作者 潘芳? ? ? ? 誦讀? 潘芳
? ? ? ? 在很多年之前的美國礼患,有個小男孩依偎在母親的懷里是钥,一起在院子里看星星和月亮。突然缅叠,他轉身對母親說:“媽媽悄泥,月亮很美,我想上去看看”肤粱。當年那個母親的回答很經(jīng)典弹囚。她說:“孩子莉测,月亮的確很美哩俭,你上去看看十减,媽媽在地球上等你回來”乳幸。1969年,當年的小男孩成為了人類歷史上第一個登上月球的人澳眷,他的名字就叫阿姆斯特朗鳖链。一個孩子用了30年的努力向母親證明了自己的夢想葛超,而所有老師用一輩子的努力向自己的學生證明我們能夠給他們一堂充滿魅力的課堂瓢姻。
? ? ? 我想魅力課堂的打造必然是傳承經(jīng)典的過程祝蝠。如何在三尺講臺上傳承經(jīng)典音诈?要求教師積累厚重的基礎幻碱,而唯有閱讀才能讓思想變的深刻,讓靈魂變得厚重细溅。用《論語》褥傍、《孟子》、《大學》喇聊、《西方哲學史》等經(jīng)典名著來濡染自己的高貴氣質恍风,用智慧照亮學生的前程。
? ? ? ? 如果你讀過《西方哲學史》誓篱,當你再講英語單詞philosopher,不會再說:“同學們朋贬,p,h窜骄,i锦募,l,o跟我讀三遍邻遏】纺叮”philo這個詞根在古希臘語中表示愛虐骑,sopher表示智慧,連在一起是愛智慧的人赎线。所以哲學家不是智者廷没,而是追求智慧與愛智慧的人,就像哲學不是智慧本身垂寥,而是追求智慧與愛智慧的過程颠黎。你會知道蘇格拉底,知道德爾菲神壇矫废,知道他們之間神奇的對話盏缤,知道為什么存在主義哲學家海德格爾會說哲學永遠在路上。你就不會再講“同學們蓖扑,p唉铜,h,i律杠,l潭流,o跟我讀三遍」袢ィ”如果熟讀《唐詩宋詞》灰嫉,語文課堂上魅力無窮的詩句,總能激起師生無限的熱情嗓奢。有一次作文題目為“美是主觀的”讼撒。所有的同學紛紛寫下了如下的句子:“美是主觀的,因為美不是客觀的股耽,所以美是主觀的......”當時根盒,我指著窗外的一朵花說,在各位眼中這是同一朵花物蝙,但在各位的心中肯定有不同的美的感受炎滞,開心的人會說 “花兒對我笑”,傷心的人會說“感時花濺淚”诬乞,憔悴的人會說“人比黃花瘦”册赛,欣喜的人會說“人面桃花相映紅”,有人說花是有情的震嫉,正所謂“落紅不是無情物森瘪,化作春泥更護花”,有人說花很無情“癲狂柳絮隨風舞票堵,輕薄桃花逐水流扼睬。”原因是“年年歲歲花相似换衬,歲歲年年人不同痰驱≈ぐ牛”因此客觀上“花自飄零水自流”,卻是人們的主觀“一種相思兩處閑愁”担映。唐詩宋詞中關于花的句子很多废士,當你有了這樣的人文底蘊,再去看生活發(fā)現(xiàn)生活太美了蝇完。
? ? ? 當課堂是這個樣子官硝,學生會喜聞樂見。所以真正的經(jīng)典短蜕,真正的激情是對枯燥書籍的反復閱讀氢架。經(jīng)典的傳承既可以來自經(jīng)典書籍的閱讀積累,也來自身邊生活的智慧朋魔。優(yōu)秀的老師必然對生活要有精細的觀察岖研,對生命有深邃的思考。
? ? ? 有一次講一篇關于咖啡的閱讀文章警检。我從來不喝咖啡孙援,但我特別想知道喝咖啡的人是什么心情,于是我去南屏街星巴克花29元錢點了一杯最小最便宜的咖啡扇雕,我決定坐到它關門再走拓售,到晚上八九點,當一縷月光從窗外灑進來的那一瞬間镶奉,我忽然感受到佛家所說的頓悟础淤。咖啡的“咖”字哨苛,口字旁加一個“加”鸽凶,啡字,口字旁加一個“非”移国,加在數(shù)學中“+正號”表示吱瘩,非在數(shù)學中用“-負號”表示道伟,加加減減迹缀,什么都沒有改變。喝咖啡之前蜜徽,心情是陽光的祝懂,推門出去依然陽光。喝咖啡之前拘鞋,心情是陰霾的砚蓬,推門出去依然陰霾,咖啡只是為人類消磨時間找一個慨詞高貴的理由罷了盆色。只有有一天灰蛙,我們的精神修煉真正達到王羲之筆下的一觴一詠暢敘幽情的境界祟剔,才能明白生命和生活存在的真正意義和價值。
? ? ? 作為教師摩梧,我們都要追求一個目標:“裝滿捅子物延,拔掉塞子,讓自然跳躍”仅父。平時花盡氣力充實自己叛薯,站上講臺便把教室變成教堂,把講臺變成舞臺笙纤,宣泄自己的才華和智慧耗溜。做老師最大的悲哀是經(jīng)常鼓勵學生要勤奮,要刻苦省容,要堅持抖拴。回到家里腥椒,夜深人靜時才發(fā)現(xiàn)最需要鼓勵的其實是自己城舞。我經(jīng)常告訴我自己:你要記得,你有過夢想寞酿〖叶幔“你有過想改變世界的沖動”,“你有過作為新老師的驕傲與榮譽”伐弹;“你有過清澈的眼神”拉馋;“你是什么樣子,你的學生就是什么樣子惨好,學校就是什么樣子煌茴,你的心里有了光芒,世界也就不再黑暗日川÷”無論環(huán)境多么慘淡,無論身處多么艱難的困境龄句,千萬不要忘記追求與奮斗回论,不要隨波逐流,不要得過且過分歇,多年以后傀蓉,想想今天的我,也曾經(jīng)意氣風發(fā)的职抡,努力追求優(yōu)秀葬燎。當我轉身離開講臺,身后只有一行字:富寧一中歷史上最優(yōu)秀的老師。