弗洛伊德非趁图疲看重童年經歷對人格的長久影響史隆，他認為一個被母親完全喜歡的人略吨，終其一生都會有一種勝利者的感覺集币，而這一成功的信心通常會導致真正的成功。
今天下午按平時慣例1點50該出發(fā)去學校了翠忠，彤找各種各樣的原因不想去學校鞠苟，說自己心情不好，不想再上延時班了秽之，說效果也不好当娱，進步不是太明顯，說英語還有提高政溃，我說那不是還是有進步嗎趾访？我說小學咱都沒報課外班态秧，其他成績好的孩子董虱，在校外都報班了，那你不在校內報，要不要在校外報個班愤诱，云头，，淫半，彤說溃槐，要不下周吧，為了照顧彤的情緒科吭，我就依了她沒去學校昏滴，我說你需要完善的作業(yè)，你完善完善吧对人，彤說谣殊，我的地理作業(yè)需要完善。說完上樓去了牺弄，我說一會下樓咱倆一起把數學作業(yè)復習復習姻几，從上樓到下樓，我打電話問了好幾次作業(yè)弄完了沒势告，下樓時已3點40了蛇捌，彤說，她數學書沒帶咱台，络拌，，我說帶啥弄啥回溺，彤說盒音，我自己弄了，我也沒說什么馅而，就讓她自己弄祥诽，弄完后，自己整理整理準備出發(fā)瓮恭，這時雄坪，彤說，我得打印三頁紙屯蹦，這時维哈，我的情緒觸發(fā)器被點燃了，我向彤大發(fā)脾氣登澜，你早點干啥了阔挠，彤支支吾吾，我歇斯底里的向彤爆發(fā)脑蠕，彤所有的問題一下子被掀了起來购撼，我越說越氣跪削，越氣越說，雖然看到了自己的情緒迂求，但我依然沒有停下來的意思碾盐，我的吼聲一直持續(xù)到復印店，這時揩局，我轉念一想毫玖，孩子一會就去學校，讓孩子帶著不好心情去上學凌盯，這也不是我做娘想看到的付枫，我話鋒一轉，彤驰怎，你生氣不励背，彤說，不生氣砸西。我說叶眉，媽媽生氣，你知道什么觸發(fā)了我的情緒芹枷？是你打印材料衅疙，還有你下樓時還在改作業(yè)，彤鸳慈，咱以后不這樣好不饱溢，以上所有這些內容，我應該是這樣給彤說走芋，彤绩郎，媽媽想給你說個事，你愿意聽不翁逞，不給你說吧肋杖，我是你媽了，給你說吧挖函，不知你愿意聽不状植，你說，我是說呀怨喘，還是不說津畸，彤，說吧必怜，彤以后肉拓，咱當天的作業(yè)當天按時完成好不，如果需要打印什么材料梳庆，提前說好不暖途，我親愛的彤彤卑惜，或者是，這樣說丧肴，彤残揉，你說以后你該怎么做胧后，給媽媽說說芋浮，彤，你說清楚了壳快，我也聽明白了纸巷，還有什么方法沒乖，凡事有兩個以上的解決辦法眶痰。咱倆再想想瘤旨，以后你的遇到學習上的問題應該是怎么辦？（今日事今日畢）
晚上我給全老師打電話竖伯，問了閨女的一些情況存哲，說閨女腦子挺聰明了，說閨女在中考前挺努力了七婴，讓閨女繼續(xù)保持努力狀態(tài)祟偷，
