在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文人中厉颤，我最崇拜魯迅。有人說(shuō)怀大，魯迅是戴著望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡看社會(huì)的纱兑。對(duì)此，我深以為然化借。魯迅的作品也因此而當(dāng)之無(wú)愧地成為了經(jīng)典之中的經(jīng)典潜慎。
然而自己很不幸地讀書(shū)之后又教書(shū)，沉重的應(yīng)試壓力之下兩耳難聞窗外事蓖康，漸漸遠(yuǎn)離日新月異的社會(huì)生活铐炫，視野狹隘如井底之蛙，生活工作如盲人摸象蒜焊，又談何詩(shī)和遠(yuǎn)方倒信？當(dāng)然更談不上引領(lǐng)我們的未來(lái)走向未來(lái)了。
當(dāng)在簡(jiǎn)書(shū)第一批付費(fèi)連載中看到“認(rèn)知”字眼時(shí)泳梆，我猶如看到了黑暗中的一束光鳖悠，于是毫不猶豫地付費(fèi)閱讀。而隨著閱讀的深入优妙，我越來(lái)越慶幸遇到這樣用心的作者(吳曉布又名驢光掠影)竞穷，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”鳞溉。
我曾經(jīng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地攥著一把自以為無(wú)所不能的“錘子”瘾带，卻為滿(mǎn)世界找不到適合它的“釘子”而抱怨不已……
吳老師的認(rèn)知升級(jí)為我們畫(huà)出了一個(gè)涵蓋心理學(xué)、社會(huì)學(xué)熟菲、管理學(xué)看政、腦科學(xué)等六個(gè)不同領(lǐng)域的“認(rèn)知科學(xué)六邊形”，任一學(xué)科的知識(shí)他都能信手拈來(lái)抄罕，左右逢源允蚣，真讓我心服口服〈艋撸“自我同一性”“思維自動(dòng)化”“反省性智力”等一個(gè)個(gè)原本遙遠(yuǎn)而陌生的概念嚷兔，都漸漸變成了能為我所用的“錘子”。
原來(lái)只有拓寬認(rèn)知做入，才能使自己手中的工具百變而萬(wàn)能冒晰。
我曾經(jīng)像一個(gè)懷抱著高大而虛空的理想的“堂吉訶德”，在錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中左沖右撞竟块，卻屢屢碰壁壶运，貽笑大方……
吳老師的連載中從面試、溝通浪秘、職場(chǎng)進(jìn)化一直到怎么寫(xiě)年終總結(jié)等一系列職場(chǎng)秘笈讓我這個(gè)外行也大開(kāi)眼界蒋情，也洞燭幽微埠况。原來(lái)，職場(chǎng)才是真正的學(xué)校翱醚ⅰ辕翰！吳老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)真是太豐富了，從軟件工程到企業(yè)管理狈谊，從市場(chǎng)決策到攝影愛(ài)好金蜀，都能津津樂(lè)道。只是我不懂的畴，如此毫無(wú)保留渊抄，不怕人家干掉他么？真是藝高人膽大吧ゲ谩护桦！但我真的懂了，現(xiàn)實(shí)中的摸爬滾打才能練就真本事煎娇！
你是否也面臨職業(yè)的瓶頸與倦怠二庵、中年的焦慮與危機(jī)，習(xí)慣性地沉淪在平庸的舒適區(qū)而渾然不覺(jué)……
吳老師嘗試切入人們的“痛點(diǎn)”缓呛，他十分貼心地提醒我們不要由于自己的習(xí)慣性認(rèn)知輕易就掉進(jìn)一個(gè)個(gè)足以扼殺生命的“坑”催享，經(jīng)驗(yàn)固化，邏輯漏洞哟绊，知識(shí)焦慮因妙，知道做不到……即使后知后覺(jué)也遠(yuǎn)勝無(wú)知無(wú)覺(jué)，我們不要做那可悲的“喜馬拉雅的猴子”票髓。
你是否也為被鋪天蓋地的信息化大潮裹挾而不知所措惶恐不已攀涵？人工智能區(qū)塊鏈一撥又一撥的沖擊是否已經(jīng)讓你不知道自己是誰(shuí)了？
鏈條式學(xué)習(xí)洽沟，交叉性思維以故，逆向性思維，歸納法裆操，演繹法等一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)幫我們打通了人類(lèi)思維和機(jī)器思維怒详，原來(lái)人機(jī)一體，思維共通踪区。無(wú)論人還是機(jī)昆烁，我們較量的焦點(diǎn)都在認(rèn)知和思維的方式，優(yōu)化認(rèn)知思維是我們追求的不變的方向朽缴。這樣對(duì)未來(lái)我們就有了更多的確定性善玫。
最讓我佩服的是水援，吳老師運(yùn)用第一性原理密强，將復(fù)雜的認(rèn)知最后簡(jiǎn)單地歸結(jié)為理性和人性茅郎，哲學(xué)與文學(xué)。
他抽絲剝繭循循善誘或渤，讓讀者一步步領(lǐng)悟思維的本質(zhì)系冗，生活的本質(zhì)，既釜底抽薪薪鹦，又云淡風(fēng)輕掌敬。讀后不僅有“欲窮千里目，更上一層樓”的緊迫池磁，更有“不畏浮云遮望眼奔害，只緣身在最高層”的喜悅。
讓人難以置信的是地熄，完全理工男的吳老師談人性华临，談文學(xué)真是太有一套了，讓我這個(gè)中文系的望洋興嘆端考，無(wú)地自容雅潭。哎，還是趕快學(xué)認(rèn)知吧却特，或許還來(lái)得及扶供！
更值得感謝的是，吳老師為我們這群熱愛(ài)認(rèn)知的人建了一個(gè)“萬(wàn)能”的微信群裂明，聊天聊地聊認(rèn)知不亦樂(lè)乎椿浓。吳老師成為我們免費(fèi)的百科全書(shū)，正是在這種“閑聊”中闽晦，讓“知”漸漸滲透入骨從而自然化而為“行”轰绵。總之尼荆，我受益匪淺左腔，感激之情，難以言表捅儒！
吳老師是一個(gè)孤獨(dú)而執(zhí)著的探索者液样，他是智者，更是勇者巧还。他精益求精鞭莽，不斷打碎又重組，毫無(wú)保留地將自己人生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傾囊相授麸祷，只為讓別人少走彎路澎怒。最讓我吃驚的是，為喚醒大家的反思意識(shí)阶牍，吳老師現(xiàn)身說(shuō)法喷面，毫不吝惜地分享了他最隱私的過(guò)去星瘾。哈，這作者也真是夠拼的啦惧辈！
走在路上琳状，我們都需要一只能眺望遠(yuǎn)方的慧眼。感謝吳老師借給我們的這第三只眼盒齿，讓我們發(fā)現(xiàn)了自己潛能中的一個(gè)新大陸念逞，走向一個(gè)更加開(kāi)闊美好的新世界。
