尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)藻丢、老師們：
大家好把曼！我叫陰巧飛杨帽，來(lái)自市三小，很高興今天能和大家一起探討語(yǔ)文高效課堂嗤军，下面我就執(zhí)教的《水鄉(xiāng)歌》來(lái)談一談我的教學(xué)安排和設(shè)計(jì)注盈。
一、教材分析：
《水鄉(xiāng)歌》是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《家園》的一篇描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌型雳，全詩(shī)共四節(jié)当凡，每一節(jié)開(kāi)頭都有一節(jié)問(wèn)話“水鄉(xiāng)什么多”山害？然后作答纠俭，突出了水鄉(xiāng)水多、橋多浪慌、船多冤荆、歌多的特點(diǎn)。全文押韻权纤，朗朗上口钓简。
二、設(shè)計(jì)理念：
以讀為主汹想，在朗讀中體悟“美”外邓。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受語(yǔ)言的優(yōu)美古掏；體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣损话；向往美好的生活。
三槽唾、教學(xué)目標(biāo)：
1丧枪、正確、流利庞萍、有感情地朗讀拧烦、背誦課文。
2钝计、會(huì)認(rèn)讀11個(gè)生字恋博，正確書(shū)寫(xiě)7生字。
四私恬、設(shè)計(jì)意圖及流程：
本節(jié)課债沮，我設(shè)計(jì)一課時(shí)完成，運(yùn)用我們學(xué)校的“目標(biāo)引領(lǐng)践付、合作學(xué)習(xí)這一模式來(lái)教學(xué)秦士，共分為：目標(biāo)定向、合作釋疑永高、鞏固檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)隧土。
具體的教學(xué)過(guò)程是：
1提针、我首先揭題導(dǎo)入：由于我們地處北方，孩子對(duì)南方的水鄉(xiāng)了解不多曹傀，所以在導(dǎo)入時(shí)我出示了一組江南水鄉(xiāng)的圖片辐脖，讓孩子欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受皆愉，接著老師范讀詩(shī)歌嗜价，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再揭題板書(shū)幕庐。
2久锥、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)异剥。
3瑟由、我出示了自學(xué)提示，通過(guò)學(xué)生自讀解決不認(rèn)識(shí)的生字冤寿；同桌互讀歹苦，將課文讀正確；小組接讀督怜，將課文讀通順殴瘦、流利。最后我再小組指名檢測(cè)号杠，指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到有感情的朗讀課文蚪腋。
4、出示詞語(yǔ)生字究流，通過(guò)齊讀辣吃，指名讀、開(kāi)火車(chē)?yán)首x來(lái)鞏固孩子的識(shí)字效果芬探。
5神得、小組賽讀課文。
6偷仿、通過(guò)指名背哩簿、師生接背指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。
7酝静、拓展提升节榜，以“水鄉(xiāng)什么多”？這一問(wèn)題拓展到靈寶什么多别智？并出示已經(jīng)創(chuàng)編好的詩(shī)歌讓學(xué)生朗讀宗苍，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
8、最后為寫(xiě)字環(huán)節(jié)讳窟，我按照出示生字让歼、通筆順、重點(diǎn)指導(dǎo)示范鄉(xiāng)丽啡、片谋右、活三個(gè)字的寫(xiě)法、學(xué)生描紅补箍，完成了本節(jié)課的寫(xiě)字任務(wù)改执。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)我的體會(huì)是：
本節(jié)課，我通過(guò)多種形式的誦讀讓學(xué)生體會(huì)到水鄉(xiāng)的水多坑雅、橋多辈挂、船多、歌多的特點(diǎn)霞丧，感受江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光呢岗，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，如此從文本移到生活蛹尝，學(xué)生的思維被激活了，一下子想到自己的家鄉(xiāng)悉尾，讓學(xué)生的思維有了一個(gè)新的飛躍突那，同時(shí)在美的意境中適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性构眯。
同時(shí)這節(jié)課還有很多的不足之處：
1愕难、在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀時(shí)，指導(dǎo)不太到位惫霸，點(diǎn)撥不夠猫缭，評(píng)價(jià)語(yǔ)不豐富。
2壹店、個(gè)別環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)言組織不是很好猜丹。
3、學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間太少硅卢，沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)的要求射窒。以上是我的看法，說(shuō)的不到之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正将塑。
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