孩子想彈鋼琴糖声。你很開心，給她報(bào)班分瘦、買琴蘸泻。
她積極上課，但沒(méi)多久嘲玫，興致煙消云散了悦施，每次練琴總是磨磨蹭蹭。
你會(huì)呵斥她去团？還是告訴她抡诞，堅(jiān)持練就獎(jiǎng)一個(gè)新玩具拜马？
團(tuán)隊(duì)來(lái)了一名新人，勤奮好學(xué)沐绒。但做事效率低俩莽，近來(lái)常有情緒。
你會(huì)批評(píng)他乔遮？還是鼓勵(lì)他扮超，努力沖就能漲工資？
每個(gè)人都有自己的“用戶”——孩子蹋肮、下屬出刷、伴侶、購(gòu)買你的產(chǎn)品或服務(wù)的人坯辩。一種有效的管理思維是馁龟，幫助“用戶”不斷前進(jìn)，從而達(dá)成你的目標(biāo)漆魔。
怎么做呢坷檩？比“胡蘿卜”、“大棒”更有效的是改抡，看看是什么阻止了他前進(jìn)矢炼，幫助排除障礙。
干擾因素很多阿纤，理想與現(xiàn)實(shí)的鴻溝有時(shí)很難縮小句灌。解決辦法不是填平鴻溝，而是設(shè)法使它變得無(wú)足輕重欠拾。
001 承認(rèn)困難胰锌，讓他知道，自己并不孤單
人容易放棄藐窄，不是因?yàn)樵庥隼щy资昧。而是不知道自己的境遇是正常的，不知道努力的方向是正確的枷邪，不知道其他人也會(huì)在同一階段遭遇困難榛搔。
當(dāng)結(jié)束一天的滑雪練習(xí)诺凡，巨大的挫敗感讓你只想逃離东揣。突然，在滑雪裝備上看到一句話：
“所有人在第一天滑雪時(shí)都會(huì)非常糟糕腹泌，但第二天就會(huì)好起來(lái)……”
你會(huì)怎么做嘶卧？
002 如果是你的問(wèn)題，把事實(shí)告訴他
這將提升他對(duì)自己的信心和對(duì)你的信任凉袱。
“這不是你的問(wèn)題芥吟，而是我的錯(cuò)侦铜，但接下來(lái)我會(huì).......”
不要讓他有這種感覺：“不，真的钟鸵，這不是我的問(wèn)題钉稍。這都是你的錯(cuò)。其他人都沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題”棺耍。
003 預(yù)測(cè)問(wèn)題贡未，制定解決方案
針對(duì)所有可能的干擾因素，提前制定解決方案蒙袍，能有效幫助“用戶”排除障礙俊卤。
方法很好，還需要你極致踐行哦害幅。
