跟著熱度去看了最近大火的影片《少年的你》瘤载。不得不感嘆兩位主演超乎預(yù)期的達到了抨擊人心的理想狀態(tài)否灾，將人物角色詮釋得淋漓盡致，那種隱忍鸣奔、叛逆墨技、悲痛和希望惩阶。
在這個信息的爆炸化時代，我們每天都接受著源自生活又遠離生活的許多事情健提。正如影片中的主題——校園暴力琳猫。
幾個因故事圈住的少年，何不是因為受到的不公平的待遇而互相取暖私痹。面對的現(xiàn)實脐嫂、社會似乎將每個人或痛或癢的青春以壓抑又明亮的方式呈現(xiàn)出來。
如果說這部劇渲染的氣氛是低沉的紊遵，而喚醒許多觀影者的某種自知或者某段對自己來說些許不堪的少年過往账千。相反，我覺得它有些溫暖暗膜。
哪怕是面對旁觀者的漠然匀奏，暴力者的欺凌。陳念依然可以有勇氣地選擇報警学搜，相信朋友娃善。依然可以在裂痕中尋找光，等待希望瑞佩。
而恰恰讓人走不出陰影的聚磺，是多少次作為弱者的害怕和自卑。
我也害怕過炬丸、自卑過瘫寝，不僅是那個弱者，更是那個暴力者稠炬。
初三那年焕阿，跟胖妞一起插班到新的班級。作為畢業(yè)班的插班生首启，少不了的是與同學之間的陌生感和緊張感暮屡。
當時一共四個插班生，除了一位女同學的成績因為特別突出而被班主任特地安排到前排座位毅桃，我們其他三個同學只能自己搬著桌椅填補教室后面的空白栽惶。
而那時的縣中學，小混混特別多疾嗅，尤其是女孩兒∶嵯螅總是留著厚重整齊的劉海代承，穿著拉鏈只拉到一半的開衫外套，座位也都是后排渐扮。
胖妞與我论悴，在最后一排看了半個學期的小說和聊了許多節(jié)課的天掖棉。
后來在一次統(tǒng)考中，班主任要按照排名順序自行選擇座位膀估。我的總成績要比胖妞靠前點幔亥，可以優(yōu)先選擇座位。當大家在外面排隊的時候察纯，她給我投遞來了目光帕棉，“我想和你坐在一起”。
雖然座位靠墻且反光饼记，但是我選擇了胖妞極有可能選不到的座位旁香伴。
后來，我坐在了前面靠墻的位置具则，她依然選擇了當初的后排即纲。我們的座位就形成了教室的對角線，卻像隔著數(shù)不清的距離博肋。
“別人憑什么要跟你坐一起低斋，要是想去前面，你倒是自己考啊匪凡〔渤耄”這是我第一次從別人那里聽到的對胖妞的冷嘲熱諷，這句話是來自同樣坐在后排的那群小混混锹雏。
為此放學后我對她有一絲的愧疚巴比，因為當時本就是因為我的自私。但我沒跟她解釋礁遵，更沒有向她道歉轻绞。
令人難過的事情卻從那之后發(fā)生了。每天早上去上課佣耐，胖妞的座位上總會出現(xiàn)一些莫名其妙的事情政勃，有時候不是書本壞了，就是被亂涂鴉兼砖。
甚至有一次奸远，凳子被人踩斷了一個角，導致胖妞一坐下去就得當著全班人的面摔跤讽挟。
那剩余的半個學期懒叛，我不知道她在后面是怎么度過的，只是有時候放學回家跟我抱怨今天她們又做了哪些惡劣事跡耽梅。
可我從沒有為她出過頭薛窥，也沒有為她去找那群女生理論，更沒有采取相應(yīng)的措施。我也害怕被惡作劇诅迷，被嘲笑佩番，被冷落。只是在她身邊做了一個懦弱的冷眼旁觀者罢杉。
后來下學期趟畏，胖妞網(wǎng)戀了。離家出走了滩租。退學了赋秀。
為什么沒有告訴老師或者學校嗎？
雖然不是以暴力的手段進行的人身攻擊持际，但老師也只是會對那些不良學生進行點思想教育沃琅，又不了了之。
因為從我們插班過去的第一天蜘欲，老師就沒有決心管我們益眉。我也只是在快要畢業(yè)的時候由于一次數(shù)學考到了一百多分，才被老師點了名姥份，并且問“這是誰”郭脂。
作為少年的我們，力量單薄澈歉，甚至連基本的處事交往能力都沒有展鸡，而更多的是對這個班級體的失望。
讓我們對“反抗”失去了信心埃难，對壓力選擇了服從莹弊，對少年提出了將就。
陳念的身邊有小北涡尘，有他在就會大膽往前走忍弛。可是我在胖妞的身邊考抄，卻似乎成了那些欺凌者中的一員细疚。有時候不正是因為旁人的冷漠而壓斷了潛意識里的那根稻草嗎，想來當時的我真的太過悲劇川梅。
那天看完電影疯兼，很多思緒一涌而現(xiàn)。突然有好多話想對胖妞說贫途，在對話框里輸了又刪吧彪，刪了又輸。
有時候我會想丢早，如果當時能勇敢點来氧、樂觀點，是不是她的結(jié)局會有些些的不同。她也曾是將我在孤僻中拯救出來的人啊啦扬，而我卻在她受到欺凌的時候不為所動。
少年的成長從來都不是自己的事凫碌，關(guān)乎家庭扑毡，關(guān)乎教育。
現(xiàn)在有太多的家長抱著所謂的“為孩子好”的態(tài)度盛险，反而讓孩子形成了逆反心理瞄摊。很少有家長真的跟孩子平起平坐的聊天或者交往的，一切都得按照他們的意識來苦掘。
就像前段時間换帜，表姐跟我講她的教育觀，等到她孩子長到兩歲時鹤啡，要讓她去學國學惯驼，三歲了就去學舞蹈，四歲了學些鋼琴递瑰，拉二胡也行祟牲。
她說，“別人家的小孩都在學抖部，她不得不學说贝。”
我竟有些同情她才不過1歲的女兒慎颗，好似前途被安排得滿滿當當乡恕，卻已經(jīng)開始喪失她自由選擇的權(quán)利。這是我所認為的家庭教育很可悲之處俯萎。
從不聽孩子內(nèi)心的聲音傲宜。
而關(guān)于學校和社會，優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)則讯屈。但誰也不愿承認自己是個弱者蛋哭，更不想做個弱者。如果當年的班主任沒有心理歧視或者多關(guān)注下問題少年涮母，至少在我們的少年時代會多些明媚吧谆趾。
很多想跟胖妞說的話最后還是沒發(fā)出去，行經(jīng)多年叛本，其實沒有什么能真正烙在心里的污點沪蓬，如今各自圓滿是關(guān)于成年最好的救贖。
只是我也有錯来候，心有悔恨跷叉，借此一句：
“對不起！”
