? ? ? ? 從6月20日開始，喜寶正式來到喜寶雙語之家可都，本周結(jié)束，小朋友完成了4天的出勤蚓耽。記錄下點滴渠牲，以作以后的懷念。
? ? ? ? 事實上在這之前步悠，喜寶偶爾會來到喜寶之家簡短的打醬油签杈，效果并不好。因為他不能接受媽媽和其他小朋友的親密鼎兽，從而表現(xiàn)出故意搗蛋的模樣-推翻小朋友搭好的積木答姥，閱讀的時候壓根不聽到處亂跑，英語時間自己躲進其他的房間谚咬，鹦付，，這些情況是之前從沒有過的择卦。我曾經(jīng)一度很沮喪敲长，認為這個平時規(guī)范性和理解力比較好的孩子郎嫁，會在喜寶之家如此失控，以后還怎么好好的進入集體生活祈噪，我該怎么辦泽铛？
? ? ? ? 好在這個孩子溝通能力還行，每天滲透一點點辑鲤，發(fā)現(xiàn)他不是討厭集體生活盔腔，而是不接受媽媽要照顧其他小朋友；他不是討厭reading time月褥，而是不明白為什么大家要一起聽故事铲觉；他不是不喜歡小朋友搭的積木，而是覺得自己做不好吓坚。如果單純的從老師的角度撵幽，小朋友進入新環(huán)境的種種表現(xiàn)，都是可以找到答案礁击，可以應(yīng)對的盐杂，無非是時間長短的問題。而我哆窿，之所以曾經(jīng)特別焦慮链烈，我反省：我被“老師的孩子”的魔咒影響了挚躯。
? ? ? ? 因此强衡，從這次喜寶來的第一天，我抱著他是所有新進孩子的其中一員的心態(tài)码荔，來面對他漩勤。無須要求他會迅速的建立常規(guī)，也不再刻意的因為照顧其他孩子而忽略他缩搅。他越败，就是一位新成員，需要有更多的關(guān)照硼瓣，也需要老師更多的耐心究飞。雖沒有分離的焦慮，但孩子有不知你是在以媽媽的身份堂鲤，還是老師的身份與他交往的困惑亿傅。也許對于其他孩子來說，對老師的感覺是從陌生瘟栖，到感興趣葵擎，到信任，最后到像媽媽一樣慢宗。而對于喜寶坪蚁，表面上像是跨過了分離的焦慮奔穿，卻有著自己要面對的問題：那就是媽媽在我的眼前，我卻不知道這個時候我是兒子敏晤，還是學(xué)生贱田。最后我告訴自己：表揚你的時候，是老師嘴脾；但批評你的時候男摧，會是媽媽。你可以有自己某些方面的優(yōu)越感译打，但不是因為你的媽媽是老師耗拓；同時，我盡量做到在面對所有孩子的時候可以平靜的照顧你的情緒奏司，避免你太過失落乔询。
? ? ? ? 四天的時間，是小朋友有史以來哭的時候最多的幾天韵洋，每天都會因為媽媽要求的“思考”而哭鼻子竿刁；因為跟小朋友玩兒“打架”而腦袋撞到窗框上哭鼻子；因為第一天睡覺覺得新鮮搪缨，從床上翻騰下來而哭鼻子食拜；到第四天后悔不想去幼兒園，卻被要求堅持要去而哭鼻子副编。從哭這件事兒上來說负甸，與新來的小朋友的頻次差不多。
? ? ? ? 當(dāng)然痹届，也有好的表現(xiàn)：每天午睡的時間比前一天都會提前二十分鐘呻待，第四天的時候已經(jīng)是獨立睡覺，并且很快入睡短纵〈郏可以稍微配合著完成每個環(huán)節(jié)，雖然還是坐不住香到，話太多。但是提醒過后略有成效报破。記住了大多數(shù)小伙伴的名字悠就，雖然還沒有交到好朋友。
? ? ? ? 搞怪的事情也不少：跟小朋友相互吹氣演變到吐口水充易；聽著聽著故事自然的摸著隔壁小朋友的袖子（這是喜寶一直以來的習(xí)慣梗脾，睡覺前，聽故事的時候盹靴，經(jīng)常要摸著我的衣服袖口炸茧。至今無解瑞妇。）；做太陽做成了西紅柿炒雞蛋梭冠；離開座位再回到座位時辕狰，永遠找不到自己的小椅子；盯著小妹妹看原本為了彰顯男子漢的勇敢控漠，卻被小妹妹幾下推倒蔓倍。
? ? ? ? 雖然四天下來我像是在媽媽和老師中又活了一遍，但想必孩子也有各種不易盐捷。我的喜寶寶偶翅，我們都放松心情，無論下周還會發(fā)生什么故事碉渡，相信隨著時間的推移聚谁，我們都會越來越好的。
