在本周四的上午毙芜，我們語文組進行了第一次的大教研。我代表高年級上了一節(jié)展示課争拐，我講的是五年級上冊第4課《珍珠鳥》腋粥。在教學中我設計了三個活動，先是課前鋪墊積累詞架曹，詞語注釋灯抛，接下來是活動一，我是怎樣一步一步得到小珍珠鳥信賴的音瓷，在這一環(huán)節(jié)我讓學生自己先在文中找纵竖，然后我出示表格來總結(jié)靡砌，讓學生批注上重點的詞語』啵活動二曲聂，我讓學生找出文中描寫珍珠鳥可愛的句子，然后指導學生朗讀旭咽，并體會出珍珠鳥外形的可愛穷绵，動作的可愛催训，神態(tài)的可愛』旎活動三是寫可愛，我讓學生在了解完珍珠鳥可愛的基礎上膳叨，把它寫出來饿自，可以用上文章中的一些句子昭雌。在這環(huán)節(jié)中，由于在第二模塊讓學生讀的比較好，因此學生寫起來比較容易间聊。整節(jié)課哎榴，思路比較清晰，緊扣教學目標充尉。自以為在全五年級語文組的指導下姿鸿，課堂設計還是比較好的苛预，可是在聽完老師們和席老師的評課后腻菇，才認識到課堂還有很多的不足之處，對文章的分析不深刻丘薛，指導朗讀不到位，對課外閱讀課的重點把握不夠凰兑，對學生的能力訓練不夠吏够，通過這節(jié)課也讓我們了解到今后應該怎樣去備課，不但要備教材，還要備教參備學生昌妹。因此我今后一定要注意揚長避短，使自己不斷的進步固歪。
《珍珠鳥》課后反思
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