我們必須明確家庭和學(xué)校的職責(zé)不同谍倦，不可輕易混淆。家庭是養(yǎng)育的場所邑闺，養(yǎng)之育需要家長在照顧跌前、陪伴孩子的過程中培養(yǎng)情感，以浸潤的方式告知或帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)如何做人做事检吆。而學(xué)校是教育的場所舒萎，教之育是老師在規(guī)范的要求下，在一視同仁的背景下蹭沛，以講授和練習(xí)的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識臂寝。
養(yǎng)育中的“養(yǎng)”，更多的是撫養(yǎng)摊灭∨乇幔“撫”是一種動作，養(yǎng)孩子時伴隨著這種養(yǎng)育的動作的帚呼，還有養(yǎng)育者所呈現(xiàn)的表情和隨事而做出的反應(yīng)即態(tài)度掏缎。這是一種生活性的自然示范皱蹦。父母是孩子天然的老師，其資格源于血緣眷蜈，因血緣而對孩子產(chǎn)生責(zé)任感沪哺、愛、耐心和期待酌儒，并給予幫助辜妓。父母的態(tài)度與言傳身教的示范是養(yǎng)育的本質(zhì)。盡管有例外忌怎，比如生而不養(yǎng)籍滴、生而殺之等，但那是違反天道的極少數(shù)行為榴啸，是全社會所不容和不齒的特例孽惰。——《心理撫養(yǎng)》
家庭的責(zé)任更多的是養(yǎng)育鸥印，而不是教育勋功。教育的方式是講解，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識辅甥。而養(yǎng)育的方式是通過父母的言傳身教酝润，目的教給孩子為人處世的方式燎竖。
