? 我是寧碧六二班一孩子?jì)寢屢壮恚瑑赡昵袄牖＃⒆釉趥鹘y(tǒng)學(xué)校因?yàn)閰拰W(xué)，與同學(xué)相處困難，經(jīng)過陪讀夷家、鼓勵各種努力，孩子的情緒時(shí)好時(shí)壞徙赢，每一點(diǎn)進(jìn)步只留在媽媽的眼里之后赂弓，于一次偶然的機(jī)會了解到寧碧學(xué)校，懷著一顆期盼的心帶著孩子到寧碧面試孽鸡，因?yàn)楹⒆拥膮拰W(xué)情緒蹂午，面試一度無法進(jìn)行，最終學(xué)校以試讀的方式接受了孩子彬碱。
? 在試讀的第一學(xué)期豆胸，孩子依然出現(xiàn)有和同學(xué)打架的情況，這個時(shí)候巷疼，班主任蘇老師非常重視孩子的行為晚胡，卻并不是以往的老師那般狠狠地批評與懲罰，淳淳善誘嚼沿，與我聯(lián)系一起引導(dǎo)孩子如何正確處理問題估盘，同時(shí)我也積極參加學(xué)校心靈成長中心舉辦的正面管教訓(xùn)練課，課上還學(xué)會了更多的正面管教方法伏尼。每當(dāng)遇到孩子出現(xiàn)偏差行為忿檩，懷揣著忐忑的心情一次一次把他從學(xué)校領(lǐng)回家，然后帶著他一邊散步一邊聊學(xué)校里遇到的困擾爆阶，提示他凡事都有三個以上的解決辦法燥透，讓他想出三個以上的解決辦法，討論出一個最好的辦法辨图，下次遇到同樣的問題選擇最好的辦法去試試班套。就這樣讓孩子學(xué)會多思維角度分析問題，學(xué)會選擇故河。每當(dāng)孩子犯錯的時(shí)候吱韭，我是焦慮不安的，我們的班主任蘇老師會告訴我慢慢來鱼的，這時(shí)便得到了莫大的支持理盆，內(nèi)心的焦慮淡了，并堅(jiān)信孩子一定會好起來凑阶，同時(shí)告訴孩子猿规，承認(rèn)錯誤并改正錯誤的孩子就是勇敢的孩子，打消孩子覺得“我不好”的念頭宙橱，并勇于改正姨俩。終于蘸拔，孩子現(xiàn)在能跟同學(xué)玩成一片，還有了自己要好的朋友环葵。
? 每個孩子都是非常愛自己的父母的调窍，父母的心情一定會影響孩子一天的情緒，每個早晨不管孩子賴床磨蹭怎樣不如自己的意张遭，都盡量在他告別家里去學(xué)校時(shí)保持愉悅的樣子道別邓萨，讓他一天有個好心情開始。剛開始時(shí)帝璧，基本都是靠提醒先誉，保持在七點(diǎn)五十多只有我的笑臉?biāo)妥吆⒆右荒樀臒o奈步入學(xué)校湿刽，勉強(qiáng)趕上第一堂課〉乃福現(xiàn)在孩子每天六點(diǎn)十分就起床催促媽媽起床，每到七點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)诈闺，跟媽媽飛吻告別渴庆。
? 當(dāng)初孩子非常不樂意寫作業(yè)，作文基本不寫雅镊，語文測試都是拿三四十分基礎(chǔ)題的分襟雷，數(shù)學(xué)測試最多也就夠個及格，這樣的成績讓我都懷疑是不是孩子根本就不是讀書的料仁烹，隱隱地?fù)?dān)心孩子的未來耸弄，也忐忑孩子的成績拖了班級成績的后腿，但是老師從來不拿孩子們的成績評比卓缰，每期都讓孩子拿自己的現(xiàn)在跟過去比计呈，讓孩子看到自己的進(jìn)步，一天比一天好征唬，成立學(xué)習(xí)小組捌显，互相為師，發(fā)揮自己所長总寒，把最好的學(xué)就是教發(fā)揮作用扶歪，兩年過去，孩子再也沒有厭學(xué)情緒摄闸，每天積極陽光善镰，目前雖然在英語方面拉下太多提升空間巨大，我相信在寧碧學(xué)校重視孩子身心健康的環(huán)境里年枕，知識的獲取都不會成為問題炫欺。
? 學(xué)校鼓勵著我們耐心地“牽著蝸牛去散步”，我有什么理由急功近利強(qiáng)求孩子跟上成人的步伐画切？寧碧也讓我釋然了孩子的成績竣稽，就在我釋然孩子的成績時(shí)，孩子的成績卻悄悄地穩(wěn)步提升到了數(shù)學(xué)96，語文86毫别，不用為了一個好成績弄得雞飛狗跳娃弓，在寧碧可以享受生活如此美好。
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