今天查資料時凝化，在網(wǎng)上輸入了這幾個關(guān)鍵字:“考試不好，家長＂，本以為會出現(xiàn)家長應對孩子考試失利的策略善镰，但事實上出現(xiàn)的結(jié)果卻使我驚訝和難過。沒想到出現(xiàn)的都是這樣的問題:“考試不好嫂拴，怎樣跟家長說?＂束凑，“考試如果考不好，怎樣跟家長解釋?＂富稻，“考試不好掷邦，家長說我怎么辦＂⊥指常看到這些內(nèi)容的一瞬間抚岗，眼前就浮現(xiàn)出拿著卷子的學生的臉，他們一定是不知所措哪怔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的在回家的路上不斷地想著怎樣オ能少挨一點罵宣蔚。這樣直覺性的想象讓筆者心疼，但是更讓人生氣的卻是接下來搜到的內(nèi)容认境，“孩子考試成績不好胚委，家長怎么簽字?”、＂孩子考試不好叉信，家長意見怎么寫?”其實看到家長問出這種問題時亩冬，我們就明白孩子的擔心從何而來了，做爸爸媽媽的覺得成績差了不知道怎么面對老師茉盏，甚至會認為丟人鉴未，所以對孩子的要求才格外的高。而還有些人呢鸠姨，或許沒有這樣的想法铜秆，但是仍然不能接受孩子考試不好，覺得這會導致他考不上好大學讶迁，找不到好工作连茧。于是，每當孩子拿著不好的成績回來時，我們總會先罵一頓啸驯，數(shù)落他之前的種種不認真客扎，然后再告訴他以后不許看電視玩手機，要花更長時間看書罚斗♂阌悖可是這種教育的結(jié)果不是他們成績漸漸變好，而是向前面一樣不敢跟我們說针姿，嚴重的更會產(chǎn)生逆反心理袱吆。
相信這樣的結(jié)果，我們誰都不想看到距淫，其實孩子在沒考好時绞绒，因為同學、老師榕暇、學校的原因蓬衡，自己已經(jīng)覺得很難受。此時我們選擇給他們棍棒還是糖果至關(guān)重要彤枢，不知道你們有沒有看過這樣的一則故事狰晚，說的是球場上有兩個孩子在練球，一個十球有九球都投進了缴啡，一球因為失誤沒有投成功家肯，他的媽媽看到了很生氣，跟孩子說“你要更努力練習這么簡單都投不進盟猖，別想走上賽場!＂。而另一個孩子十球只進了一球换棚，但是他的媽媽在旁邊特別開心的對孩子說:“你投進的那球真棒式镐，角度力度都很合適，你以后一定能當專業(yè)的籃球運動員固蚤，走向世界!＂娘汞。長大后，前面的孩子不知道還有沒有繼續(xù)籃球之路夕玩，但是后面的孩子你弦，相信你一定聽過，因為他就是籃球巨星一一喬丹燎孟。
這就是棍棒教育和糖果教育所帶來的不同效果禽作，不論何時，孩子都需要鼓勵揩页，尤其是在成績不理想時旷偿，我們更不能只因為結(jié)果就指責孩子，這也不是考試的目的。事實上萍程，如果我們仔細觀察幢妄，就知道成績對孩子的影響也很大，如果考得好茫负，他們一蹦一跳的就回家了蕉鸳，興高采烈的開門，報上成績忍法。而如果考得不好潮尝，孩子往往垂頭喪氣的往家走，回來了也不說話缔赠，干什么都是無精打采的衍锚。針對這樣的孩子，我們不能因為心疼就縱容嗤堰，更不能一回家就和他們討論成績的好壞戴质，而是要有選擇、有策略的進行引導踢匣。
所以告匠，在面對孩子的成績時，我們首先要做的并不是責罵或者分析离唬，而是讓孩子的情緒提上來后专，教他們正確的對待成績和失敗。試想一下输莺，如果一兩次的成績不好就讓孩子這樣的無法接受戚哎，那以后的挫折和困難，他又怎樣獨自面對呢?當我們看到傷心的孩子時嫂用，可以告訴他沒關(guān)系型凳，考完了就是過去的事，代表不了現(xiàn)在和未來嘱函，媽媽在意的是你的心情甘畅。你還可以給他做頓好吃的、和他說說好玩的事情往弓、或者看場電影疏唾，出去走走..只要是能讓孩子開心起來的事，我們都可以嘗試函似，因為當他們心情愉悅時槐脏，看什么都是樂觀的，也不會結(jié)于成績不可自拔撇寞。
當他們靜下來准给，能夠客觀的看待自己和成績時泄朴，我們再和他一起分析卷子。要注意的是露氮，我們不要在意成績這個結(jié)果祖灰，而去看錯誤的原因，和孩子一起分析錯題是因為粗心還是不會畔规，分別要怎樣解決局扶。把一張卷子分析完之后，就鼓勵他開始新的學習叁扫。不僅是學習三妈，對待生活中的其他挫折也是一樣，當我們一次次的教孩子這樣面對時莫绣，他們自然能正確的看待失敗畴蒲，也明白我們最重視的永遠是他們，從而珍惜自己对室。新聞里因為成績不好自殺的學生不在少數(shù)模燥，所以克制自己的脾氣，將我們的愛以最直接的方式傳達給他們掩宜，不要因為成績讓孩子膽寒蔫骂，也不要讓悲劇降臨在自己頭上。希望孩子們能輕松的成長牺汤、學習辽旋。
