高三的報考生：
你們好曼氛！
我是一只大三狗桐款，這樣的詞對于你們來說，聽起來可能有些反感痒蓬，甚至?xí)X得我這個人不正經(jīng)，但是以后你會明白滴劲，現(xiàn)在我的“不正經(jīng)”將會成為你們的日常攻晒，而這樣的戲謔稱謂只是一個小小的開始。
你們的成績出來了班挖，你們的一二本分?jǐn)?shù)線也出來了炎辨，接下來要做的便是查學(xué)校、找專業(yè)聪姿、報考碴萧、錄取、落榜末购、上“大學(xué)”破喻，不管你以后會不會被大學(xué)上，總之盟榴，現(xiàn)在你要做的曹质，就是看完我下面將要出現(xiàn)的文字，對你來說可能起不到關(guān)鍵性作用擎场，至少會有那么一點用處羽德。
1.學(xué)校很重要，但是專業(yè)更重要迅办， 學(xué)校給你提供你本應(yīng)該擁有的基本資源宅静，而專業(yè)可以傳授給你獲取和利用那些資源的特殊思維方式和別樣技能。
2.不要因為現(xiàn)在的成績而驕傲或者自卑站欺，甚至沮喪姨夹，因為進入大學(xué)以后纤垂，你前12年的學(xué)習(xí)成績將成為一個屁，甚至屁都不如磷账。
3.今年貴州的高校畢業(yè)生已超過12萬人峭沦，也就是說，街邊摩的小哥的基礎(chǔ)文憑可能就是高職以上逃糟。
4.高考成績是你傲慢無知的資本吼鱼，而大學(xué)將成為你變?yōu)閴櫬浜妥砸詾槭堑臏卮玻@個時候绰咽，希望你記住我的這句話菇肃，這句話非常刺耳，而你要做的剃诅，是反其而行之巷送。
5.戀愛驶忌？放手去吧矛辕！誰沒有過長相廝守，誰沒遇過白癡無賴付魔。
6.你的前途沒有誰可以給予聊品，只有你自己能夠掌控，特別是出生寒門的孩子們几苍，記住翻屈，你的今天足以成為你在別人面前昂首挺胸的資本。
7.先做人妻坝，再做事伸眶！
8.在你不了解的事物和人物面前千萬不要說“喜歡”，更不要說“愛”刽宪，這兩個量詞雖然曖昧厘贼、真摯，但是同樣可以變?yōu)閯釉~圣拄，在陌生面前嘴秸，你最多就只能算是對其有所知曉。比如現(xiàn)在你們口中一味頌揚的某個專業(yè)庇谆。
9.別去整容岳掐！
問你一個問題：
你知道你進入大學(xué)以后為什么會被其他大學(xué)的同學(xué)看不起嗎？
我來告訴你饭耳。
一
這是一個讓我偷著笑串述，卻又笑著哭的故事。
有一次寞肖，在某網(wǎng)站發(fā)表了一篇時評剖煌，一高校的時評作者老高興了材鹦，在寫友交流群里面找到我的聯(lián)系方式，添加我為好友耕姊。
聊了一會桶唐，他得知我還是學(xué)生，便問：“丁口燦茉兰，你是哪個學(xué)校的尤泽？”我猶豫了一會兒，想玩點兒小幽默规脸，“你猜”坯约，“XX大學(xué)的吧，肯定是”莫鸭。
我當(dāng)時心里想：嘿闹丐，為什么覺得我是XX大學(xué)的學(xué)生？（211）被因。
我回了一句：我是xx大學(xué)的學(xué)生卿拴。他延遲了三分鐘才回了一句：這樣啊。
當(dāng)時我就想借一句話給他：好尷尬啊梨与。哈哈堕花。
還有好幾次類似的情況發(fā)生在我身上，如出一轍粥鞋。
有一次是我和我的一個微信團隊做微信缘挽，其中采用了比較新穎的版面編排方式呈現(xiàn)校園內(nèi)容，一個公司的小老總看到后呻粹，問了我以上一樣的問題壕曼，他的回應(yīng)也比較冷淡。
從他們的反應(yīng)中我讀出了另一句話：你怎么就不是一本院校的學(xué)生呢等浊？
可是腮郊，我為什么就一定要是一本院校的學(xué)生？
二
不可否認(rèn)凿掂，一本院校的學(xué)生在社會里不論是就業(yè)伴榔，還是進行一般的社會活動，都能夠得到比較好的聲譽庄萎，這種聲譽的獲得不是因為他們超出常人的能干事踪少，而是好評頻繁出現(xiàn)，形成的刻板印象援奢。在特殊情況下集漾，他們也是社會輿論和社會利益的最佳既得者。
很多二本院校的學(xué)生和其他人一樣，有時候會羞于吐露自己所在的院校，乃至于自我吐槽和貶低翠桦，其本質(zhì)不在于好與不好，而在于目的的落腳點是“歧視”闻鉴。
這種嫌棄的初衷不是“自黑”督勺，而是有種恨鐵不成鋼的委屈感荧恍；這種歧視也不是看不起院校本身摹菠，而是院校獲取資源的能力和擁有資源的多寡摘投。
