每年的六月七啃洋、八兩天传货，都是學(xué)子們，家長(zhǎng)們的緊張日子宏娄，甚至问裕，父母?jìng)兊募?dòng)惶恐遠(yuǎn)甚孩子們。原因绝编，大家心知肚明僻澎。
雖然，現(xiàn)在已不是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”了十饥，但是窟勃，高考的重要性依舊。它也許就是人生的分水嶺逗堵，自此秉氧，你可能跨上陽(yáng)關(guān)大道，也可能步入獨(dú)木小橋蜒秤；你可能前程似錦汁咏，也可能迷茫黯淡。
我們不同于歐美作媚，尤其挪威攘滩，瑞典這些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而人口不多的國(guó)家。他們的孩子自出生始纸泡，幾乎所有的教育費(fèi)用都由國(guó)家承擔(dān)漂问，甚至一些生活費(fèi)。他們沒(méi)有什么生存壓力，可以比較自由地發(fā)展個(gè)性蚤假，選擇喜歡而感興趣的工作栏饮，職業(yè)。所以磷仰，近代袍嬉，許多藝術(shù)方面出色的人物多出現(xiàn)在這些地方。而我們國(guó)家灶平，人多伺通，生存的壓力自然就大，而且不是一般的大民逼。一個(gè)好的工作崗位泵殴，可能有幾千甚或幾萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)。我們的孩子拼苍，自出生就沒(méi)有太多自主選擇的權(quán)利。擺在他們面前第一位的是生存调缨，這就是殘酷而血淋淋的現(xiàn)實(shí)疮鲫。不是我們的孩子不行，而是他們得先活下去弦叶，否則一切都是鏡花水月俊犯。而能夠讀一個(gè)好的大學(xué)，學(xué)一個(gè)比較熱門的專業(yè)就是他們通向優(yōu)越生活或者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最簡(jiǎn)捷的途徑伤哺。故而燕侠，高考就顯得意義非凡了。
尤其立莉，我們那句俗語(yǔ)：“萬(wàn)般皆下品绢彤，唯有讀書(shū)高”，更是深深地印在國(guó)人的腦中蜓耻，對(duì)于高考的影響茫舶，它同樣有力。并且刹淌，每每提到此話饶氏，我們眼前往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面：一位身穿長(zhǎng)衫的書(shū)生，其后跟著挑擔(dān)子的書(shū)童有勾，風(fēng)塵仆仆進(jìn)京趕考疹启，繼而即是金榜題名，皇帝賞識(shí)蔼卡，公主青睞喊崖，衣錦還鄉(xiāng)，光耀門楣，但永遠(yuǎn)沒(méi)有人去想那些落第的讀書(shū)人是怎么樣一個(gè)潦倒落魄的光景贷祈。
現(xiàn)今的高考似乎就是古代那種可以憑其“一躍龍門”考試制度的縮影趋急，受其影響，我們多數(shù)人都巴望著籍此鯉魚(yú)化龍势誊，從此有個(gè)好前程呜达。至于那些技術(shù)活兒，皆下品粟耻，要被人看不起的查近。實(shí)際上，熟練的技術(shù)工人挤忙，即“藍(lán)領(lǐng)”霜威，在西方是倍受青睞的，有些藍(lán)領(lǐng)的收入甚至遠(yuǎn)超白領(lǐng)册烈。我們國(guó)家一樣缺乏此等人才戈泼，但我們好像又挺鄙視這些人。多數(shù)人還是愿意讀那些所謂的“圣賢書(shū)”赏僧，而非其它書(shū)大猛。
故，就其這個(gè)角度上說(shuō)淀零，高考挽绩，意義非凡依舊。
高考是如此之重要驾中，所以唉堪，我們的家長(zhǎng)們一旦感覺(jué)到孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣或者成績(jī)不好，焦慮和有色眼鏡同時(shí)浮現(xiàn)也就不足為奇了肩民。似乎唠亚，學(xué)習(xí)不好就是不思進(jìn)取，前途堪憂的此改。雖然趾撵，我也認(rèn)為，該學(xué)習(xí)的年齡是應(yīng)該發(fā)奮努力共啃，但是占调，花開(kāi)有早晚，更何況移剪，有些孩子并不是花究珊，而是樹(shù)。只要我們正確去引導(dǎo)纵苛，讓他們有一顆健康樂(lè)觀熱愛(ài)生活的心靈剿涮，我想言津，孩子終究會(huì)開(kāi)出美麗向陽(yáng)的花，長(zhǎng)成綠葉茂密的參天大樹(shù)取试。
我們要以正確的態(tài)度看待高考悬槽，它雖然是改變孩子人生的一個(gè)契機(jī)，但并不是孩子人生的全部瞬浓。牛頓初婆，十八歲才猛然醒悟，發(fā)奮苦讀猿棉，終成科學(xué)巨匠磅叛；馬云，第一次高考名落孫山萨赁，因?yàn)閿?shù)學(xué)只得了一分弊琴，但他的成就杖爽，不用多說(shuō)……這樣的例子還有很多。
所以掂林，高考臣缀，到底是什么呢？它只不過(guò)是衡量了你十幾年來(lái)的那些必考科目罷了泻帮。
