2025-02-18
每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)調(diào)皮的孩子，他們?cè)谡n堂上玻孟，在課間唆缴，總能鬧出點(diǎn)動(dòng)靜引起同學(xué)與老師的注意。
如果老師批評(píng)黍翎，或同學(xué)嘲笑面徽，他們不會(huì)收斂，反而變本加厲。如果老師同學(xué)都習(xí)以為常視而不見(jiàn)趟紊，他們會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感氮双，反而收斂很多。
但無(wú)論是變本加厲還是收斂性子霎匈，他們的心理需求還是沒(méi)得到滿足戴差，他們?nèi)匀粫?huì)感到受傷。
這樣的孩子往往是在家里缺失愛(ài)或被忽略的孩子铛嘱。他們需要的是被看到被聽(tīng)見(jiàn)被關(guān)愛(ài)暖释。如果既不斥責(zé)也不忽略，而是試著夸夸他們的優(yōu)點(diǎn)墨吓，試著找找他們到底需要什么球匕，往往收到的效果出人意料。我曾不止一次對(duì)這樣的孩子采用這樣的方式帖烘。相信每個(gè)孩子都是好孩子亮曹，至少曾經(jīng)是好孩子，也渴望繼續(xù)當(dāng)個(gè)好孩子秘症。你對(duì)他們乾忱，就會(huì)多一些耐心與關(guān)心。
