)生給我看他們的思維導(dǎo)圖。
他們的思維導(dǎo)圖反映出來(lái)的共同問(wèn)題都是：理不清里面的關(guān)系喘先。我引導(dǎo)他們從三個(gè)角度來(lái)思考：是什么钳吟，為什么，怎么做窘拯。讓他們查閱課本红且，把詞匯都?xì)w一歸類(lèi)坝茎。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生又興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)暇番。
這么輕松的一節(jié)課嗤放，希望學(xué)生都能有所收獲吧。
