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《給教師的68條寫作建議》中的第32條建議：寫學(xué)生故事酪劫，怎么寫才‘高效’
? 就如何高效地寫學(xué)生故事靶壮，作者給出了四點(diǎn)建議。第一果元，從個(gè)別學(xué)生的成長故事中完成對一些教育問題和現(xiàn)象的分析促王、總結(jié)歸納出一類學(xué)生的教育思路或方法。第二而晒，從‘?dāng)⑹隆瘜?dǎo)向變成‘問題研究’導(dǎo)向蝇狼，把主要筆墨放在發(fā)現(xiàn)與分析普遍性的教育問題上，從學(xué)生個(gè)案故事出發(fā)提出問題倡怎，進(jìn)而具體分析迅耘，構(gòu)建解決這類教育問題的思維模式。第三监署，記錄要有連續(xù)性颤专、系統(tǒng)性，就像楊聰和吳櫻花老師那樣钠乏，連續(xù)一個(gè)學(xué)期甚至三年去寫一個(gè)學(xué)生的故事栖秕，在分析問題時(shí)要有‘系統(tǒng)思維’，盡量把各種影響學(xué)生發(fā)展的因素都關(guān)注到晓避。第四簇捍，做‘自己的’‘具體的研究’敘事研究。通過寫學(xué)生故事俏拱，引導(dǎo)自己去思考暑塑、研究一些具體的教育問題。
? ? 讀著這四條建議锅必，我不禁感慨要是早兩年接觸到這樣的文字事格，或許我可以為我做班主任的最后一屆學(xué)生寫一本敘事故事書 ，為給他們?nèi)曛新毶畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴留下記錄，為他們?nèi)甑那啻耗耆A留下印記驹愚。遺憾的是自己還有兩年多就退休了远搪，三十年的教育教學(xué)生涯中，有不少至今讓我記憶猶新的故事么鹤，乘著腦海里還存著他們的記憶终娃，有空就動筆寫起來味廊。
非常喜歡書中的這段話：“寫學(xué)生故事蒸甜，除了留存歲月影像，保存內(nèi)心曾經(jīng)的感動和珍貴情感余佛，更具現(xiàn)實(shí)意義的是能夠探尋出教育的一些內(nèi)在規(guī)律柠新，從一個(gè)個(gè)學(xué)生的成長軌跡中提取，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展的有效方法辉巡『拊鳎”我愿把這個(gè)教育理念轉(zhuǎn)遞給我周圍的年輕教師們，讓她們不負(fù)韶華郊楣，成為一個(gè)有自己思想有自己教育理念的優(yōu)秀教師憔恳。