資源，我們分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光累铅、空氣、水站叼、土地娃兽、森林、草原尽楔、動物投储、礦藏等;后者包括人力資源、信息資源以及經(jīng)過勞動創(chuàng)造的各種物質(zhì)財富阔馋。社會資源又分為有形資源和無形資源玛荞，前者例如人力（學(xué)校職工、學(xué)生生源和教授資源等）呕寝、物力（學(xué)校設(shè)備勋眯、學(xué)校建筑和學(xué)校校車等）、財力（私人捐獻下梢、政府補助和企業(yè)贊助等）等客蹋，后者例如技術(shù)、知識孽江、組織讶坯、社會關(guān)系等。
我們經(jīng)常羨慕一本高校岗屏，乃至世界名校辆琅，羨慕他們什么呢？
羨慕他們學(xué)校擁有數(shù)十名中國社會科學(xué)院院士这刷，羨慕他們擁有最前沿的科研成果所有者婉烟，羨慕他們擁有一群財力雄厚而且長期關(guān)注學(xué)校建設(shè)，樂于資助學(xué)校的校友崭歧。
為什么羨慕他們呢隅很？
因為我們沒有，或者是，我們有叔营，但是我并不知道屋彪。
三
一所高校是否真的有實力，不僅僅在于這所高校自身鼓吹的定位绒尊，能培養(yǎng)出什么樣的人畜挥，還要看這所高校本身具備的資源，以及你獲取資源的能力婴谱。
我大學(xué)一老師和我說過蟹但，“你看人家清華北大校友，隨手便是百千萬的校友基金谭羔，你再看看我們......”這就是獲取資源的實力华糖。
高中時候，我的一老師給我定位為沖刺一本瘟裸，經(jīng)過了好多天的奮戰(zhàn)后客叉，今天就是當(dāng)初不好好學(xué)習(xí)的下場。盡管如此话告，身邊人帶來的視覺沖擊和意識沖擊兼搏，無不增強了學(xué)校資源在我心里的重要性。
學(xué)校擁有資源的多少是資源能否共享的前提沙郭，學(xué)校的資源能夠帶給學(xué)生什么東西呢佛呻？
校際資源：走訪、留學(xué)病线、交換吓著、考研、走朋友氧苍、走親家夜矗。
師資資源：跟著老師做課題泛范，深入社會让虐，漲姿勢。
校友資源：錢罢荡！設(shè)備赡突！
社會資源：社會實踐；將社會組織引進校園区赵，開闊眼界惭缰。
土地資源：塑造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
食物資源：高端教室笼才、研究室漱受、實驗室，高端設(shè)備骡送、器材昂羡。
......
如果一所學(xué)校連能打底的資源（自然資源和社會資源）都沒有絮记，那肯定被斃掉啦，哈哈哈哈虐先，這只是個假設(shè)怨愤。
四
獲取資源的能力并不是天然共生的，而是靠后天有意識地培養(yǎng)和實踐才能夠得以展現(xiàn)和壯大蛹批。
打個比方：A985高校2015年金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)了45名學(xué)生撰洗，要知道，一所985高校金融學(xué)的畢業(yè)生的就業(yè)崗位可不是一般般的腐芍，這45名學(xué)生在10年后有的腰纏萬貫差导，有的還是腰纏萬貫，纏得腰都快彎了猪勇，心好煩柿汛，好煩好煩噠。
如果這所學(xué)校沒有專門的部門或者研究所進行長期聯(lián)系跟蹤埠对，我想這些腰纏萬貫的大佬們只怕會覺得沒有校園歸屬感络断，隨即而來的便是學(xué)校優(yōu)質(zhì)校友資源的流失，也是學(xué)校人才培養(yǎng)方案中的缺失项玛。
一個優(yōu)質(zhì)校友給一所學(xué)校帶去的資源非同一般貌笨，從人際關(guān)系六度理論出發(fā)，一個優(yōu)質(zhì)校友足以向他的母校推薦6個和他一樣優(yōu)秀的人到母校進行走訪交流襟沮，這種交流是封閉的校園非常缺乏的社交活動锥惋，它的特殊性就在于，相對于刻板嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)交流而言开伏，學(xué)生們喜歡“自家人”的勵志故事膀跌。
一所高校想要發(fā)展得更好，就應(yīng)該把現(xiàn)有資源進行精細(xì)化梳理固灵、整合捅伤、再分配，干達到資源共享的效果巫玻，如果僅僅一定把可支配的可利用資源收歸深巷丛忆，對外夸贊自身雄厚資源，美其名曰“蓄勢待發(fā)”仍秤，而不加以有效利用熄诡，等其自行失去可利用價值，那還不如將其轉(zhuǎn)移诗力，或者毀滅凰浮。
要知道，能干實事的資源才是好資源。
若轉(zhuǎn)載袜茧，請私信屿良。
